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易優(yōu)作文網(wǎng)——(閱讀技巧)初中語文說明文閱讀理解技巧輔導(2)

(閱讀技巧)初中語文說明文閱讀理解技巧輔導(2)


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全文700字

易優(yōu)語文評測系統(tǒng)
初中語文說明文閱讀理解技巧輔導(2)

  上一章節(jié)介紹到說明文分為:事物說明文和事理說明文。接下來導師為大家?guī)淼氖浅踔姓Z文閱讀輔導之說明文的第二部分,有需要的同學可以過來看看。
  說明方法: 一般回答三個字,要掌握幾種常見的說明方法,會分析在文中的作用:
 ?、?舉例子:具體真切地說明了事物的××特點。
  ②.分類別:條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚,避免重復交叉的現(xiàn)象。
  ③.列數(shù)字:具體而準確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。
 ?、?作比較:突出強調(diào)了被說明對象的××特點(地位、影響等)。
 ?、?下定義:用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示,從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。
 ?、?打比方:打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點,增強了文章的趣味性。
 ?、?畫圖表:使讀者一目了然,非常直觀形象地說明的事物的××特點。
 ?、?作詮釋:對事物的特征/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。
  下定義與作詮釋的區(qū)別是:定義要求完整,而詮釋并不要求完整,對事物的特征/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂??梢灶嵉?。
 ?、?摹狀貌:對事物的特征/事理加以形象化的描摹,使說明更具體生動形象。
  ⑩.引資料:能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征,增強說服力,如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭,還起到引出說明對象的作用。
  這次帶來的是初中語文閱讀輔導之說明文的第二部分,相信同學們都熟記于心了吧。接下來還有更多更全的初中語文知識等著大家來學習呢。

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《(閱讀技巧)初中語文說明文閱讀理解技巧輔導(2)》添加時間:2024-12-13;更新時間:2025-08-14



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