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蘇州第十中學(xué)初中部初三趙雅語文輔導(dǎo)進(jìn)步案例


成功案例   (易優(yōu)作文)
2025-10-20

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全文588字

蘇州第十中學(xué)初中部初三學(xué)生趙雅,女,語文學(xué)習(xí)的主要問題是寫字潦草和課文記不?。簩懽炙俣瓤斓舟E潦草,卷面雜亂,作文因書寫扣 2-3 分,基礎(chǔ)題答案有時因字跡模糊被誤判;課文尤其是現(xiàn)代文重點段落和古詩文,背誦困難,考試中涉及課文內(nèi)容的填空題和理解題常丟分,語文成績在 78 分左右,學(xué)習(xí)積極性不高。

輔導(dǎo)團(tuán)隊為趙雅制定個性化方案:書寫方面,選擇與語文課本同步的楷書字帖,每天練習(xí) 20 分鐘,重點糾正筆畫順序和字跡工整度,老師每天檢查練字成果,指出不足;課文記憶方面,采用 “關(guān)鍵詞記憶法”,將課文段落中的核心詞語提煉出來,通過串聯(lián)關(guān)鍵詞幫助背誦,古詩文則結(jié)合譯文和作者情感,理解后再記憶,每周安排 3 次背誦抽查。

輔導(dǎo)過程中,老師為趙雅設(shè)計 “書寫積分制”,字跡達(dá)標(biāo)一次得 1 分,累計積分可兌換學(xué)習(xí)文具,激發(fā)她的練字興趣;課文背誦時,對她不熟練的段落,分段進(jìn)行指導(dǎo),幫助她梳理段落邏輯。1 個半月后,趙雅的字跡明顯工整,卷面涂改減少,書寫扣分降至 0-1 分;課文背誦速度加快,能熟練背誦所有要求背誦的內(nèi)容,課文相關(guān)題目正確率提升至 95%,模擬考語文成績提升至 92 分。

現(xiàn)在的趙雅對語文學(xué)習(xí)充滿熱情,每天堅持練字,還會主動把自己的作業(yè)和作文拿給老師檢查書寫;背誦課文時,能主動分享自己的記憶方法,幫助同學(xué)一起背誦。她表示,看到自己的字跡越來越工整,課文背得越來越熟練,成績也提高了,覺得特別有成就感,以后會繼續(xù)努力,爭取中考語文取得更好的成績。



蘇州小學(xué)語文培訓(xùn),蘇州中考語文培訓(xùn)



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