雪天
張抗抗
①每年下第一場雪的日子，我總會想起多年前，一個雪天的經(jīng)歷。
②那些日子我始終被一件事情煩惱著。煩惱的起因似乎是一些閑言碎語。當事情漸漸平息下來時，我偶爾聽說某某人在其中做了手腳，心里頓時對此人充滿了惱恨。我發(fā)誓要當面去質(zhì)問她，為什么要這樣傷害我。
③不久，我出差去某地，恰要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址，決定在那個城市作短暫的停留，突然出現(xiàn)在她家門口，義正詞嚴地指責(zé)、聲討她，然后同她拜拜，乘坐下一班火車佛袖而去。
④從清晨開始，天空就陰沉沉的?；疖囈馔馔睃c，到達那個城市已是傍晚時分。當我走出車站時，發(fā)現(xiàn)空中已飄起了雪花。雪來得很猛，雪煙橫飛，急速而強勁。四周的街道和房屋籠罩在一片暗淡迷茫的雪色中。我按著地址打聽路線，完全陌生的街名和異樣的口音，令我不知自己置身何處。我有些發(fā)懵，但我只能繼續(xù)往前走，去尋找那個記錄在怨恨的紙條上的地址。
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⑤雪下的越來越大，風(fēng)也越發(fā)凜冽，雪片像是無數(shù)只海鷗扇動著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。密集的雪沫子刮得我睜不看眼。四下皆白，分不清天上地下，我只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走著。沒有傘，頭巾早已濕了，肩上的背包也漸漸沉重，額頭上被熱氣融化的雪水，順著面頰流淌下來??????
⑥那條胡同怎么還沒有出現(xiàn)呢？街上幾乎已沒有行人，就連可以問路的人也沒有。我在風(fēng)雪中既尋不見街牌也看不見門牌號碼，自己一定是迷路了。我饑餓、疲憊、寒冷、煩躁，心中被積淤已久的怒氣鼓脹得幾乎快要炸裂。
⑦就在這個時候，我看見了街邊上一間簡陋的平房窗口，瀉出一線微弱的燈光。我漲紅著憤怒而疲倦的臉，敲響了那家人的房門。門開了，燈光的暗影中，站著一位上了年紀的老婦。她正在和面做飯，于是將兩只手甩了甩，又合攏著搓了又搓，才接過我那張寫著地址的紙條。她瞇著眼將那紙條舉在燈下看了看，又低頭仔細地打量著我。她用一只手在那面團上拍了拍，問：“你不是這地方人吧？”我點點頭，她便往前方指了指，告訴我那條胡同離這兒已經(jīng)不遠，但還得如何拐彎再如何拐彎之類。那口音不好懂，我聽得越發(fā)地糊涂，傻傻地愣在那里。 易優(yōu)語文題庫,同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net
⑧她也楞了一下，后來就索性扯下圍裙，抓起一條頭巾說：“得，那地方太難找，跟你說不明白，還是我領(lǐng)你去吧！”不容我謝絕，她已經(jīng)跨出門檻，踩在了雪地里。
⑨她走得快，我悶頭跟在她身后，只聽見雪在腳下咔咔響，前方忽閃忽閃的雪片里，一個模糊的背影，若隱若現(xiàn)地引導(dǎo)著我。
⑩“這大雪天兒出門，肯定是又要緊事吧？”她回過頭大聲喊。我含糊地應(yīng)了一聲?！安履闶侨タ赐∪税?？看把你累得急得！是親戚？朋友？”她放慢了腳步，一邊拍撣著肩上的雪花，等著我，我心里咯噔一下。親戚？朋友？病人？……我沉默著，無言以對。我怎能對她實言相告：自己其實是去找一個“仇人”興師問罪的！
?就在那一刻，我忽然不知道自己來這個城市干什么，甚至也不知道我要去尋找的那個人究竟是誰。那個人隱沒在漫天飄飛的雪花中，隨風(fēng)而去，只不過應(yīng)和著惡略天氣中雷電偶爾的喧囂。她也許出于無知，也不出于一時的利益之需，也許真的是一個需要救治而不是鞭笞的“病人”呢？！ 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
?腳底突然在一個雪窩里滑了一下，大娘一把將我拽住?！斑@該死的雪，真討厭……”我忍不住嘟噥，“不礙事，不礙事?！彼f，一邊仍在搓著手指上的面粉?！熬涂斓搅?，前面那個電線桿子右拐，再往前數(shù)三個門就是。”她抬起一只手，擦著臉上的雪水。我看見她花白的頭發(fā)上，落滿了一粒粒珍珠般晶瑩的水珠?！按竽?，請回吧，這回我認得路了……”我說著，聲音忽然就哽噎了。
?她又重復(fù)指點了一遍，便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步，又回過頭，大聲說：“不礙事，明兒太陽出來，這雪化一化，就有路了！”
?那個蒼老的聲音，被紛揚的雪花托起，在空蕩蕩的小街上蹣跚。
?我在雪地上久久佇立，任雪花落滿我的雙肩，遮蓋我的眼簾；任寒風(fēng)吹打我的臉龐，掀起我的衣襟。濕重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量，連同我此前沉郁的大腦和滿腹怒氣的心思…… 語文提分好幫手，易優(yōu)語文題庫 https://cs.euzW.net
?那個風(fēng)雪之夜，我終于站在那費盡周折才到達的門牌下面，
7. 對第④⑤段描寫大雪的作用分析不恰當?shù)囊豁検牵?） （3分）
A．表現(xiàn)了“我”尋人過程的艱難。
B．襯托出此行在“我”心里很重要。
C．渲染了“我”強烈的怨恨之情。
D．為突顯作品的主旨做了必要鋪墊。
8. 賞析第⑧段中關(guān)于老婦人的動作描寫的表達效果。 （4分）
9. 請緊扣“蹣跚”一詞，賞析第?段畫線句。 （4分）
10. 分析“我”在尋人過程中的兩次心理轉(zhuǎn)變及各自原因。 （4分）
11. 根據(jù)作品內(nèi)容，進行想象，為本文續(xù)寫結(jié)尾（限45字以內(nèi)）。 （4分）
7、C
8、答案示例：用干脆有力的“扯、抓、跨”等動詞，生動地寫出老婦人動作麻利和毫不猶豫，也充分表現(xiàn)出她的熱心善良。 蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
9、答案示例：運用比擬和通感的手法，變聽覺為視覺，化無形為有形。用步履的緩慢搖擺表現(xiàn)出聲音在“我”心頭久久縈繞，對“我”觸動很大，也與句中“蒼老”一詞相一致。
10、答案示例：第一次轉(zhuǎn)變是有滿懷惱恨到懷疑、動搖，轉(zhuǎn)變的原因是老婦人善意的揣測觸動了“我”。第二次轉(zhuǎn)變是有懷疑、動搖到徹底釋懷，原因是老婦人的話讓“我”領(lǐng)悟到應(yīng)該用善良寬容去化解心中的怨恨。
11、答案示例：輕輕將那張已經(jīng)揉皺并被雪水洇濕的紙條撕碎，然后回轉(zhuǎn)身，慢慢朝火車站方向走去。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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