走著，走著，眼前豁然開朗。
我清清楚楚的看到，在寒風(fēng)的吹瑟下，在冬天的寒瑟中，盛開著幾十朵絢麗的玫瑰。
哦！是玫瑰園。
踏著一條幽經(jīng)，獨(dú)自去目睹玫瑰的清幽。
有的玫瑰開得十分絢麗，有的玫瑰只有一個(gè)花苞，還有的玫瑰卻幾乎枯萎。
此情此景，我不禁又驚又喜，又悲又嘆。所驚的是：冬日竟有玫瑰比艷爭(zhēng)美，那玫瑰有怎樣一顆頑強(qiáng)的心呵！所喜的是：冬日竟有著反番美艷的景色，真令人賞心悅目。所悲的是：雖然有些玫瑰綻放它的光彩，但有的玫瑰已經(jīng)開始凋零。
我邊走邊觀賞，走到一朵開得非常美麗的粉紅色的玫瑰前，我不由得停住了腳步，我小心翼翼的撫摸著那美麗的花瓣，俯下身，盡情地呼吸著那久違的馨香。 蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
不料，竟有只蜜蜂，它順著我的指尖飛走了。
走到一朵即將枯萎的玫瑰前，我的腳似乎灌了鉛，動(dòng)彈不得。那是一朵紅色的玫瑰，花瓣沒有一點(diǎn)光澤，在這美麗的玫瑰園的襯托下，顯得十分不起眼。
我小心翼翼觸碰了一下那似乎要凋零的花瓣，太陽的光線斜射在這美麗花瓣上，它似乎變得佷美很美，一陣暖流流到了心底。
我想著：即將凋零的花何曾沒有絢麗的時(shí)候呢？即將凋零的花何曾沒有與其它花比艷的時(shí)候呢？即將凋零的花何曾沒有被人贊美的時(shí)候呢？
想到這里，我不禁傷感起來。
哦，不！凋零的花在明年的春天又會(huì)重新開放，對(duì)！沒錯(cuò)在明年的春天它仍然會(huì)綻放出美麗的花朵！
似乎我的希望也在心中慢慢綻放。
我仿佛看到了，在明年的春天，仍然是這朵花，它開始慢慢綻放……
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(作文點(diǎn)評(píng)：這篇寫景抒情的文章，運(yùn)用流暢生動(dòng)的文筆，描繪了難忘的冬日的玫瑰園的美麗景色，充滿著深刻的哲理?！暗蛄愕幕ㄔ诿髂甑拇禾煊謺?huì)重新開放，對(duì)！沒錯(cuò)在明年的春天它仍然會(huì)綻放出美麗的花朵！似乎我的希望也在心中慢慢綻放”。哲理與抒情融為一體，余味無窮。)
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