文言寓言故事閱讀訓(xùn)練（40則）
1、傅馬棧最難
桓公觀于廄①，問廄吏曰：'廄何事最難？'廄吏未對(duì)，管仲對(duì)曰：'夷吾②嘗為圉人③矣，傅馬棧最難：先傅曲木，曲木又求曲木；曲木已傅，直木無所施矣。先傅直木，直木又求直木；直木已傅，曲木亦無所施矣。'
(《管子·小問篇》)
注釋：
①廄：馬房。②夷吾：管仲的表字。③圉人：養(yǎng)馬的人。
（１）解釋下面加點(diǎn)詞。
①桓公觀于廄（ ）
②傅馬棧最難（ ）
③曲木又求曲木（ ）
（２）翻譯下面句子。
直木已傅，曲木亦無所施矣。
（３）從某一角度，概括這一篇寓言的寓意。
2、燭鄒亡鳥
景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥而亡之。公怒，召吏欲殺之，晏子曰：'燭鄒有罪三，請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之。'公曰：'可。'于是召而數(shù)之公前，曰：'燭鄒，汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也。數(shù)燭鄒罪已畢，請(qǐng)殺之。'王曰：'勿殺，寡人聞命矣。' 找中小學(xué)生語文題庫，就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”
（《晏子春秋》）
（１）解釋下面加點(diǎn)詞：
①使?fàn)T鄒主鳥而亡之（ ）
②召吏欲殺之（ ）
③使吾君以鳥之故殺人（ ）
（２）翻譯下面句子。
①使?fàn)T鄒主鳥而亡之
②使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也
（３）從某一角度，概括這一篇寓言的寓意。
3、東野稷敗馬
東野稷以御見莊公，進(jìn)退中繩，左右旋中規(guī)。莊公以為文弗過也，使之鉤百而反。顏闔遇之，入見曰：'稷之馬將敗。'公密而不應(yīng)。少焉，果敗而反。公曰：'子何以知之？'曰：'其馬力竭矣，而猶求焉，故曰敗。'
（《莊子·外篇·達(dá)生》）
（１）解釋下面加點(diǎn)詞語。
①使之鉤百而反( )
②稷之馬將敗( )
③公密而不應(yīng)（ ）
（２）翻譯下面句子。
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①東野稷以御見莊公。
②其馬力竭矣，而猶求焉，故曰敗。
（３）從某一角度，概括這一篇寓言的寓意。
4、濟(jì)陰賈人
濟(jì)陰之賈人，渡河而亡其舟，棲于浮苴之上，號(hào)焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號(hào)曰：'我濟(jì)陰之巨室也，能救我，予爾百金！'漁者載而升諸陸，則予十金。漁者曰：'向許百金，而今予十金，無乃不可乎！'賈人勃然作色曰：'若，漁者也，一日能獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？'漁者黯然而退。他日，賈人浮呂梁而下，舟薄于石又覆，而漁者在焉。人曰：'盍救諸？'漁者曰：'是許金不酬也。'立而觀之，遂沒。
（１）對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞語理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A、向許百金，而今予十金。（表示并列關(guān)系的連詞） 蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
B、猶為不足乎？（表示疑問的語氣助詞）
C、漁者黯然而退。（形容詞詞尾，表示'……的樣子'）
D、舟薄于石又覆。（介詞，在）
（２）解釋下面加點(diǎn)詞。
①濟(jì)陰之賈人（ ）
