常想一二
陳魯民
晉人羊祜（hù）說(shuō)過(guò)：“天下不如意事，十常居八九?！彼@話還真不是無(wú)病呻吟。他立志伐吳，統(tǒng)一天下，建不世之功，可總是不能如意。先是碰上一個(gè)硬對(duì)手陸抗，讓他無(wú)計(jì)可施；好不容易等到陸抗病死了，他正準(zhǔn)備出兵，晉武帝又聽(tīng)信賈充讒言，不愿動(dòng)武，錯(cuò)過(guò)伐吳最好時(shí)機(jī)；又過(guò)了幾年，晉武帝終于想明白了，要大動(dòng)干戈了，羊祜已老得走不動(dòng)了，不由得發(fā)出這千秋遺憾。
宋人辛棄疾也有同感：“嘆人生，不如意事，十之八九?！毙翖壖擦⒅究菇?，收復(fù)失地，但南宋朝廷一幫主和反戰(zhàn)君臣，百般阻撓，處處掣肘，讓他空有一腔報(bào)國(guó)志，在等待與無(wú)奈中，慢慢老去，加上孩子也不爭(zhēng)氣，讓他很是失望。一生坎坷，壯志難酬，他只有寄情于詩(shī)詞曲賦中，發(fā)發(fā)英雄牢騷，出出豪壯怨氣。好在“無(wú)心插柳柳成蔭”，他的牢騷怨氣竟也有“橫絕六合，掃空萬(wàn)古”的氣勢(shì)，無(wú)意中又成了一個(gè)“國(guó)家不幸詩(shī)家幸”的標(biāo)本。
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捫心自問(wèn)，我們多是些平常人，沒(méi)有羊祜、辛棄疾那么大的襟懷和抱負(fù)，不如意的層次也沒(méi)他們那么高，但遇到的不如意事卻一點(diǎn)不比他們少，雖然都是些家長(zhǎng)里短，庸常小事，雞蟲(chóng)得失，小悲小傷，也常讓我們心情郁悶，無(wú)法排遣。
其實(shí)，細(xì)想起來(lái)，有很多不如意事都是自找的，譬如，刻意去爭(zhēng)一些不該爭(zhēng)或意思不大的東西，爭(zhēng)位置，爭(zhēng)職稱，爭(zhēng)榮譽(yù)，爭(zhēng)排場(chǎng)，爭(zhēng)名于朝，爭(zhēng)利于市；或老是和這個(gè)比和那個(gè)比，結(jié)果越比越不如意；或各種欲望太強(qiáng)，結(jié)果力不從心，自尋煩惱。那么，我們不妨適當(dāng)放棄一些身外之物，減一減太盛的名利之心，不如意事自然就會(huì)減少。
還有一個(gè)辦法，就是少想不如意事，多想如意的事，這是民國(guó)元老于右任的人生態(tài)度。他曾寫(xiě)過(guò)這樣一副著名對(duì)聯(lián)：“少思八九，常想一二”，橫批是“如意”。既然“不如意事，十常居八九”的大趨勢(shì)基本無(wú)法改變，那何妨索性忘掉或少思那不順心的“八九”，多想想讓人高興的“一二”。這可不是阿Q的精神勝利法，也不是鴕鳥(niǎo)的埋頭戰(zhàn)術(shù)，而是達(dá)觀者的生活態(tài)度。
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比如說(shuō)吧，是楚霸王，你就應(yīng)常想破釜沉舟，少思霸王別姬；關(guān)老爺呢，該常想過(guò)五關(guān)斬六將，少思走麥城；曹孟德就應(yīng)常想官渡大捷，少思赤壁慘敗；李后主呢，要常想“鳳閣龍樓連霄漢”，少思“最是倉(cāng)皇辭廟日”；孟進(jìn)士呢，該常想“春風(fēng)得意馬蹄疾”，少思“昔日齷齪不足夸”；東坡先生，則宜常想“千里共嬋娟”，少思“高處不勝寒”；清照女士，當(dāng)多想“應(yīng)是綠肥紅瘦”，少思“凄凄慘慘戚戚”；拿破侖元帥呢，應(yīng)常想奧斯特里茨戰(zhàn)役，少思那不幸的滑鐵盧?？傊?，要多想“金榜題名”的高興事，少思那“將軍被擒”的倒霉事。
不過(guò)，“少思八九，常想一二”，也要講個(gè)辯證法，把握好一個(gè)度?！俺Ｏ胍欢笔菫榱苏{(diào)整情緒，保持樂(lè)觀，但絕不能躺在“一二”上睡大覺(jué)，自我麻醉，感覺(jué)良好，而要積極開(kāi)拓“一二”的領(lǐng)域，挖掘新的“一二”出來(lái)?！吧偎及司拧币膊坏扔诓凰?，一點(diǎn)不思那就成了沒(méi)肝沒(méi)肺的糊涂蟲(chóng)，而是要少思、精思加反思，在反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在精思中悟出人生真諦，以少犯錯(cuò)誤，少走彎路。
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1.用自己的話概括本文的中心論點(diǎn)。（2分）
2.文章開(kāi)篇為什么要列舉晉人羊祜和宋人辛棄疾的事例？（2分）
3.針對(duì)平常人不如意時(shí)心情郁悶的情況，作者談到哪兩種排遣的方法？（2分）
4.文章最后一段能刪掉嗎？為什么？（2分）
5.請(qǐng)結(jié)合豐富的課內(nèi)外積累，談?wù)勀憷斫獾摹俺Ｏ胍欢?。（80字左右）（5分）
答案：
1.我們應(yīng)該持樂(lè)觀的生活態(tài)度，多想那些如意的事情。
（大意對(duì)即可，2分）
2.是為了用名人的事例證明“不如意事，十之八九”的道理，從而引出平常人不
如意的事情也很多，進(jìn)而引出作者“常想一二”的觀點(diǎn)。
（證明觀點(diǎn)1分，引出下文1分，共2分）
3.適當(dāng)放棄一些身外之物，減一減太盛的名利之心少想不如意事，多想如意的事（或持達(dá)觀者的生活態(tài)度）
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（每點(diǎn)1分，共2分）
4.不能。為了避免讀者產(chǎn)生誤解，文章最后一段從辨證的角度對(duì)“少思八九”和 “常想一二”進(jìn)一步論述，這樣就使得論述更嚴(yán)密，中心論點(diǎn)更客觀，不顯得片面化、絕對(duì)化。
（內(nèi)容1分，作用1分，共2分）
5.示例：“常想一二”是達(dá)觀者的人生態(tài)度?；艚鸬牟⊥窗阉潭ㄔ谳喴紊?，但他卻用僅能活動(dòng)的手指和一顆感恩的心探索宇宙之門(mén)；面對(duì)官場(chǎng)的黑暗，陶淵明選擇信步田園，聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)的呢喃、微風(fēng)的淺吟，在揮筆間流淌出東籬的菊花。只有擁有“常想一二”的豁達(dá)，才能造就非凡的人生。
(論點(diǎn)1分,積累2分，語(yǔ)言1分，思路1分，共5分。) ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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