查字典易優(yōu)作文網(wǎng)：小編整理了《劃羊皮筏子的人》閱讀答案以供各位同學(xué)學(xué)習(xí)和練習(xí)，希望對(duì)于大家學(xué)習(xí)《劃羊皮筏子的人》原文有素幫助和裨益，同時(shí)希望大家的閱讀水平更上一層樓，關(guān)于《劃羊皮筏子的人》閱讀答案大家一起來分享和交流吧!
爺爺從河邊的那片森林里回到坡下的窩棚里時(shí)，虻子已經(jīng)煙熏火燎得將飯做好了，煮老南瓜的香味隔老遠(yuǎn)就能聞得著。虻子見爺爺回來，便麻利地給爺爺擺上筷子。
天陰得很。爺爺自言自語(yǔ)的嘟囔，擂腰捶腿，還狠咳嗽了兩聲。之后便朝地鋪上軟軟地躺下去，先不抓筷子，先摸煙袋，眼睛望著灶火說：對(duì)岸有人叫筏子，叫得急惶
虻子朝窩棚外瞅了瞅，傍晚的天空黃渾渾、黑蒙蒙的，天空中漂浮著意股濕漉漉的土腥氣和河腥氣：要起大風(fēng)了呢! 小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
嗯。爺爺木木地應(yīng)了聲，又忍不住咳了幾聲，咳得彎了腰，騰出手來，又自己捶背。
您又犯病了吧?虻子更擔(dān)心了。
是有些不活泛了，老了的人了我得再撐一趟去，對(duì)岸叫得急惶，八成是有急事哩
那就我去!虻子霍地站起來。他身子骨瘦些，但展拓;個(gè)子也不小，差點(diǎn)就能夠著窩棚頂。他16歲了，已經(jīng)跟爺爺撐了兩年筏子，只是從沒單獨(dú)一個(gè)人劃過。爺爺不讓。
你?爺爺似乎壓根兒沒往他身上想，因而表情很古怪，顯然不大信任，行嗎?敢嗎?
虻子的自尊心被刺痛了，他挑戰(zhàn)地瞅著爺爺，黑眸不閃。爺爺卻只顧勾了頭抽煙。
我就去呀!虻子發(fā)狠地說著，一只腳已邁出窩棚。
等等!爺爺拉住了他，說道，看準(zhǔn)水頭壓浪走莫慌去吧。
羊皮筏子就立在河灘上，那是扎在一個(gè)框架上的幾只充足了氣的整羊皮，并不重，虻子能扛動(dòng)，不等幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在他臉上，風(fēng)也刮過來了。筏子剛剛放下水，天空的烏云便像(甲)地奔過來了。河水渾得發(fā)黑，浪聲喧囂得駭人。虻子緊緊抓住長(zhǎng)篙，渾身在興奮地顫抖，也是緊張地戰(zhàn)栗。鋸齒般的浪將筏子一下子就推走了。他只覺渾濁的浪沫迷住了眼，卻顧不得抹一把。心里只記得爺爺?shù)亩?：看準(zhǔn)水頭，壓浪走前面，一個(gè)巨大的黑影越來越近，似鳧在浪上的一只巨獸，那是將軍石。河水在那兒沖起(乙)的旋渦，騰起一丈來高的灰霧，筏子朝那礁石沖擊，仿佛整個(gè)世界毀滅就在這一瞬間!他將整個(gè)生命聚集在手中的長(zhǎng)篙上，猛力一撐羊皮筏子幾乎擦著礁石飛飄而過，如(丙)
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虻子把筏子拖上岸，他才覺得雙手已舉不起篙了。但是，岸上卻不見一個(gè)人影
喂他喊，聲音在顫抖，誰(shuí)要過河呀
沒有回聲。再喊，卻見從河邊葦叢里濕淋淋地鉆出一個(gè)人來，懷里抱著一只葫蘆，并且哈哈地朗聲大笑是爺爺。
閱讀題：
1.下列有四個(gè)備選項(xiàng)，請(qǐng)選出三項(xiàng)填入(甲)、(乙)、(丙)處，只填字母。
A.巨鼎似 B.黑馬似
c.一只拋出的梭 D.一只自由翱翔的海燕
(甲) (乙) (丙)
2.(1)小說中爺爺讓虻子獨(dú)自撐筏過河的理由是什么?
(2)小說在故事開端寫了爺爺回窩棚時(shí)“先摸煙袋”，后又寫他對(duì)虻子“激將”時(shí)“表情很古怪”。這些細(xì)節(jié)描寫有什么作用?
3.該小說以出人意料的結(jié)尾取勝，體現(xiàn)了作者奇巧的構(gòu)思。仔細(xì)閱讀結(jié)尾部分，回答
(1)爺爺為什么要過河? 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升
(2)爺爺過河為何不詳寫?
4.小說中有兩處集中描寫了當(dāng)時(shí)的天氣(環(huán)境)，對(duì)這兩處描寫的作用分析恰當(dāng)?shù)娜?xiàng)( )
A、為小說渲染氣氛，營(yíng)造一個(gè)典型的環(huán)境。
B、烘托出虻子機(jī)智勇敢的性格。
C、反襯出虻子不顧天氣惡劣急人所急的可貴品質(zhì)。;
D、暗示出爺爺要鍛煉考驗(yàn)虻子的良苦用心。
E、環(huán)境惡劣，突出了爺爺水性好，撐筏子水平高。
F、自立應(yīng)該從小做起，虻子為了主動(dòng)鍛煉自己，只身?yè)畏?，值得提倡。
參考答案：
1(甲)：B(乙)：A(丙)：C
2、(1)虻子已經(jīng)16歲了，有跟爺爺撐筏2年的實(shí)踐;
(2)顯示爺爺考驗(yàn)虻子時(shí)的內(nèi)心思想活動(dòng)，起暗示鋪墊作用。
3、(1)暗中保護(hù)，防止意外。
(2)設(shè)置懸念，突出虻子的勇敢。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，語(yǔ)文成績(jī)提升就是快。
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