②向許百金（ ）
③舟薄于石又覆（ ）
④盍救諸？（ ）（ ）
（３）對(duì)下列各句的翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A、有漁者以舟往救之。
有個(gè)打魚人劃著船前去救他。
B、我濟(jì)陰之巨室也。
我是濟(jì)陰的富豪。
C、漁者載而升諸陸。
打魚人托著他并把他送到岸上。
D、立而觀之，遂沒。
打魚人站在岸上看著商人，商人就淹死了。
（４）根據(jù)這則小故事，以其中某一人物為對(duì)象，寫一句評(píng)論的話。
富人：
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漁者：
旁人：
5、子罕弗受玉
宋人或得玉獻(xiàn)諸子罕子罕弗受獻(xiàn)玉者曰以示玉人玉人以為寶也故敢獻(xiàn)之子罕曰我以不貪為寶爾以玉為寶若以與我皆喪寶也不若人有其寶
（１）給這段文字加上標(biāo)點(diǎn)。
（２）解釋文中加點(diǎn)的詞。
①或（ ） ②諸（ ） ③弗（ ）
④以（ ） ⑤喪（ ） ⑥不若（ ）
（３）子罕為什么說“若以與我，皆喪寶也”？請(qǐng)簡(jiǎn)析。
6、薛譚學(xué)謳
薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。
（《列子》）
注：謳，唱歌。
（１）翻譯下面句子。
①秦青弗止，餞于郊衢。
②薛譚乃謝求反。
（２）從某一角度，概括這則寓言的思想意義。
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7、郢人燕說
郢人有遺燕相國書者，夜書，火不明，因謂持燭者曰：'舉燭。'云而過書'舉燭'。舉燭非書意也。
燕相受書而說之，曰：'舉燭者，尚明也；尚明也者，舉賢而任之。'燕相白王，王大說，國以治。
治則治矣，非書意也。今世學(xué)者多似此類。
(《韓非子》)
（１）解釋下面加點(diǎn)詞。
①夜書，火不明( )
②尚明也者，舉賢而任之( )
③郢人有遺燕相國書者( )
④尚明也者，舉賢而任之( )
⑤云而過書'舉燭'( )
⑥燕相白王( )
（２）從某一角度，概括這則寓言的思想意義。
8、工之僑獻(xiàn)琴
工之僑得良桐焉，斫而為琴，弦而鼓之，金聲而玉應(yīng)。自以為天下之美也，獻(xiàn)之太常①，使國工視之，曰：'弗古。'還之。工之僑以歸，謀諸漆工，作斷紋焉；又謀諸篆工，作古窾（同款）焉②。匣而埋諸土，期年出之，抱以適市。貴人過而見之，易之以百。獻(xiàn)諸朝，樂官傳視，皆曰：'希世之珍也。'
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工之僑聞之，嘆曰：'悲哉，世也！豈獨(dú)一琴哉？莫不然矣！而不早圖之，其與亡矣！'遂去，入于宕冥之山，不知其所終。
（《郁離子》）
注解：①太常：官名，掌管祭祀。祭祀需使用樂器。②窾：同'款'，款式。
（１）解釋下面加點(diǎn)詞。
①工之僑得良桐焉（ ）
作斷紋焉（ ）
不入虎穴，焉得虎子（ ）
夫子之言，于我心有戚戚焉（ ）
②工之僑以歸（ ）
抱以適市（ ）
賜之以百金（ ）
不以物喜（ ）
（２）制作精良的琴為什么被退回？
（３）同是一把琴，從'還之'到'獻(xiàn)諸朝'，成為'希世之寶'，說明了什么？
（４）最后一句感嘆，揭示了文章的主題是什么？
9、欲食半餅喻
譬如有人，因其饑故，食七枚煎餅，食六枚半已，便得飽滿。其人志悔，以手自打，而作是言：'我今飽足，由此半餅，然前六餅，唐自捐棄。設(shè)知半餅?zāi)艹渥阏?，應(yīng)先食之。'
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（《百喻經(jīng)·欲食半餅欲》）
（１）解釋下面加點(diǎn)詞。
