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備考文言文閱讀(答案):《 戰(zhàn)國策? 鄒忌諷齊王納諫...


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備考文言文閱讀(答案):《 戰(zhàn)國策? 鄒忌諷齊王納諫》)兩則


閱讀《戰(zhàn)國策? 鄒忌諷齊王納諫》)兩則,回答問題

于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私巨,臣之妾畏巨,臣之客欲有求于巨,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王.朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群巨吏民能面刺寡人之過者,受上賞,上書諫寡人者,受中賞,能誹謗于朝市,聞寡人之耳者,受下賞。”

令初下,群臣進諫,門庭若市;期月之后,時時而間進;期年之后,雖欲言,無可進者。

燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

(選自《 戰(zhàn)國策? 鄒忌諷齊王納諫》)

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吳王欲伐荊,告其左右曰:“敢有諫者,死!”舍人①有少孺子②者,欲諫不敢,則懷丸操彈,游于后園,露沾其衣,如是者三旦③,吳王曰:“子來何苦沾衣如此?”對曰:“園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴飲露,不知螳螂在其后也!螳螂委身曲附④,欲取蟬而不顧知黃雀在其傍也!黃雀延頸欲啄螳螂而不知彈丸在其下也!此三者皆務(wù)⑤欲得其前利而不顧其后之有患也。”吳王曰:“善哉!”乃罷其兵。

[注] ① 舍人:門客:指封建官僚貴族家里養(yǎng)的幫閑或幫忙的人。② 小孺子:年輕人。③ 三旦:三天。④ 委身曲附:變著身子緊貼著樹枝。⑤ 務(wù):一心,一定。

12、請從兩篇短文中各找出(歸納)一個成語。( 2 分)

13、與“則懷丸操彈,游于后園”中加點字“于”的意義和用法相同的一項是( ) ( 2 分)

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A、皆以置從美于徐公 B、奉命于危難之間

C、管夷吾舉干士 D、其不已也,告之于帝

14 、解釋下列各句中加點詞的意義。(2分)

(1)群臣吏民能面刺寡人之過者

(2)期年之后,雖欲言,無可進者

15.翻譯文中畫線的句子.(6分,每小題3 分)

( 1)能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。

譯:

(2)此三者皆務(wù)欲得其前利而不顧其后之有患也。

譯:

16.請比較兩篇短文的相同點。( 2 分)

(1)從進諫方式看,鄒忌與少孺子:

(2)從進諫結(jié)果看,威王與吳王:



答案

12 .門庭若市或從諫如流 螳螂捕蟬,黃雀在后

13 B

14(1)當(dāng)面指責(zé) (2 )滿一年(“一年”也可)

15.(1)能夠在公共場所批評議論我的過錯,并且傳入我的耳朵的人,受到下等的獎賞.(翻譯時大意得1 分.“謗譏”“聞”譯對得1 分)

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(2)這三者都一心想得到他們眼前的利益,卻沒有顧及后面的禍患。(翻譯時大意得1 分,“前”“顧”譯對各1 分)

16.(1)都采用設(shè)喻(類比、諷諫)的方式,委婉含蓄地指出君王的過失。(2 )都能接受進諫,并付諸行動。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

《備考文言文閱讀(答案):《 戰(zhàn)國策? 鄒忌諷齊王納諫》)兩則》添加時間:2024-09-19;更新時間:2025-06-08



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