新課標(biāo)下的現(xiàn)代文閱讀
一、新課標(biāo)精神
1．七—九年級閱讀目標(biāo)（相關(guān)內(nèi)容）：
▲在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。
▲對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。
▲欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。
▲閱讀科技作品，注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。
▲閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點與材料(道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等)，發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。 蘇州小學(xué)語文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
2．關(guān)于閱讀的評價建議（相關(guān)內(nèi)容）：
▲閱讀評價要綜合考察學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向，考察其閱讀的興趣、方法與習(xí)慣以及閱讀材料的選擇和閱讀量。重視對學(xué)生多角度、有創(chuàng)意閱讀的評價。語法、修辭知識不作為考試內(nèi)容。
▲重點評價學(xué)生對讀物的綜合理解能力，要重視評價學(xué)生的情感體驗和創(chuàng)造性的理解。根據(jù)各學(xué)段的目標(biāo)，具體考察學(xué)生在詞句理解、文意把握、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面的表現(xiàn)。
▲文學(xué)作品閱讀的評價。根據(jù)文學(xué)作品形象性、情感性強的特點，可著重考察學(xué)生對形象的感受和情感的體驗，對學(xué)生獨特的感受和體驗應(yīng)加以鼓勵。在7—9年級，可通過考察學(xué)生對形象、情感、語言的領(lǐng)悟程度，來評價學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的水平。
蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來易優(yōu)悅讀
二、應(yīng)對策略
之所以不厭其煩地列舉《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對于閱讀的目標(biāo)和評價建議，是因為從中可以使我們明確現(xiàn)代文閱讀的大方向，這是極具指導(dǎo)性意義的。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求語文課程致力于語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，考試不僅考查學(xué)生對語文知識的掌握情況和語文能力的發(fā)展情況，還要能夠反映出學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)方法的情況，以及學(xué)生在情感態(tài)度和價值觀方面的發(fā)展?fàn)顩r。關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗和審美活動，鼓勵學(xué)生作出自己富有個性的和具有獨立見解的解答。
從現(xiàn)代文語段命題的又一重要方向。這在很大程度上體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念。鼓勵創(chuàng)新思維，發(fā)展情感體驗和實踐能力，是新課改理念的精髓。因此，我們在閱讀解題時，不能僅僅局限于文章本身，而是要同時重視自身的參與意識。 蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對性強，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
例題中第（7）題要求在“第⑥段畫線處應(yīng)填寫”“揭示文章中心的話”，不僅是對文意的整體把握的考查，同時也需要學(xué)生富有創(chuàng)見的新穎表達。它是原文去掉的一句話，原文是“當(dāng)你在為別人行善時也在為自己儲蓄幸?！?，在我們不可能知道原文的情況下，發(fā)揮主題意識，作出有創(chuàng)見的新穎表達就顯得猶為重要。
特別是在一些科技文體的閱讀中，對學(xué)生主體意識的考查更突出。如在一篇《對禽流感，人類所知還有限》的文段閱讀中，有“禽流感的危害可謂大矣，它是人類的共同敵人，你也一定很想為遏制禽流感作出自己的努力。請結(jié)合你了解的知識，說說我們該怎樣防治禽流感”；在一篇《“空氣長壽素”——負(fù)氧離子》的文段閱讀中，有“結(jié)合文章介紹的知識和生活實際，說說要使我們的校園空氣更清新，以宜于我們的健康成長，你有哪些建議”。作這些題目，不發(fā)揮學(xué)生的主體意識，不調(diào)動自己的知識積累，沒有新穎的思維顯然是不行的。
易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
四、結(jié)語
現(xiàn)代文閱讀不僅僅是一種技術(shù)，它不是一些解題方法所能解決了的。真正重要的是我們一定要樹立正確的閱讀意識，并以此作為自己的知道思想閱讀大量的文章?！坝^千劍而后識器”，在大量閱讀并有正確閱讀意識的指導(dǎo)下，才可以在作現(xiàn)代文閱讀題時做到游刃有余。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)，咨詢報名：181-1815-9898