①唐自捐棄（ ）
②設(shè)知半餅?zāi)艹渥阏?，應(yīng)先食之（ ）
（２）從一個(gè)角度，概括這則寓言的意義。
10、反裘負(fù)芻
魏文侯出游，見路人反裘而負(fù)芻。文侯曰：'胡為反裘而負(fù)芻？'對(duì)曰：'臣愛其毛。'文侯曰：'若不知其里盡而毛無所恃耶？'
劉向《新序·雜事二》
注：芻（chú），柴草。
（１）解釋下面加點(diǎn)詞。
①見路人反裘而負(fù)芻( )
②若不知其里盡而毛無所恃耶( )
（２）從某一角度概括這一則寓言的思想意義。
11、魏文侯期獵
魏文侯①與虞人②期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：'今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？'文侯曰：'吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會(huì)期哉？'乃往，身自罷之。 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
（選自《魏文侯書》）
注釋：①魏文侯：戰(zhàn)國時(shí)魏國國君，在諸侯中有美譽(yù)，曾任西門豹為螂守。②虞人：掌管山澤的官
（１）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。
①魏文侯與虞人期獵（ ） ②是日，飲酒樂，天雨（ ）
③公將焉之（ ） ④乃往，身自罷之（ ）
（２）翻譯下面的句子。
豈可不一會(huì)期哉？
（３）從一個(gè)角度概括這則寓言的思想意義。
12、齊人有好獵者
齊人有好獵者，曠日持久而不得獸，入則愧其家室，出則愧其知友州里。惟其所以不得，則狗惡也。欲得良狗，則家貧無以。于是還疾耕，疾耕則家富，家富則有以求良狗，狗良則數(shù)得獸矣。田獵之獲，常過人矣。
非獨(dú)獵也，百事也盡然。
（１）解釋下面加點(diǎn)詞。
①惟其所以不得（ ） ②則狗惡也
③則家貧無以（ ） ④于是還疾耕
⑤田獵之獲（ ） ⑥常過人矣
（２）翻譯下面句子。
①家富則有以求良狗，狗良則數(shù)得獸矣。
②非獨(dú)獵也，百事也盡然。
（３）從一個(gè)角度概括這則寓言的思想意義。
13、宋賈買璞
宋之富賈有監(jiān)止子者，與人爭(zhēng)買百金之璞玉，因佯失而毀之，負(fù)其百金，而理其毀瑕，得千溢焉。
注：溢，同'鎰'，古時(shí)二十兩為一鎰。
（１）解釋下面加點(diǎn)詞。
①因佯失而毀（ ） ②負(fù)其百金（ ）
③而理其毀瑕( ) ④而理其毀瑕（ ）
（２）從某一個(gè)角度概括這則寓言的思想意義。
14、千金求馬
古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：'請(qǐng)求之。'君遣之三月，得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：'所求者生馬，安事死馬而捐五百金？'涓人對(duì)曰：'死馬且買五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣。'于是不能期年，千里之馬至者三。
注：①君人，人君，國君。②涓人：國君的近侍。
（１）解釋下面加點(diǎn)詞。
①請(qǐng)求之（ ） ②君遣之三月（ ）
③反以報(bào)君（ ） ④安事死馬而捐五百金（ ）
⑤于是不能期年（ ） ⑥千里之馬至者三（ ）
（２）翻譯下面句子。
①古之君人，有以千金求千里馬者。
②天下必以王為能市馬。
（３）從某一角度，概括這則寓言的思想意義。
15、熊渠子射石
昔者楚熊渠子夜行，見寢石以為伏虎，關(guān)弓射之，滅矢飲羽，下視，知石也。卻復(fù)射之，矢摧無跡。
（劉向《新序·雜事四》
