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　　如今，我家的小魚兒們可以享受充足的氧氣啦！你知道這是為什么嗎？告訴你，那是因?yàn)樽蛱彀职謰寢寧疑辖譃樾◆~兒們買了一個(gè)嶄新的加氧器。
　　昨天買好加氧器一回家，我就迫不及待地纏著爸爸趕緊給小魚兒們裝上，我打心眼里盼望小魚兒們?cè)缧┪胄迈r充足的氧氣。爸爸對(duì)照說(shuō)明書，三下五除二就把加氧器裝上了。只見(jiàn)加氧器帶插頭的一端連著電源，帶軟管的一端被放置在魚缸的水中。爸爸一按開關(guān)，加氧器立即發(fā)出“嗡嗡”的轟鳴聲，魚缸里頓時(shí)泡泡四起，魚兒們一下子被水流沖得東躲西藏。它們哪見(jiàn)過(guò)這陣勢(shì)！
　　漸漸地，小魚兒們適應(yīng)了有氧泡泡的生活，游的更歡了。其中有一條叫“小白”的小魚兒很淘氣，它竟然游到加氧器的噴水口“探險(xiǎn)”，一下子被水流沖上水面。別說(shuō)，真讓我驚出一身冷汗！可過(guò)了一會(huì)兒，小魚兒們一個(gè)接一個(gè)去噴水口“探險(xiǎn)”。它們大概把那里當(dāng)成了游樂(lè)場(chǎng)，樂(lè)在其中呢。哎，真拿它們沒(méi)辦法。 易優(yōu)作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文打分、易優(yōu)作文評(píng)分評(píng)價(jià) <a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
　　你說(shuō)我家小魚兒淘氣不淘氣？
　　二年級(jí):我是小草 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。