1728年，清世宗雍正設(shè)立“正音書館”，在全國(guó)推行北京官話。他諭令福建、廣東兩省推行漢民族共同語(yǔ)(舊稱“官話”)。并規(guī)定“舉人生員鞏監(jiān)童生不諳官話者不準(zhǔn)送試?！币馑际?，讀書人若聽不懂官話，不會(huì)說官話，就不能參加科舉考試
一個(gè)把滿語(yǔ)視為國(guó)語(yǔ)和民族標(biāo)志的滿族皇帝，此時(shí)卻破天荒地下了一道推行漢語(yǔ)普通話的上諭，在當(dāng)時(shí)引起了極大的反響。
上諭頒布后，閩粵二省的各個(gè)郡縣普遍建立了正音書院，教授官話，凡是走讀書、考試、當(dāng)官之路的讀書人都要懂得官話。甚至一度規(guī)定，不會(huì)講說官話的童生，不得考取秀才。
雍正帝的“推普”上諭不可謂沒有遠(yuǎn)見，“推普”措施似乎不可謂不力，然而收效甚微。據(jù)記載：“初時(shí)甚為認(rèn)真，無如地方官悉視為不急之務(wù)，日久皆就頹廢，至嘉慶、道光時(shí)，福建僅存邵武郡城一所，然亦改科制，廣東則更無聞矣?！? 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升
“推普”上諭盡管沒有達(dá)到理想的效果，但還是有一些積極作用和影響。作為“推普”的首倡者，雍正帝為后來的張之洞等提出“官音統(tǒng)一天下語(yǔ)言”的思想和舉措奠定了基礎(chǔ)。
1902年，張之洞、張百熙等為清廷制定《學(xué)務(wù)綱要》指出：“中國(guó)民間各操土音，致一省之人彼此不能通語(yǔ)，辦事動(dòng)多捍格，茲擬官音統(tǒng)一天下語(yǔ)言，故自師范以及高等小學(xué)堂，均于中國(guó)文一科內(nèi)附于官話一門。其練習(xí)官話，各學(xué)堂皆以用《圣諭廣訓(xùn)直解》一書為準(zhǔn)。”
顯然，張之洞等人的“推普”思想繼承和發(fā)展了雍正帝“推普”上諭的精髓，并加以發(fā)展。1909年，清政府資政院開會(huì)，議員江謙正式提出把“官話”正名為“國(guó)語(yǔ)”。
其中，雍正的篳路藍(lán)縷之功是必須得到肯定的。
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