日本這次大災(zāi)難讓所有人對科技文明的脆弱有了深刻的體驗(yàn)。現(xiàn)代人看上去很強(qiáng)大，能建核電站，能建規(guī)模很大、功率很高的水電站，因?yàn)樗麄冇性S多關(guān)于這方面的科技知識，但僅僅這些知識對人類的存在就是真理嗎？顯然不是，只有當(dāng)這種技術(shù)的后果呈現(xiàn)在人類面前，被人類充分意識到，人類才看到自然向我們敞開的完整真理，黑格爾說“真理是整體的”，就有這個(gè)意思。“改造自然”是科技文明的一個(gè)基本觀念，但它卻蘊(yùn)含著摧毀我們生存根基的各種危機(jī)。今天越來越多的人意識到，自然是不可改造的，人與自然的關(guān)系不是改造與被改造的關(guān)系，而是人類適應(yīng)與協(xié)調(diào)自己與自然的關(guān)系?！案脑熳匀弧钡谋举|(zhì)是人要以自己的意志和愿望為目標(biāo)，讓自然服從自己，而不是在天地間不可逆轉(zhuǎn)的規(guī)律之內(nèi)，爭取人與自然的共濟(jì)。結(jié)果，人類強(qiáng)行向自然索取的地盤全部被自然以諸如洪水、海嘯等各種方式搶回去了。每每談到這點(diǎn)，我都要對中國先人曾經(jīng)的睿智心生敬意。早在兩千多年前中國人創(chuàng)造的都江堰四六分水的治水法，直到今天都令人嘆為觀止。它是一個(gè)體現(xiàn)天人合一的規(guī)則?！把摺币馕吨鴮λ囊騽堇麑?dǎo)，在達(dá)到人的引水目的的同時(shí)，并不違背水的自然本性。而“壩”則意味著對水的強(qiáng)硬抗衡，對水流方向的強(qiáng)力阻遏，是人與自然的迎面撞擊。哲學(xué)家指出，這才是現(xiàn)代技術(shù)的本質(zhì)。
小學(xué)生語文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
從哲學(xué)角度看，對我們生存性命攸關(guān)的根本自由是我們對真理開放的自由，行動的自由乃是后發(fā)于它的。如果我們看不清我們的真實(shí)處境，我們的思想還被各種偏見、流行的概念所蒙蔽，那行動對我們造成的后果就可能是災(zāi)難性的。對真理開放并不是一件容易的事，我們往往不能擺脫怪癖的意志、扭曲的心理、知識的局限所造成的視野的褊狹。也許，退后一步，放棄（至少是暫時(shí)放棄）那種瘋狂的自我表現(xiàn)，包括由此而生的扭曲行為，傾聽自然，還事物以本來面目，存在的真理就可能向我們敞開。
其實(shí)，在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，生活中正在發(fā)生許多我們在思想上尚未做好準(zhǔn)備的變革。以遺傳工程為例，難道我們已經(jīng)想好我們打算排列出何種遺傳基因組合嗎？我們完全可以掌握遺傳工程的手段，但并沒有產(chǎn)生出把這種手段用于造福人類最高利益的人的智慧。哲學(xué)家在這里是想提醒我們這樣一個(gè)事實(shí)：除了技術(shù)性思維外，我們還必須進(jìn)行另一種完全不同的思維，以洞察到我們真實(shí)的存在，明了這項(xiàng)新技術(shù)對我們的存在究竟意味著什么。這次的核災(zāi)難是自然向人類的又一次敞開：人怎樣對已主宰人類的技術(shù)施加影響？ 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓(xùn)，家長信賴，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn
1.下列不屬于“對真理開放并不是 一件容易的事”的原因的一項(xiàng)是（ ）
A.我們往往不能擺脫怪癖的意志、扭曲的心理所造成的視野的褊狹。
B.洪水、海嘯等諸多自然災(zāi)害使越來越多的人意識到，自然是不可改造的。
C.科技飛速發(fā)展，但人類并不清楚怎樣對已主宰人類的技術(shù)施加影響。
D.真理是整體的，而我們對知識、技術(shù)的認(rèn)知常常存在局限。
【解析】選B。本題考查篩選信息和理解文中重要語句的能力。首先，注意題干要求，篩選的是“原因”，并且是“不屬于”；其次，找到這句話在原文中的位置，理解其含意。這句話在第二段，“對真理開放并不是一件容易的事”實(shí)際上是指人類并不容易接受真理，多就認(rèn)識的局限而言。A、C、D三項(xiàng)均直接寫出了人類認(rèn)識與實(shí)踐的局限，B項(xiàng)是人們走向“對真理開放”的一個(gè)過程或表現(xiàn)，而不是原因。 易優(yōu)語文題庫,同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net
2.下列各項(xiàng)中，最能概括全文主旨的一項(xiàng)是（ ）
A．人類應(yīng)順從自然。
B．真理是整體的。
C．人類應(yīng)與自然共濟(jì)。
D．使真理向人類敞開。
【解析】選C。本題考查對文章主要觀點(diǎn)和基本傾向的評價(jià)。首先要注意各段寫了什么內(nèi)容：本文共三段，第一段由日本大災(zāi)難引出人與自然的關(guān)系的問題，從第一段“而不是在天地間不可逆轉(zhuǎn)的規(guī)律之內(nèi)，爭取人與自然的共濟(jì)”“它是一個(gè)體現(xiàn)天人合一的規(guī)則”可看出作者的傾向性，即人類應(yīng)與自然共濟(jì)；第二、三段則從哲學(xué)的角度指出人類應(yīng)退后一步，傾聽自然，并轉(zhuǎn)換思維對技術(shù)施加影響，從而造福人類。所以C項(xiàng)合乎題意，其他選項(xiàng)只是對局部的概括。
3.聯(lián)系全文，指出最后一段畫線句中“另一種完全不同的思維”的具體內(nèi)涵。
蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
答：
【解析】本題考查對句子含意的理解。理解這句話要注意句中關(guān)鍵詞“完全不同的思維”。“另一種完全不同的思維”是相對利用科技改造自然而言，那么不同于這種思維的就是與自然共濟(jì)了。根據(jù)第一段信息“只有當(dāng)這種技術(shù)的后果呈現(xiàn)在人類面前，被人類充分意識到，人類才看到自然向我們敞開的完整真理”，以及后面有關(guān)“改造自然”的本質(zhì)等相關(guān)信息，可以總結(jié)出答案要點(diǎn)。
參考答案：充分認(rèn)識科學(xué)技術(shù)的后果，在遵循自然規(guī)律的前提下利用科學(xué)技術(shù)，達(dá)到與自然共濟(jì)（適應(yīng)、協(xié)調(diào)與自然的關(guān)系）。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)，咨詢報(bào)名：181-1815-9898
