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　　我有一個小弟弟，他叫張一言。他雖然很頑皮，但是有一種打破砂鍋問到底的精神。
　　弟弟上二年級。有一次，老師教他退位減法怎么計算。弟弟學是學會了，可是考試時卻把所有的退位減法都寫錯了。
　　回到家，媽媽看著他那可憐似的分數(shù)，問：“五月（弟弟小名），你不是會退位減法嗎？怎么你還考這么差呀！”
　　“媽媽，為什么十位必須借給個位，百位必須借給十位？不借不行嗎？”弟弟問。
　　“必須借，不借不行！”媽媽有些生氣了。
　　弟弟又去問爸爸，爸爸說：“小孩問這么多干什么！把題做對才是最重要的！”
　　弟弟又嘟著嘴走進我房間，小心翼翼的試探著我。（要知道，誰要打擾我寫作業(yè)，我一定會暴跳如雷的。）
　　還沒等我問：“你找我干什么”，弟弟就把事情的經(jīng)過如實的告訴了我。 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）,易優(yōu)作文評分系統(tǒng)，易優(yōu)作文打分系統(tǒng)。
　　我想了想，問弟弟：“你做進位加法時，錯過嗎？”
　　“沒有。”弟弟搖了搖頭。
　　“很好！每次，十位是不是都大方的進給百位？”
　　“恩，是。”
　　“那么十位既然能進給百位，百位怎么就不能借給十位？這叫有借有還?！?
　　“啊，姐姐，我知道了，你說的對，我這就去改。”弟弟高興的說。
　　從這以后，弟弟再也沒有錯過退位減法。
　　三年級:王一諾 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。