（１）解釋下面加點(diǎn)詞。
①見寢石以為伏虎（ ） ②關(guān)弓射之（ ）
③卻復(fù)射之（ ） ④矢摧無跡（ ）
（２）翻譯下面句子。
關(guān)弓射之，滅矢飲羽。
（３）從某一角度概括這則寓言的思想意義。
16、多言何益
子禽問曰：'多言有益乎？'墨子曰：'蝦蟆、蛙、蠅，日夜恒鳴，口干舌檘，然而不聽。今觀晨雞，時(shí)夜而鳴，天下振動(dòng)。多言何益？唯其言之時(shí)也。'
（《墨子·附錄》）
注：檘（pì），同'敝'，困，疲勞。
（１）解釋下面加點(diǎn)詞語。
①日夜恒鳴（ ） ②然而不聽（ ）
（２）翻譯下面句子。
唯其言之時(shí)也。
（３）從某一個(gè)角度概括這則寓言的思想意義。
17、校人欺子產(chǎn)
昔者有饋生魚于鄭子產(chǎn)①，子產(chǎn)使校人畜之池。校人②烹之，反命曰：'始舍之，圉圉③焉，少則洋洋焉，悠然而逝。'子產(chǎn)曰：'得其所哉！得其所哉！'
校人出曰：'孰謂子產(chǎn)智，予既烹而食之，曰：'得其所哉！得其所哉！''
故君子可欺之以方，難罔以非其道。
（《孟子·萬章上》）
注：①子產(chǎn)，春秋時(shí)期鄭國著名的政治家。②校人，管理池沼的小吏。
③圉圉（yǔ），疲乏的樣子。 ④罔，欺騙。
（１） 解釋下面加點(diǎn)詞。
①反命曰（ ） ②始舍之（ ）
③少則洋洋焉（ ） ④悠然而逝（ ）
⑤孰謂子產(chǎn)智（ ） ⑥得其所哉（ ）
（２）翻譯下面句子。
①少則洋洋焉。
②故君子可欺之以方，難罔以非其道。
（３）從某一角度概括這則寓言的思想意義。
18、晏子逐高繚
高繚仕于晏子，晏子逐之。左右諫曰：'高繚之事夫子，三年曾無以爵位，而逐之，其義可乎？'晏子曰：'嬰仄陋之人也，四維之然后能直，今此子事吾三年，未嘗弼吾過，是以逐之也。'
（《說苑·臣術(shù)》）
注：①仕，舊時(shí)做官為仕。②仄陋，卑賤，低賤。③四，四周，周圍，指身邊的人。
④維，維系，引申為扶助，幫助。⑤弼，本義是矯正弓弩的工具，引申為糾正。
（１）解釋下面加點(diǎn)詞。
①晏子逐之（ ） ②高繚之事夫子（ ）
③三年曾無以爵位（ ） ④其義可乎（ ）
（２）翻譯下面句子。
今此子事吾三年，未嘗弼吾過，是以逐之也。
（３）從某一個(gè)角度概括這則寓言的思想意義。
19、弓與矢
一人曰：'吾弓良，無所用矢。'一人曰：'吾矢善，無所用弓。'羿聞之曰：'非弓何以往矢，非矢何以中的？' 令合弓矢，而教之射。
（《胡非子》）
（１）解釋下面加點(diǎn)詞。
①非弓何以往矢（ ） ②非弓何以往矢（ ）
③非矢何以中的（ ） ④令合弓矢（ ）
（２）從某一個(gè)角度概括這則寓言的思想意義。
七十，欲學(xué)，恐已暮（晚）矣。'師曠曰：'何不炳燭點(diǎn)燃蠟燭學(xué)習(xí)）乎？'平公曰：'安有為人臣而戲君乎？'師曠曰：'盲臣安敢戲君乎？臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明孰與昧行乎？'平公曰：'善哉！'
――劉向《說苑》
注：①師曠，盲樂師，名曠。
（１）解釋下面加點(diǎn)詞。
①如日出之陽 ( ) ②如炳燭之明 ( )
（２）翻譯下面句子。
炳燭之明孰與昧行乎？
（３）從某一個(gè)角度概括這則寓言的思想意義。
文言40則寓言故事參考答案
參考答案:
1、（１）①察看。②編排。③要求。（２）直木都編上了，彎曲的木材便用不上了。（３）①擇人必須慎重。③近朱者赤，近墨者黑。
翻譯：
桓公察看馬廄，問養(yǎng)馬人道：'馬廄里的事什么最難？'養(yǎng)馬人還未回答，管仲答道：'我也曾經(jīng)做過養(yǎng)馬人，敷設(shè)馬柵欄最難：如先敷設(shè)歪的木條，歪的需要歪的來配，歪的木條用上了，直的木條無法用上。如先敷設(shè)直的木條，直的需要直的來配；直的木條用上了，歪的木條無法用上。'
