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　　“快樂”多么美麗的字眼！
　　鏡頭一：看，一位藝術(shù)家正在吹著口哨欣賞著自己剛剛完成的作品呢！自我陶醉，沉醉其中。這是藝術(shù)家的快樂。
　　鏡頭二：一位母親正哼著歌給自己的孩子洗澡呢。與子女共享天倫之樂，看著自己的孩子健康成長，這應(yīng)該是母親的快樂吧！——至少我是這么認(rèn)為的。
　　鏡頭三：一群無憂無慮的孩子正在沙地中堆城堡呢！他們各自欣賞著自己的“杰作”，歡聲笑語，縈繞耳畔?！鞍?，這群孩子呦，多么快樂啊！”我不禁囈囈自語?；叵胱约簝簳r(shí)，寫了一篇自稱為“杰作”的文章。站在沙發(fā)上，高聲朗讀著。家人向我報(bào)以掌聲。那時(shí)的我，多么快樂呀！
　　鏡頭四：一位外科大夫臉上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。終于，垂危的病人被他從死神手里奪了回來。此時(shí)的他，一定非常快樂吧！

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　　鏡頭五：一日，偶遇老師，正愁該怎么打招呼，老師卻和顏悅色給了我一個(gè)微笑：“你好”。一股暖流從我心中流過：“老師也好！”此時(shí)的我，多么幸福，多么快樂啊！
　　快樂，是藝術(shù)家欣賞自己的作品?？鞓?，是母親與子女共享天倫之樂。快樂，是小孩子在沙地里共同堆城堡?？鞓?，是欣賞自己的文章?？鞓?，是大夫搶救了一位垂危的病人?？鞓?，是老師給與的一抹微笑。
　　快樂，是......
　　讓我們一起架起這座美麗的快樂的彩虹橋！
　　六年級(jí):徐瑞 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。