玄幻小說,和言情、武俠、科幻小說一樣飽受爭議,上了年紀(jì)的人尤其無法接受。但這并不代表它們就一無是處。金庸的武俠小說人人愛看,《哈利·波特》風(fēng)靡全球,張愛玲的著作中不乏言情……玄幻也是一樣,真正好的玄幻可以洗禮心靈。
五年級(jí)時(shí),我偶然接觸到了郭敬明的《臨界·爵跡》。這本書就像一扇門,把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)新的世界,我驚異于這個(gè)世界的絢麗華美,受到的震撼不亞于一場地震。雙時(shí)間軸,雙地點(diǎn),每個(gè)事件的銜接,每個(gè)人物身上看似漫不經(jīng)心的一筆,卻能觸動(dòng)人內(nèi)心深處現(xiàn)存的柔軟。人性的善與惡、丑與美被放大了,合上書的那一刻,還是感動(dòng)。 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn),中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
這也許就是好的玄幻小說的魅力,網(wǎng)絡(luò)上低俗粗糙的文章,我不屑一顧。我閱讀了《幻城》,那是一個(gè)同樣絢麗的世界,如同冰雪煙花,華美的文字間流露出的憂傷令人眼眶酸澀。我珍藏這些情感,讓它們在心底沉淀。有一天,當(dāng)我真的拿起筆來,偷偷地寫時(shí),心里涌起的,竟是一樣的傷感悲壯。我的文筆時(shí)稚嫩不成熟,但血液真的在血管里澎湃
如果我把這些說出來,同學(xué)和朋友都會(huì)以為我在說笑,所以我默默地隱藏著。我似乎一點(diǎn)也沒變。我知道,寫作是一條艱難繁重的路。家長不會(huì)同意的,在學(xué)生時(shí)代我沒那么多時(shí)間創(chuàng)作。但我不可能像韓寒那樣為了夢想放棄學(xué)業(yè),也不可能為了學(xué)習(xí)放棄寫作。當(dāng)周圍的同學(xué)對這種文字游戲厭倦的時(shí)候,我還在苦苦堅(jiān)持著。我多么期待有一天,我在自己的天空下微笑。
易優(yōu)語文培訓(xùn),蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
理想是為自己的,不是給別人的,做出理想的人,是自己;為理想奮斗的人,是自己;承載理想的人,也只能是自己。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。
- 1 蘇州相城區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 2 蘇州相城區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 3 蘇州吳中區(qū)初中生語文閱讀寫作一對一輔
- 4 蘇州姑蘇區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 5 蘇州工業(yè)園區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)
- 6 蘇州工業(yè)園區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)
- 7 蘇州高新區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 8 蘇州吳江區(qū)初中生語文閱讀寫作一對一個(gè)
- 9 蘇州虎丘區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 10 蘇州吳中區(qū)初中生語文閱讀寫作一對一個(gè)
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn),咨詢報(bào)名:181-1815-9898


