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　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一段熟悉的鈴聲響起，我從溫暖的被窩里走出來，來到你的旁邊。我想對(duì)你說：“小鬧鐘，謝謝你！不是你的話，我怎么知道要起床迎接新的一天了呢？”
　　從我五歲起，你不知道和我一起度過了多少天。我傷心時(shí)，你“滴答、滴答”地唱起了歡樂的歌曲，讓我的心情逐漸變好。我開心時(shí)，你“滴答、滴答”地陪著我。我寂寞的時(shí)候，你還是“滴答、滴答”地陪我說話。
　　記得有一天，你的指針停了。我馬上找來電池給你換上，可你還是不動(dòng)。接著，我又請(qǐng)爸爸來看看你到底怎么了。爸爸東弄弄西弄弄，對(duì)我說：“這個(gè)鬧鐘的零件壞了，扔了吧！”這句話如晴天霹靂。“爸爸，不能把壞的零件換過來嗎？”我焦急地說，“把零件換過來后，不就可以了嗎？”“問題是我不知道是哪些零件壞了?。　卑职譄o奈地說。我又說：“可以給維修的叔叔來修??！”爸爸不耐煩地說：“誰知道他們有沒有真正修好啊！”我不甘心，又和爸爸說。最終，爸爸受不了我的軟硬兼施，答應(yīng)了我。于是，我小心翼翼地把你送到一個(gè)會(huì)維修的叔叔手里。 小學(xué)生語文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
　　過了一段時(shí)間，你又回到了我的身邊，繼續(xù)和我一起度過一天又一天。小鬧鐘希望你永遠(yuǎn)都陪著我。
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