2、（１）①它，代鳥。②他，代燭鄒。③的，助詞。（２）①委派燭鄒掌管鳥卻把鳥弄丟了。②從而認(rèn)為我們的君主是看重鳥卻輕視人士的君主，這是第三條罪。（３）①要仁政，不要暴政。②理，要講到點(diǎn)子上。③以退為進(jìn)也是一種很好的策略。
翻譯：
景公喜好射鳥，委派燭鄒掌管鳥卻把鳥弄丟了。景公老火，叫來手下準(zhǔn)備殺燭鄒，晏子說：'燭鄒有三條罪，請(qǐng)讓我對(duì)他數(shù)說了他的罪以后再殺他。'景公說：'可以。'于是把燭鄒叫來在景公面前列數(shù)他的罪行，說道：'燭鄒，你給我們的君主掌管鳥卻把鳥弄丟了，這是第一條罪；使我們的君主因?yàn)轼B而殺人，這是第二條罪；使別的國的諸候聽說了這件事后，從而認(rèn)為我們的君主看重鳥卻輕視人士，這是第三條罪。燭鄒的罪已數(shù)說完了，請(qǐng)殺了他吧。'景公說：'別殺了，寡人聽你的就是了。'
3、（１）①圓 ②傾覆 ③密，閉口（２）①東野稷憑駕駛馬車的技術(shù)向莊公自薦。②他的馬力氣用完了，還強(qiáng)求它拼命奔跑，不翻車才怪了。（３）①任何事物都有一個(gè)極限，超過必?cái)?。②凡事要有一個(gè)度。
翻譯：
東野稷憑駕駛馬車的技術(shù)向莊公自薦。他駕駛馬車一會(huì)兒前進(jìn)，一會(huì)兒后退，車輪壓出的痕跡都是筆直的；一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，車痕都像是圓規(guī)劃出來的。莊公覺得誰也超不過東野稷的駕車技術(shù)，就讓他駕車連續(xù)轉(zhuǎn)一百個(gè)圈子，再返回原地。顏闔碰見東野稷正在駕駛，就進(jìn)見莊公上奏道：'東野稷的馬車肯定要翻倒的。'莊公很不高興，假裝沒聽見沒有理會(huì)。不久，東野稷果然翻了車。魯莊公便問顏闔：'您怎么知道他會(huì)翻車呢？' 顏闔說：'他的馬力氣用完了，還強(qiáng)求它拼命奔跑，不翻車才怪了。'
4、（１）Ａ。表轉(zhuǎn)折。（２）①南面。②剛才。③靠近，引申為'撞擊'。④盍，何不；諸，之乎。（３）Ｃ。載，乘載，不是'托'。（４）富人：言而無信，死有余辜。漁者：見死不救，不該。旁人：袖手旁觀，是一群典型的看客。
5（１）標(biāo)點(diǎn)：宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕。子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之?！弊雍痹?：“我以不貪為寶，爾以玉為寶，（或“?！保┤粢耘c我，皆喪寶也。（或“，”“：”）不若人有其寶?！保ǎ玻┗?，有人，有個(gè)人，把“宋人或”連起來解釋成“宋國有一個(gè)人”、“有一個(gè)宋國人”或“宋人里有一個(gè)人”；諸，之于；弗，不；以，拿，或“將”、“把”；喪，喪失，失去；不若，不如。（３）對(duì)于送寶的宋國人來說，把玉送與他人，則其失寶；對(duì)于子罕來說，如果接受他人的饋贈(zèng)，則失去“廉正之品德”之寶，所以說是“皆喪寶也”。
參考答案：
6、（１）①青也不留他，在郊外的大路旁為他餞行。②薛譚于是向青表示道歉并請(qǐng)求留下。（２）①學(xué)無止境。②青，出于藍(lán)而青于藍(lán)。
譯文附錄：
薛譚在秦國的名叫青的人那里學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完青的技藝，他自己覺得已經(jīng)學(xué)完了，就辭別青要回家。青也不留他，在郊外的大路旁為他餞行，打著節(jié)拍唱起悲傷的送行歌，歌聲使林木振動(dòng)，歌聲使行走的云停下。薛譚于是向青表示道歉并請(qǐng)求留下，此后他終身不敢提到回家了。
