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易優(yōu)作文網(wǎng)——(作文素材)諸葛亮為何在《三國演義》和《三國志》不同

(作文素材)諸葛亮為何在《三國演義》和《三國志》不同


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2025-05-24

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全文1377字

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(作文素材)諸葛亮為何在《三國演義》和《三國志》不同


  諸葛亮的形象在很多人心中那是無所不能的神,其實(shí)這種印象很有可能是被三國演義誤導(dǎo)了。三國演義畢竟是一部小說,不可盡信。
  說到底,演義是三分真,七分假,讓人分不清真假。在演義中,諸葛亮神機(jī)妙算,比任何計(jì)算器都還厲害,任何事情只需要一個(gè)錦囊,真有那么厲害為什么就沒有一統(tǒng)三國呢?
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  在演義中很多諸葛亮的經(jīng)典戰(zhàn)役都是不存在的,比如:草船借箭、舌戰(zhàn)群儒、空城計(jì)、借東風(fēng)、智激周瑜、三氣周瑜等等都是虛構(gòu)或?qū)∏橐苹ń幽?。為什么說這些都不存在呢?
  《草船借箭》是三國赤壁之戰(zhàn)里的著名橋段,借箭由周瑜故意提出(限十天造十萬支箭),機(jī)智的諸葛亮一眼識(shí)破是一條害人之計(jì),卻淡定表示"只需要三天"。

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  后來,有大霧天幫忙,諸葛亮再利用曹操多疑的性格,調(diào)了幾條草船誘敵,終于借足十萬支箭,立下奇功。
  由于《草船借箭》中諸葛亮的膽識(shí)才智,受到后人的贊美,因而引申創(chuàng)作了許多成語趣聞,戲劇表演,推動(dòng)著智慧的啟迪與發(fā)展。
  但在正史《三國志》中卻是孫權(quán)所為,發(fā)生的時(shí)間也不是在赤壁之戰(zhàn),而是在赤壁之戰(zhàn)后第五年的濡須之戰(zhàn)。
  《魏略》的說法。它說孫權(quán)來的時(shí)候,不是乘輕舟,而是坐大船。曹操也沒有說箭弩不得妄發(fā),而是下令射箭。
  結(jié)果萬箭齊發(fā),都射在了孫權(quán)的船上,船就向一邊傾斜,于是孫權(quán)便下令掉頭,使“箭勻船平”,孫權(quán)也就回去了。這件事后來被羅貫中移花接木,變成了赤壁之戰(zhàn)諸葛亮“草船借箭”的原型。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文閱讀寫作培訓(xùn)(TEL:181-1815-9898)
  演義看過的人有很多,但是三國志正史有多少去真正的研究呢?
  再說說空城計(jì)吧!
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  三國演義是這樣些的:司馬懿進(jìn)攻蜀國街亭,諸葛亮派馬謖駐守失敗。司馬懿率兵乘勝直逼西城,諸葛空城計(jì)亮無兵迎敵,但沉著鎮(zhèn)定,大開城門,自己在城樓上彈琴唱曲。司馬懿懷疑設(shè)有埋伏,引兵退去。等得知西城是空城回去再戰(zhàn),趙云趕回解圍,最終大勝司馬懿。
  這段怎么看怎么假!既然司馬懿多疑為什么不派斥候前去查探呢? 為何要直接退兵?
  派司馬懿掛帥進(jìn)攻蜀國街亭,諸葛亮派馬謖駐守失敗。司馬懿率兵乘勝直逼西城,諸葛空城計(jì)亮無兵迎敵,但沉著鎮(zhèn)定,大開城門,自己在城樓上彈琴唱曲。司馬懿懷疑設(shè)有埋伏,引兵退去。等得知西城是空城回去再戰(zhàn),趙云趕回解圍,最終大勝司馬懿。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語文提優(yōu),蘇州名校沖刺培訓(xùn),(Tel:181-1815-9898)20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。
  事實(shí)上,諸葛亮并沒有擺過空城計(jì),“諸葛亮擺空城計(jì)”這件事是羅貫中的藝術(shù)創(chuàng)作,街亭之役,魏方主帥是張郃,而非司馬懿,孔明根本無法以“空城計(jì)”嚇退遠(yuǎn)在數(shù)千里之外的司馬懿。
  最后說說三氣周瑜:
  一氣、
  智取南郡,諸葛亮和周瑜約定:讓周瑜先攻,如果攻不下,就由諸葛亮去攻,誰攻下歸誰。南郡是曹仁防守的地區(qū)。結(jié)果周瑜費(fèi)盡心思攻下時(shí),卻已經(jīng)被諸葛亮趁他不防備占領(lǐng)了。
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  二氣、
  周瑜想用美人計(jì)留下劉備。被諸葛亮發(fā)覺,用計(jì)策將劉備夫婦接了回來,并讓人在船頭喊話取笑周瑜,這就是著名的:周郎妙計(jì)安天下,賠了夫人又折兵。
  三氣、
  周瑜想取荊州,假說想取漢中,借道荊州,趁劉備等人出來迎接時(shí)一舉擒獲,這是“借途滅虢”之計(jì),被諸葛亮識(shí)破,苦戰(zhàn)得出,這是第三氣。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分(Tel:181-1815-9898)
  臨死前,他說:“既生瑜,何生亮!”便被自己活活的氣死了。在這段記載中周瑜是被活活氣死的。

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