我是一個十二歲的小學(xué)生。一直想尋求一種“特別”，也就是這種“特別”使我向老師說了：你當(dāng)我的學(xué)生行嗎？這種想法。但今天我真的成為老師了，我才知道老師也是不容易的……現(xiàn)在眼前這四十多個同學(xué)就是我的“兵”我就是他們的“司令”。不過，這些“兵”能不能聽指揮，那就看我的領(lǐng)導(dǎo)了。
開始上課了，第一個問題舉手的比較多些，可……我這個老師被無情的拒絕了。大家的積極性，隨之減少很多。下面的內(nèi)容比較講的比較快些。內(nèi)容講完了，可下課的鈴聲好象睡著了，就是不打
我現(xiàn)場發(fā)揮想了一個課外題，本想這樣就可以到下課，可是仍然是沒有一點(diǎn)響聲。下面的人也很不給我面子，舉手的效率一次次減少。
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我的手使勁的握住粉筆。盡量的做到自然，我不想在我的“兵”面前出丑但越緊張就越說錯話。心里默默的說“我能行，我能行……”當(dāng)遇到難題的時候，我看看下面沒有一個人舉手。我用一種乞求的目光望著大家，可大家給我的是一片“禿頂”。我的臉微微泛紅，一種尷尬涌上來了。沒辦法，我只有自問自答。
我小時侯在家當(dāng)過“老師”自問自答的老師。一直以為老師可以看自己不順眼的人就訓(xùn)他?？山裉煳也耪嬲靼桩?dāng)老師是不容易的。他要面對的問題很多。我講完了這節(jié)課，不管我講的怎么樣，我努力講了。同時也有了收獲。這就是我今天當(dāng)老師的成功，這個成功是自己體會的，在我的心里，這個成功最讓我快樂！！！ ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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