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　　”哎，哎，你看，這不是xx劇組的宣傳海報嗎？我給你說，要不是追明星xx，我也許真不會看那個劇。對了，你看沒？“人行道上，一個人指著街對面的廣告牌對身邊的朋友說。無意中聽到的我也去看了看，誰叫我們都是小小”追星族“呢！
　　我們學(xué)校里的”追星風“特別流行，把許多同學(xué)都卷進了”追星潮“中。瞧瞧我們這些小小”追星族“們又在一個”窩點“開小會了，這次我們討論的是最近火瘋了的EXO。我在這圈里也算是”元老“了，所以發(fā)言特別有帶動性。這不，又是我的專場了?！蹦銈冋f，EXO中誰最帥呀？我認為kiss?！啊笔茄?，是呀“”可是我覺得鹿晗更萌呀?！啊笨床怀鰜砟氵€是個達令呢，我可是梅格妮?！按蠹移咦彀松嗟赜懻撝?，仿佛有無窮的動力，誰也不嫌累?？蛇@時，偏偏上課鈴響了，就算咱們再有動力，老天爺它卻想讓我們歇歇嘴，族里的”族長“也忙著把大家遣散了。 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）
　　而雙休日，一個個”追星族“們整天上網(wǎng)查明星的資料；或者忙著到書店里買印有明星圖樣的明星片，手鏈，帽子，禮盒，項鏈，唱片，雜志，應(yīng)有盡有，不計其數(shù)；又或是在家觀看有關(guān)自家偶像的花邊新聞，影片和綜藝節(jié)目。在這段追星的時光里，我們開心著他們的開心，難過著他們的難過，幸福著他們的幸福，甚至迷失了自我。
　　就這樣一日復(fù)一日，老師觀察著我們的一舉一動，仿佛察覺出了什么。就在一次班會上。老師以”抵制‘追星風’“為話題展開了一次教育會?！蓖瑢W(xué)們，老師最近發(fā)現(xiàn)班上有好多‘追星族’，這是為什么呢？”有些同學(xué)自己追星還帶著同學(xué)、朋友一起追星，變成了一個個‘追星族’。而剩下的同學(xué)就拿不定主意了，他們怕跟不上大家的‘步伐’，被人嘲笑，也就跟著去了。這就是缺乏自我意識，缺少個性的表現(xiàn)。同學(xué)們，你們現(xiàn)在處于一個小升初的階段，大好的時光不拿來讀書、學(xué)習(xí)，去追星，太讓我失望了！我希望，大家都能好好反思一下，到底要不要繼續(xù)盲目地追星。好，下課?！袄蠋煹囊幌?，起到了”洗腦“的效果，就連'中毒'很深的我也頓悟了，突然覺得好好學(xué)習(xí)，奮力進取才是我們的正事。其他同學(xué)也跟我一樣明白了老師說的道理，于是，”追星族“在我們班神不知鬼不覺地消失，而勤學(xué)的人卻越來越多了，大家也重新用筆揮灑著自己的汗水……
　　現(xiàn)在的我每天充滿活力，早已不是那個小小“追星族”的我了。
　　六年級:江俊婷 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。