7、（１）①光線暗。②光明。③表定語后置。④表判斷，兼停頓。⑤誤。⑥告訴。（２）①不可穿鑿附會(huì)，曲解愿意。②能從中得到有益的啟示，有何不可？
譯文附錄：
楚國首都郢有人給燕國宰相寫信，是在夜晚書寫的，燈火不夠亮，于是對(duì)拿蠟燭的人說：'把蠟燭舉高點(diǎn)。'說了便把'舉燭'寫到信上。'舉燭'不是書信的本來的內(nèi)容。
燕國宰相得到書信便閱讀，說：'舉燭的意思是，崇尚光明；崇尚光明的意思，就是舉薦賢能并任用他們。'燕國宰相告訴國王，國王非常高興，國家得到很好的治理。
治理是得到了治理，但并不是書信原來的意思?，F(xiàn)在的學(xué)者大多是類似這樣的人。
8、（１）①語氣詞，不譯；于之；怎么；的樣子（2）把；而；用；因?yàn)椋ǎ玻┍徽J(rèn)為是'弗古'；國工鑒賞琴并不看重它的質(zhì)量好壞，也不懂它的音色是否美妙，而只看它是否古物。'弗古'就是平常之物，'古'就是希世之珍。
（３）說明世人對(duì)琴的評(píng)價(jià)非常盲目，只憑琴是否古物來確定其價(jià)值。而琴的'古'與'弗古'又是真假難辨的，只要有'斷紋'、有'古窾'，有泥土味，就可以冒充古琴而博得眾人喝采。（４）這是一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，很多人并不看重真才實(shí)學(xué)，只重視虛名。
譯文附錄：
工之僑得到上好的優(yōu)質(zhì)桐木，刻削做成了琴，裝上弦然后演奏，發(fā)出金屬的聲音回音象玉磬一樣。自認(rèn)為是天下的極品，獻(xiàn)給掌管祭祀的官員，官派國家級(jí)的工匠看琴。說'不古'，就還給了他。工之僑回家，求助于漆匠，偽造出斷裂的細(xì)紋。有求助于篆刻的工匠，作古代款式的雕刻。裝在匣子里埋入土中，過一整年后拿出來，抱到市場(chǎng)上。一個(gè)顯貴之人經(jīng)過看見了琴，用一百兩黃金買了琴，獻(xiàn)進(jìn)宮里。長(zhǎng)官樂器的官員們傳看，都說：'希世之珍啊。'
工之僑聽說了，嘆道：'悲哀啊，這世道！難道就單單是一把琴的事嗎？別的方面沒有不也是這樣的啊！如果不早做打算，就要和這國家一起滅亡啊！'便離開國土，遁入深山之中，沒人知道他去了什么地方。
9、（１）①浪費(fèi)。②假設(shè)。（２）①任何一個(gè)事物都有一個(gè)積累和發(fā)展的過程。②不能以偏概全。
譯文附錄：
有一個(gè)人因?yàn)轲囸I，一連吃七枚煎餅。吃到六個(gè)半時(shí)，就已經(jīng)飽了。這人非常后悔，用手打自己，并且說：'我現(xiàn)在飽了，是因?yàn)槌粤诉@半個(gè)餅，前面的六個(gè)餅子，都白白浪費(fèi)了。如果早知道吃這個(gè)半個(gè)餅子就能飽，應(yīng)該先吃它。'
10、（１）反面，相反；依靠，依附。（２）①皮之不存，毛將焉附？②不能舍本求末。
翻譯附錄：
魏國國君文侯出門游歷，看見一個(gè)路人將裘皮衣服翻過來穿然后背柴火。文侯說：'干什么將裘皮衣服翻過來背柴火？'回答說：'我愛惜它的毛。'文侯說：'你不知道里皮磨壞了，那么毛就沒地方附著了嗎？'
11 （１）約定。下雨，做動(dòng)詞。到，往，動(dòng)詞。身，親身，親自。（２）難道能夠不遵守約定的時(shí)間嗎？一，動(dòng)詞，始終如一，引申為一貫遵守。會(huì)，期，同義。（３）言必信。
12 （１）①原因 ②差，不好，不中用。③即'無所以'，沒有辦法，指沒有錢。④快速，急切。 ⑤同'畋'，打獵。⑥超過。（２）①家里富裕起來，也就有了錢買好的狗；好狗本事大，多次捕獲到野獸。②不只是打獵是這樣，其他事情都是這樣啊?。ǎ常儆辛藛栴}，要找到問題的關(guān)鍵所在，才能有效地解決。②凡事要努力，勤奮，才能取得成功。
