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易優(yōu)作文網(wǎng)——對(duì)語(yǔ)言文字保持敬畏 閱讀理解及答案(廣西梧州中考試題)

對(duì)語(yǔ)言文字保持敬畏 閱讀理解及答案(廣西梧州中考試題)


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2024-09-19

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蘇州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州中考語(yǔ)文培訓(xùn)
對(duì)語(yǔ)言文字保持敬畏 閱讀理解及答案(廣西梧州中考試題)


對(duì)語(yǔ)言文字保持敬畏

李思輝

①都德的小說(shuō)《最后一課》中,韓麥爾先生的一句話令人難忘:亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語(yǔ)言,就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。誠(chéng)然,文字是一個(gè)民族最堅(jiān)實(shí)的屏障。而漢字是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的文字,也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字。

②為什么中華文明成為唯一不曾斷代的古文明,包括漢語(yǔ)漢字在內(nèi)的漢文化不斷接續(xù)發(fā)展是一個(gè)重要原因。書(shū)同文,語(yǔ)同音。漢語(yǔ)漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng),每一個(gè)字詞、每一個(gè)發(fā)音都有一定的標(biāo)準(zhǔn)。捍衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)、糾正錯(cuò)誤,就是在捍衛(wèi)漢語(yǔ)漢字的純粹性,確保它們上承先民文化道統(tǒng),下啟時(shí)代語(yǔ)言美學(xué)。

③互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,不僅極大地拓展了人們的社交空間,也給了語(yǔ)言文字更寬闊的表達(dá)空間。層出不窮的網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)滿足了個(gè)性化表達(dá)的需要,各種舶來(lái)詞、縮寫(xiě)、簡(jiǎn)寫(xiě),形成了一些新的語(yǔ)言文字搭配方式,讓我們看到了語(yǔ)言文字與時(shí)俱進(jìn)的活力。然而,網(wǎng)絡(luò)上的個(gè)性表達(dá)是一回事,媒體的傳播又是另一回事。 蘇州中考語(yǔ)文提分,就找易優(yōu)吳老師,針對(duì)性強(qiáng),提分就是快(TEL:181-1815-9898)。

④媒體的公共屬性,決定了它既是信息的傳播者,也必須是語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的示范者、引領(lǐng)者。某個(gè)詞語(yǔ)發(fā)音如何,某個(gè)字詞該怎么搭配,乃至某個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)該怎樣使用,媒體的用法是人們眼中的標(biāo)準(zhǔn)答案。從這個(gè)意義上說(shuō),每一名媒體從業(yè)者,包括編輯、記者、校對(duì)等等,客觀上都是人們的老師,需要有學(xué)高為師、身正為范的責(zé)任感、使命感,保持對(duì)語(yǔ)言文字的敬畏。

⑤有人認(rèn)為業(yè)界對(duì)語(yǔ)言文字的細(xì)致關(guān)注是吹毛求疵,有人批評(píng)因?yàn)檎Z(yǔ)言文字上的疏漏就淘汰一些參加評(píng)獎(jiǎng)的作品是以偏概全,甚至有人對(duì)語(yǔ)言文字挑錯(cuò)者冷嘲熱諷,這暴露了他們的短視。好比一只啄木鳥(niǎo)飛到一棵大樹(shù)上啄食蟲(chóng)子。大樹(shù)卻說(shuō):走開(kāi),我被你啄痛了!啄木鳥(niǎo)溫和地說(shuō):大樹(shù)兄弟,你身上的蟲(chóng)子已經(jīng)許多了,再不驅(qū)除掉,可危險(xiǎn)啊!大樹(shù)滿不在乎地說(shuō):我這么魁梧,有幾只小蟲(chóng)子有什么了不得,我看你真虛假,自己想吃蟲(chóng)子,卻非要找個(gè)借口!啄木鳥(niǎo)飛走了,最后大樹(shù)被蛀空了。沒(méi)有一點(diǎn)聞過(guò)則喜的雅量,沒(méi)有一點(diǎn)極目楚天舒的遠(yuǎn)見(jiàn),怎么能在語(yǔ)言文字的大廈里更上層樓? 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語(yǔ)文提優(yōu),蘇州名校沖刺培訓(xùn),(Tel:181-1815-9898)20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。

⑥時(shí)下,各種新媒體、自媒體風(fēng)行,良莠不齊。且不論內(nèi)容,單從語(yǔ)言文字的使用上看,不少小編就根本不具備基本的編輯素養(yǎng),更不要說(shuō)是給受眾當(dāng)先生了。傳統(tǒng)媒體盡管面臨著轉(zhuǎn)型的考驗(yàn),有的處境比較艱難,但越是這個(gè)時(shí)候,越要保持匠心不改。當(dāng)這一輪媒體變革塵埃落定,機(jī)遇撲面而來(lái),人們真正信賴的還是對(duì)語(yǔ)言文字精雕細(xì)琢的工匠,而非主謂賓定狀補(bǔ)不分、字詞句錯(cuò)亂成災(zāi)的小編。

(本試題由易優(yōu)作文搜集整理)(選自《雜文月刊》2018年7月下)

1.下列對(duì)文章中心論點(diǎn)的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.語(yǔ)言文字是一個(gè)民族文明延續(xù)發(fā)展的最重要保障。

B.媒體要對(duì)漢語(yǔ)言文字的規(guī)范化使用保持敬畏之心。

C.網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化表達(dá)激發(fā)了語(yǔ)言文字與時(shí)俱進(jìn)的活力。

D.要警惕新媒體、自媒體對(duì)語(yǔ)言文字純粹性的破壞。

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2.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是

A.中華文明不曾斷代的一個(gè)重要原因是漢語(yǔ)漢字得到了不斷接續(xù)的發(fā)展。

B.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展拓寬了語(yǔ)言文字的表達(dá)空間,讓個(gè)性化表達(dá)得到滿足。

C.媒體的公共屬性要求它的從業(yè)者在語(yǔ)言文字的規(guī)范化使用上要有責(zé)任感。

D.當(dāng)下新媒體、自媒體風(fēng)行,但是不少小編的語(yǔ)言文字素養(yǎng)嚴(yán)重缺失。

3.下列對(duì)文章的有關(guān)論證分析有誤的一項(xiàng)是

A.文章按照捍衛(wèi)漢語(yǔ)漢字純粹性的必要性-網(wǎng)絡(luò)個(gè)性表達(dá)與媒體傳播的區(qū)別-對(duì)一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的駁斥-對(duì)傳統(tǒng)媒體的期望的思路展開(kāi)論述。

B.第③段指出網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進(jìn)了語(yǔ)言文字的個(gè)性表達(dá),以此引出下文,去著重論述作為具有公共屬性的媒體還必須在語(yǔ)言文字的使用上起到示范引領(lǐng)作用。

C.第⑤段運(yùn)用例證法,以啄木鳥(niǎo)給大樹(shù)治病為例去闡明只有正確對(duì)待業(yè)界在語(yǔ)言文字規(guī)范使用上的嚴(yán)要求,才能讓語(yǔ)言文字的大廈更上層樓的道理。
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D.文章最后一段聯(lián)系現(xiàn)實(shí),不僅指出新媒體、自媒體的不足,而且更重在呼吁面臨轉(zhuǎn)型考驗(yàn)的傳統(tǒng)媒體要匠心不改,肩負(fù)起對(duì)語(yǔ)言文字精雕細(xì)琢的使命。

【答案】

(1)B

(2)A

(3)C ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。

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