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中考散文閱讀知識(shí)點(diǎn)歸納


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2024-09-19

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全文600字

蘇州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州中考語(yǔ)文培訓(xùn)
中考散文閱讀知識(shí)點(diǎn)歸納


一、散文特點(diǎn):

1、文學(xué)性(形象性):散文是一種文學(xué)體裁,借助人物、景物(意象、意境)表達(dá)思想情感。

2、選材的多元性:散文選材非常廣泛,可以多角度,多側(cè)面選材,也可以跨時(shí)空選材,信馬由韁,但表達(dá)的思想情感是統(tǒng)一的。所謂“形散神聚”。

二、散文分類(lèi):

1、詠物散文:通過(guò)對(duì)景或物的環(huán)境和外表特征的記敘和描寫(xiě),反映景或物的本質(zhì)特征,進(jìn)而揭示主題。詠物散文通常采用記敘和描寫(xiě)的表達(dá)方式及托物言志、象征等表現(xiàn)手法,托物喻人。

2、抒情散文:或借景抒情(觸景生情)或直抒胸意,抒發(fā)對(duì)人或事物的情感。多采用描寫(xiě)和抒情表達(dá)方式。

3、哲理散文:通過(guò)事物及事物之間的關(guān)系來(lái)寓喻道理三、散文閱讀考點(diǎn): 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn),閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html

1)字音、詞語(yǔ)選用、詞語(yǔ)在句中的含義(表層、深層)

2)呼應(yīng)句、過(guò)渡句、仿寫(xiě)句子、句子在上下文語(yǔ)境中的含義(表層、深層)、句子的修辭手法等等;

3)概括文段內(nèi)容;

4)理解作者或文中人物的情感變化;

5)寫(xiě)自己的設(shè)想,談自己的感悟;

6)品味語(yǔ)言;

7)文章的寫(xiě)法(表現(xiàn)手法)。

四、常見(jiàn)的三種寫(xiě)法:

1)對(duì)比;

2)襯托;

寫(xiě)景襯托:烘托心情;渲染氣氛;推動(dòng)情節(jié);

主次襯托:突出主角。

3)象征(托物言志)。。。

五、十種修辭手法及其作用(結(jié)合修辭本身及句子本身作用作答)

1)比喻、擬人:生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……

2)排比:增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),寫(xiě)出了……

3)對(duì)比、夸張:鮮明地突出了……

“易優(yōu)閱讀寶”,中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù),語(yǔ)文成績(jī)提升就是快。



4)設(shè)問(wèn):引起讀者的注意和思考

5)反問(wèn):加強(qiáng)語(yǔ)氣

6)對(duì)偶、互文:句式整齊,音節(jié)和諧。

7)引用:豐富了文章的內(nèi)容,增加趣味性(增強(qiáng)文采、增強(qiáng)說(shuō)服力)

六、結(jié)構(gòu)上的作用:

1)點(diǎn)題

2)總起下文(或引出下文)

3)設(shè)懸

4)呼應(yīng)(前后呼應(yīng)、首尾呼應(yīng))

5)鋪墊

6)過(guò)渡(承上啟下)

7)對(duì)比

8)總結(jié)上文

9)提示中心(深化主題) ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。

小學(xué)語(yǔ)文題庫(kù),初中語(yǔ)文題庫(kù),高中語(yǔ)文題庫(kù)
蘇州九年級(jí)語(yǔ)文閱讀作文培訓(xùn)、蘇州初中語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn),就找易優(yōu)吳老師,20余年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州中小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn),咨詢報(bào)名:181-1815-9898




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