小編整理了關(guān)于《必須承受的痛苦》原文及《必須承受的痛苦》閱讀答案以供同學(xué)們閱讀和練習(xí)理解，希望在學(xué)習(xí)到知識的同時同學(xué)們能夠有著更多的收獲，關(guān)于《必須承受的痛苦》閱讀答案我們一起來分享吧!
三歲半的女兒扁桃腺(xin)發(fā)炎，開了十針青霉素，上午八點和下午三點，一天兩針。頭兩天是妻子帶她去。她怕打針，不肯去。妻子就騙她，說不打針，是去買酸奶喝，或騎小車車、踢皮球什么的，瞞哄著抱她下樓。當(dāng)針扎進小屁股蛋，針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒，女兒無法承受，哭鬧得驚天動地，大夫直擔(dān)心孩子會閉過氣去。女兒哭，妻子也垂淚，她實在受不了啦，第三天死活不干了，把擔(dān)子卸給了我。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗，每年都有數(shù)十個成功案例。
我把針?biāo)幒妥⑸鋯未нM兜里，對病懨(yān)懨地坐在床上翻畫書的女兒說：乖，咱們?nèi)ゴ蜥?。女兒可憐巴巴地仰望著我，嗓音沙啞地說：爸，打針很疼。我坐下來，說：疼也得打啊，要不你的病好不了，上不了幼兒園，爸爸媽媽也上不成班，得在家看著你。不上班就沒有錢，怎么給你買玩具和好吃的?那我以后不要玩具和好吃的還不行嗎?那咱們?nèi)齻€人總得吃飯吧?雞蛋、牛奶、肉、菜你穿的衣服，什么不要錢啊?
我停下來，給她時間思考。
在如何對待孩子上我們兩口子迥(jiǒng)然不同。我認為小孩子也有足夠的作出正確分析判斷的能力，只要把道理講清楚。除非她硬要抓電源或玩刀片，我絕少采取強制手段。而且，我從不騙孩子。
女兒愣了片刻，終于無可奈何地張開雙臂叫我抱，說：爸爸，咱們?nèi)グ?。 蘇州小學(xué)語文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
打針的時候她又哭了，不過不厲害，針沒拔出來已哭完了。
女兒睡了個大午覺。下午兩點多我去臥室門口望了一眼，她已醒了，瞪著兩只大眼睛瞅著天花板聚精會神地不知在琢磨什么。我沒打攪她。三點了，我用遙控器關(guān)上客廳的電視，起身去臥室。女兒睜著眼的，可她一看見我，馬上說：爸爸我困了，現(xiàn)在我要睡覺了。就闔(h)目裝睡。斜陽照在她緊張的小臉上，楚楚動人。
我一陣感動
原來她不知動了多長時間腦筋，才想出這么個自以為是的辦法以逃避打針。
不行!回來再睡。我硬著心腸拉她起來穿外套。
抱著她慢慢往醫(yī)院走，我對她說：乖，不是爸爸不疼你。可人活著就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，誰也替不了你。無論如何都無法避免的，就只有勇敢地去面對。逃避沒有用，哭也沒有用。
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女兒似乎懂了，因為我感到她的小臉好像剛毅了起來。
這一針，她沒哭，嘴唇哆嗦著，卻一滴眼淚也沒掉。
第二天上午八點，我才要開口，女兒突然拿著注射單和針?biāo)幒凶诱驹谖颐媲?，說：爸爸，咱們打針去!
我抱起她，緊緊摟在懷里。
閱讀題：
1.“當(dāng)針扎進小屁股蛋，針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒”一句話中“欺騙”具體指什么?(3分)
2.“女兒哭，妻子也垂淚，她實在受不了啦，第三天死活不干了，把擔(dān)子卸給了我?！币痪渲?，妻子為何死活不干了?(3分)
3.解釋下列句中加點的詞語。(4分)
(1)女兒愣了片刻，終于無可奈何地張開雙臂叫我抱。
(2)她已醒了，瞪著兩只大眼睛瞅著天花板聚精會神地不知在琢磨什么。
4.文中“才想出這么個自以為是的辦法以逃避打針”一句中“這么個自以為是的辦法”具體指什么?(2分) 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
5.文章結(jié)尾寫道：“我抱起她，緊緊摟在懷里?！斌w會一下，作者這時應(yīng)是什么樣的心情?(2分)
6.“人活著就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，誰也替不了你。無論如何都無法避免的，就只有勇敢地去面對。逃避沒有用，哭也沒有用?！蹦闶窃鯓永斫飧赣H對女兒說的這些話的?(4分)
參考答案：
1、“欺騙”具體指女兒不肯去打針，妻子就騙她，說不打針，是去買酸奶喝，或騎小車車、踢皮球什么的，瞞哄著抱她下樓打針。
2、妻子死活不干是因為妻子帶女兒去打針時，女兒哭鬧得驚天動地，大夫直擔(dān)心孩子會閉過氣去，妻子看了很心疼。
3、(1)沒有辦法。
(2)集中精力。
4、“這是個自以為是的辦法”指闔目裝睡。
5、激動、高興。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
6、當(dāng)生活中遇到困難和痛苦時要勇于面對，不要逃避，因為不經(jīng)歷風(fēng)雨是見不到彩虹的。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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