譯文：齊國有個(gè)喜好打獵的人，花了很多的時(shí)間就是打不到野獸，回家是愧對(duì)家人，出門就愧對(duì)鄉(xiāng)里親朋。他想這之所以打不到野獸，是因?yàn)楣诽盍?。想得到良種的狗，但是家里貧窮買不起。于是在地里勤奮耕作，勤奮耕作家才能富裕，家富裕了就有錢買好狗了，狗好了就可以得到很多野獸了。打獵的收獲，就常常比別人多。這不是單單打獵啊，什么事都是這樣的啊。
13 （１）假裝。賠償。加工玉石，這里用上本義；依據(jù)下文的意思，且含有'加工并修理'的意思。本義是玉上的斑點(diǎn)，這里引申為玉毀壞的毛病。（２）①奸利小人為了達(dá)到自己的目的，可以不擇一切手段。②有些事情，表面上看起來是失敗了，其實(shí)敗中有勝。
譯文：宋國有個(gè)名叫監(jiān)止子的富商，和別人爭(zhēng)著購買一塊價(jià)值百金的璞玉，于是假裝失手弄壞了它，給了百金作為賠償，但是整理那毀壞的璞玉，得到了千金還多啊。
14 （１）請(qǐng)?jiān)试S我。派遣。同'返'。從事，做，引申為'買'。一周年。表多數(shù)。（２）①古代有個(gè)用千金去買千里馬的君王。②天下人一定認(rèn)為君王真心買好馬。（３）①要得到人才，首先是重視人才。②精誠所至，金石為開。
譯文：從前有個(gè)君主，用千兩黃金買千里馬，三年沒有買到。一個(gè)近臣對(duì)君主說：'請(qǐng)讓我去買千里馬。'君主派他出去了三個(gè)月買到，買到了千里馬，可馬已經(jīng)是死的，他用五百兩金子買了那馬頭，返回向君主報(bào)告。君主大怒道：'要你買活馬，為什么買用五百兩金子買死馬？'近臣回答說：'死馬都用五百兩金子買，何況活馬呢？天下的人必然知道君主您會(huì)買馬的，千里馬今天就會(huì)來的。'于是不過一年，有多匹千里馬來了。
15 （１）躺著。貫穿。退回,后退幾步。折斷。（２）熊渠子彎弓搭箭射出，連箭尾的羽毛都射進(jìn)石頭。（３）精神高度集中，往往可以收到奇特的效果。
16（１）①經(jīng)常，常常。②雖然這樣，卻。（２）唯有在切合時(shí)機(jī)的時(shí)候說話才有用。（３）①說話要說到點(diǎn)子上。②說話要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)。
譯文：子禽問墨子說：'多說話有好處嗎？'墨子回答說：'蛤蟆、青蛙、蒼蠅一天叫到晚，口干舌燥，雖然這樣，人們卻不聽它們的?，F(xiàn)在我們來看早晨的雞，到黎明時(shí)啼鳴，天下人被它驚醒。多話有什么用呢？唯有在切合時(shí)機(jī)的時(shí)候說話才有用。'
17（１）①回復(fù)。②放棄，引申為放入。③一會(huì)兒。④消失。⑤誰。⑥處所，地方。（２）參看譯文。（３）①善良的人們常常被小人欺騙，而這些小人卻總是因此沾沾自喜，但小人終究是成不了什么大事。②聰明正直的人可能受騙于一時(shí)，但仍然無損于他的聰明正直。
譯文：曾經(jīng)有人送活魚給子產(chǎn)，子產(chǎn)派校人把魚放到池里養(yǎng)。校人卻把魚煮了，復(fù)命說：'開始放的時(shí)候，很疲倦的樣子，一會(huì)兒就好了，悠然地消失了。'子產(chǎn)說：'獲得了自由！獲得了自由！' 校人出來說道：'誰說子產(chǎn)聰明，我都把魚煮了吃了，他卻還說：'獲得了自由！獲得了自由！''
所以說正人君子可以用合邏輯的話欺騙他們，但很難被不全情理的事情所蒙蔽。
18（１）①辭退。②侍奉。③給。④道理。（２）現(xiàn)在高繚跟我在一起三年了，從來沒有糾正過我的過失，所以要辭退他。（３）①能者上，庸者下。②人總是在糾正自己的錯(cuò)誤中進(jìn)步的。
19（１）①怎么。②射出，放出。③箭靶，箭靶的中心。④讓，叫。注意：不能釋為命令。（２）事物往往要互相配合才能發(fā)揮作用，人也是這樣。
20（１）①阻止，使動(dòng)。②動(dòng)物，這里指老虎。③同時(shí)具有。④卻，表轉(zhuǎn)折。（２）見譯文。（３）①做事要把握時(shí)機(jī)，才能事半功倍。②利用矛盾，從中取利。（４）坐山觀虎斗。
