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易優(yōu)作文網(wǎng)——閱讀理解及答案:《映照死亡的是生命 》(上海高考現(xiàn)代文閱讀精選)(含答案)

閱讀理解及答案:《映照死亡的是生命 》(上海高考現(xiàn)代文閱讀精選)(含答案)


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標(biāo)簽: 上海     2024-09-20


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閱讀理解及答案:《映照死亡的是生命 》(上海高考現(xiàn)代文閱讀精選)(含答案)


映照死亡的是生命

孟 暉

在我們這個(gè)犬儒的時(shí)代,像曹丕《與吳質(zhì)書(shū)》、江淹《恨賦》這樣的文章,是很難被人理解的。

《與吳質(zhì)書(shū)》中,曹丕直視死亡的勇氣首先就讓我們陌生。談到建安七子中的四位以及其他親友忽然遭瘟疫而死的情況,他竟然用了這樣的語(yǔ)句:“觀其姓名,已為鬼錄”,“而此諸子,化為糞壤”。我們不得不承認(rèn),魏晉人觀看世界的方式,是和我們太不一樣了,他們固執(zhí)地堅(jiān)持真相,堅(jiān)持直視死亡。他們似乎對(duì)死亡這個(gè)主題異常執(zhí)著,一次次地,他們談?wù)撝鞣N各樣的死亡,談?wù)撋亩檀?,宿命的必然。人們常說(shuō)魏晉時(shí)代是一次生命意識(shí)的覺(jué)醒,其實(shí),正如一個(gè)硬幣的兩面,這時(shí)代同時(shí)也是死亡意識(shí)的覺(jué)醒。? 易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù),同步教材,真題演練,提分就是快 https://cs.euzW.net

隨著文章的深入,我們看到了曹丕更深一層的痛苦。一方面,他對(duì)人間痛失才俊,自己痛失知音,而感到難以抗拒的孤獨(dú)感;另一方面,“既痛逝者,行自念也”,想到了自己的人生。對(duì)朋友吳質(zhì),曹丕吐露道,自己“年行已長(zhǎng)大,所懷萬(wàn)端,時(shí)有所慮,至通夜不瞑”。朋友的死去,自己的年歲漸長(zhǎng),都使他對(duì)人生產(chǎn)生了極端的焦慮感,以至急得終夜難以成眠??墒?,這種焦慮并非出于對(duì)死亡的恐懼。在接下來(lái)的一段傾訴中,我們能夠清晰看到曹丕的思路:他感到自己沒(méi)有年輕時(shí)的“志意”了,還沒(méi)有白頭,就已經(jīng)在精神狀態(tài)上成了“老翁”,這是在譴責(zé)自己?jiǎn)适Я顺瘹猓煌瑫r(shí),他更對(duì)自己的功業(yè)、成就,以及整個(gè)的人生狀態(tài)感到不滿。在痛切的自責(zé)之后,他得出的感慨卻是“少壯真當(dāng)努力,年一過(guò)往,何可攀援?古人思秉燭夜游,良有以也”——應(yīng)該抓住青春,抓住人生的每一寸時(shí)光,來(lái)努力創(chuàng)造豐盛的人生!直視死亡,并沒(méi)有讓魏晉南北朝士大夫們畏縮,相反,這成了讓他們無(wú)比眷戀生命的最大動(dòng)力。與孔子的“未知生,焉知死”相反,魏晉精神,恰恰是“未知死,焉知生”。

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在活著的時(shí)候,沒(méi)有盡情展現(xiàn)生之美麗,沒(méi)有實(shí)現(xiàn)抱負(fù)和理想,沒(méi)有達(dá)到人之為人的最美境界,因而留下無(wú)限遺恨。這個(gè)主題,也是我們所不熟悉的。恨,就是不解脫,這樣豈不是不夠達(dá)觀嗎?可是,魏晉南北朝人好像不知道“達(dá)觀”是怎么一回事?!逗拶x》滿篇的悵恨之情,皆因生命沒(méi)有得到充分的表達(dá),生命不能自主。這種想法讓我們驚異;一種觀念早就深深地浸透了我們的血液:這就是所謂“知天樂(lè)命”的人生觀。魏晉人是“知天”的,在這一點(diǎn)上,他們遠(yuǎn)比我們要更達(dá)觀得多,所以,他們才不回避死亡,才把死亡當(dāng)作返照人生的一個(gè)坐標(biāo)。但是,他們“知天”,卻不肯“樂(lè)命”,恰恰相反,他們“恨”命,并且在文章中反復(fù)吟嘯著這種恨意。

也許,在這個(gè)時(shí)代,佛教還剛剛傳入,道家也還在成形之中,中國(guó)人還不像后來(lái)那樣,有那樣多的退路,那樣多自我解脫的方式,于是,他們的生命熱情就像火一樣熾烈,燃燒著他們自己。因此,那個(gè)時(shí)代的中國(guó)人不肯“茍活”,“自古皆有死,莫不飲恨而吞聲!”在江淹看來(lái),正因?yàn)槿松淖⒍ú荒軋A滿,因此,人之死,就無(wú)一例外地成為一種痛苦的結(jié)局。但這痛苦不是因?yàn)樗赖膩?lái)臨,而是因?yàn)樵谒劳龅絹?lái)之前,沒(méi)有讓生命如花綻放。? 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn),中小學(xué)閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

