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　　星期一下午，令我印象深刻的一堂課。是由楊主任為我們上的。
　　那天，徐老師本是想讓我們讀一讀課文，便引導(dǎo)大家讀?？墒菦]有人認(rèn)真讀：“燕子…去了有…再來的時(shí)候，楊柳枯了…有再青的時(shí)候……桃花謝了有再開的時(shí)候……”大家讀得拖聲拖氣，沒有一點(diǎn)點(diǎn)感情。就像“和尚念經(jīng)——有口無心”，好比一棵茍延殘喘的枯樹。
　　就在這時(shí)，楊主任剛剛好路過我們班，聽見這索然無味的讀書聲，走進(jìn)了我們的教室。
　　“你們?cè)谧x書嗎？這簡直就是在念經(jīng)！懶懶散散，一個(gè)個(gè)趴在桌上，讀得不整齊，有沒有感情，到時(shí)候小升初了怎么更別的學(xué)校比？”
　　我們的臉頓時(shí)漲的通紅，像蘋果一樣。
　　“不會(huì)讀書我來教你們?！敝魅沃钢洞掖摇返牡谝粋€(gè)字，“讀書時(shí)把書放在桌上，用食指指著字讀，眼睛看著書，嘴上讀得要有感情！” 語文提分好幫手，易優(yōu)語文題庫 https://cs.euzW.net
　　“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候………”
　　“停！”主任喝斷我們，“這一次讀得不錯(cuò)，全部都開口了，但是——”楊主任峰回路轉(zhuǎn)，“你們讀得太大聲了，要讀，不是喊！要讀的有感情，心里要想著，要帶著問題去用心讀，邊讀邊想。例如：’《匆匆》這一課的作者朱自清為什么要寫這篇文章？”為什么說自己浪費(fèi)時(shí)間了呢？‘“
　　“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸回去罷……”
　　“很好這一遍讀得不錯(cuò)。你們要記住’讀書有三到：眼到、口到、心到?！?
　　說完楊主任轉(zhuǎn)身就走。
　　雖然下課了，但是，楊主任說的我銘記于心。
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