語文命題有四個變化
語文學科的命題原則是強調(diào)積累、突出讀寫、鼓勵創(chuàng)新。從有何特殊意義，按照考試說明中對文言文的考核要求來扎實把握。
變化二：積累與運用部分考點有增有刪。增加的考點：考點6“了解基本的語法知識，以幫助正確理解和運用語言”。考點7“了解比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問等常用修辭方法，體會他們在語境中的表達效果?！眲h去的考點：2010年語文升學考試說明積累與運用部分，“能對語言材料提供的信息設計一個專題的研究方向，并能把研究步驟簡單列舉出來?！蔽⒄{(diào)的考點：考點14 在2010年“能識記推薦閱讀名著中的主要內(nèi)容?！钡幕A上加上若干名著篇目“如吳承恩《西游記》等”?？键c15在去年“能準確地背誦、默寫教材中要求背誦的古詩文?！钡那疤嵯录由稀安⒂幸庾R地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣”
小學生語文培訓，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
備考策略：增加的語法與修辭關(guān)鍵在運用;名著考核要求表述更具體化，學會梳理名著的主要內(nèi)容，包括主要人物、主要事件等，做到心中有數(shù);忌死記硬背，有意識提高審美能力。
變化三：閱讀部分有微調(diào)?；究键c不變的情況下，增加“能夠區(qū)分寫實作品與虛構(gòu)作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式。”
備考策略：關(guān)注課內(nèi)閱讀與課外閱讀的關(guān)聯(lián);關(guān)注整體感知與細部探究的結(jié)合;關(guān)注重要語句在語境中的含義;關(guān)注自己獨特的體驗與感受。
變化四：作文題型有所變化：在2010年話題作文與材料作文二選一的基礎上，增加了命題作文這一形式。命題作文命題方式大致有以下四種類型：一是“直接命題”， 如《尋找平衡》《與責任同行》;二是“比喻命題”，如《腳印》《生活中的一朵浪花》;三是“配提示語命題”，即提供材料或者提示語，要求考生閱讀材料或提示語后，再按要求作文;四是“選擇命題”，即同時提供兩個或多個作文命題，留有選擇余地。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
備考策略：審題要準。抓住題目中的“題眼”，即標題中的關(guān)鍵詞。如：《我最愛這里的風景》《最好的獎賞》注意題目中的前綴或后綴，即標題中的限制詞和修飾語。如《開在記憶深處的花朵》深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語言中所包含的比喻意義、引申意義。選材要精“小題大作”，如《散步》、《走一步再走一步》;“大題小作”如《幸福是一種體驗》、《瞬間=永恒》。內(nèi)容要豐：文章的內(nèi)容要實在，寫記敘文，最好要有一個小而精巧的故事核，通過它來吸引讀者，揭示主旨。寫議論文，通過典型豐富的事例、道理論據(jù)來增強文章的說服力。結(jié)構(gòu)要明：明晰的結(jié)構(gòu)首先體現(xiàn)在首尾呼應，過渡自然;其次是詳略分明，重點突出;三是有一個線索，一線串珠，珠珠閃亮。還應做到感情真、語言靚。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學生語文題庫，語文成績提升就是快。
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