今天的人普遍更喜歡《五柳先生傳》和《歸去來(lái)賦》,當(dāng)然是有原因的,因?yàn)殄羞b和隱逸,更合乎我們的犬儒態(tài)度。不知道從什么時(shí)候起,仿佛已經(jīng)是很久了,知天樂(lè)命、寵辱不驚的達(dá)觀精神,就支配著我們的靈魂,也支配著我們的散文寫(xiě)作。像《與吳質(zhì)書(shū)》和《恨賦》中這種直面死亡因而對(duì)生命絕不茍且的態(tài)度,不僅為我們所陌生,而且也讓我們難以接受。然而,這種態(tài)度的存在,正證明了中國(guó)思想從來(lái)不像我們想像的那樣單一。是不是已經(jīng)到了這樣的時(shí)刻,我們終于厭倦了把散文當(dāng)作犬儒精神的傳聲筒,而重續(xù)起中國(guó)文學(xué)史上另一種精神的散文寫(xiě)作?

1.通觀全文,文末“犬儒精神”和“另一種精神”分別指什么,試作概括。

2.結(jié)合文意,說(shuō)明為什么說(shuō)“像曹丕《與吳質(zhì)書(shū)》、江淹《恨賦》這樣的文章,是很難被理解的”。 “易優(yōu)閱讀寶”,中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù),語(yǔ)文成績(jī)提升就是快。

3.文中 “知天”“恨命” 在曹丕身上如何體現(xiàn),試分條概述。

4.下列是對(duì)文章的分析和鑒賞,正確的兩項(xiàng)是[ ] [ ]

A.文章以曹丕和江淹的兩篇文章為引子和線索,在對(duì)魏晉精神的肯定和贊揚(yáng)中中肯而委婉地批評(píng)了當(dāng)代某些人身上的犬儒精神,對(duì)改變這種精神寄予了熱切的希望。

B.第六段中“把死亡當(dāng)做返照人生的一個(gè)坐標(biāo)”的比喻含義雋永,突出了魏晉時(shí)代人們對(duì)死亡意義的深刻認(rèn)識(shí)。

C.本文結(jié)構(gòu)上由總而分,再由分而合,章法嚴(yán)謹(jǐn);寫(xiě)法上對(duì)魏晉精神的分析,由表及里,層層深入;語(yǔ)言上,質(zhì)樸與絢爛結(jié)合,風(fēng)格多樣。

D.用孔子的“未知生,焉知死”之語(yǔ)并加以翻新,準(zhǔn)確揭示了魏晉士人看透了死亡的本質(zhì),也就懂得了生命的意義所在,因而也就更加珍視生命的心態(tài)和精神實(shí)質(zhì)。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn),家長(zhǎng)信賴,學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn

E.作者將《五柳先生傳》、《歸去來(lái)賦》與《與吳質(zhì)書(shū)》、《恨賦》相比較,肯定了后者直面死亡因而對(duì)生命絕不茍且的態(tài)度,而否定了前者的逍遙和隱逸。

1.“犬儒精神”,指當(dāng)代人身上存在的知天樂(lè)命、寵辱不驚的達(dá)觀精神,“另一種精神”指魏晉精神,即直面死亡因而對(duì)生命絕不茍且的精神。

2.(1)曹丕直視死亡的勇氣首先就讓我們陌生;(2)在活著的時(shí)候,沒(méi)有盡情展現(xiàn)生之美麗,沒(méi)有實(shí)現(xiàn)抱負(fù)和理想,沒(méi)有達(dá)到人之為人的最美境界,因而留下無(wú)限遺恨,這個(gè)主題,也是我們所不熟悉的。(意思對(duì)即可)

3.(1)直視死亡,談到建安七子中的四位以及其他親友忽然遭瘟疫而死的情況,他竟然用了這樣的語(yǔ)句:“觀其姓名,已為鬼錄”,“而此諸子,化為糞壤”(知天);
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(2) 他對(duì)人生產(chǎn)生了極端的焦慮感,以至急得終夜難以成眠譴責(zé)自己?jiǎn)适Я顺瘹猓ê廾?

(3)同時(shí),他更對(duì)自己的功業(yè)、成就,以及整個(gè)的人生狀態(tài)感到不滿(恨命)。

4.A D(B項(xiàng),想并非對(duì)“意義”的認(rèn)識(shí),而是一種對(duì)待死亡的態(tài)度;C項(xiàng),“由表及里,層層深入”無(wú)依據(jù),語(yǔ)言“絢爛”之說(shuō)也不妥;E項(xiàng),作者要否定的是今人對(duì)作品的態(tài)度,而不是作品本身的思想情調(diào)) ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。

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