譯文：有兩只為爭(zhēng)吃一個(gè)人而打斗起來的老虎，管莊子要去刺殺它們，管與阻止他說：'老虎是兇暴的野獸，人是它們的美食?，F(xiàn)在兩虎因?yàn)闋?zhēng)奪人而打斗起來，小的必定死亡，大的必定受傷。您等到大虎受傷后刺死它。這樣一動(dòng)手就可以殺死兩只老虎了。沒有刺殺一只老虎的辛勞，卻有刺殺兩只老虎的名聲。'
參考答案：
21.（１）①低頭。②耳朵聽。③鳴叫聲，作名詞。④搖擺。豎直。（２）①喻對(duì)不懂事理的人講道理或言事。②凡事要看對(duì)象，否則徒勞無功。
譯文：公明儀為牛彈奏曲名是《清角》的音樂，牛低頭依舊吃草。不是牛沒聽見，是不適合它的耳朵聽。轉(zhuǎn)而發(fā)出牛虻的聲音，孤單牛犢的鳴叫聲，那牛馬上搖擺尾巴，豎起耳朵，踮著小步仔細(xì)地聽。
22.（１）①養(yǎng)。②希望。③尋求。④這。（２）人心不足蛇吞象。（３）略。
譯文：楚國有個(gè)富人，養(yǎng)了九十九頭羊而希望有一百頭羊。他曾經(jīng)尋求他村里的熟人。他的鄰居是個(gè)窮人，有一頭羊，富人請(qǐng)求那窮人說：'我有九十九頭羊，現(xiàn)在您這一頭給我，我就增加到一百了，那么我擁有的羊數(shù)就是整數(shù)了。'
23.（１）①棲息。②把……作為（２）見譯文。（３）對(duì)于不同的事物不同的對(duì)象，應(yīng)采取不同的方法，不可主頁臆斷，千篇一律。
譯文：從前，有只海鳥落在魯國都城的郊外，魯侯親自把它迎接到祖廟里，畢恭畢敬地設(shè)宴迎接，并將它供養(yǎng)起來，每天都演奏古時(shí)的音樂《九韶》給它聽，安排牛羊豬三牲具備的太牢給它吃。魯侯的這種招待把海鳥搞得頭暈?zāi)垦?，惶恐不安，一點(diǎn)兒肉也不敢吃，一杯水也不敢喝，過了三天就死了。
魯侯是用他自己享樂的方式來養(yǎng)鳥的，而不是按照鳥的生活方式來養(yǎng)鳥啊。這只鳥是被他嚇?biāo)赖?。
24.（１）①不能。②背上曬著太陽，或太陽曬在背上。③辛苦，辛勞。注意：不能釋為'勤快'、'勤勞'。④鳥獸的總稱，這里指鴨鵝。⑤大方面的計(jì)算。會(huì)，讀kuài。⑥難道。（２）①那些百姓趕著喂飽的牛下地耕作。②袋子漏的，貯存到倉庫里。（３）Ｂ。注意：擇，區(qū)別，不是'選擇'。
25.（１）Ｂ（２）Ｃ（３）Ｄ（４）Ｃ （５）Ａ
參考答案：
26.（１）①拉。②竟然，居然。（２）①過去，有看到大雁飛翔的人。②等他們?cè)偃フ已?，雁已經(jīng)高飛遠(yuǎn)走了。（３）做事要掌握時(shí)機(jī),當(dāng)機(jī)立斷。
27.（１）①曬太陽。②暗地里，私下。③懂得。④對(duì)，介詞。（２）①即使身強(qiáng)力壯的人，使盡全身力氣，也不能拉出來。②而這張圖，牛都翹起尾巴，似乎很不像啊。（３）①有實(shí)踐生活的人往往有真知灼見。②藝術(shù)必須反映生活。③不能盲目崇拜權(quán)威。
28.（１）①違背，冒犯。②遭受。注意：不能解釋為被動(dòng)詞。③拷打。榜，捶打；笞，鞭打。④全，全部。（２）當(dāng)差的書寫告示說：'本州按照慣例放火三天。'并把告示牌掛在街頭。注意：榜，告示，不同于上文的'榜笞'；揭，高掛。根據(jù)意境，這里的'榜'的解釋當(dāng)是兩種。（３）只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈。
29、（１）①碰巧，剛好。②勸說。③求取。④玩賞。（２）見譯文。（３）不能拘泥于時(shí)，當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)。
譯文：迂公家中藏有幾幅宋箋，吳中有個(gè)善作書畫的名人來此地，有人勸說迂公說：'你的紙很不錯(cuò)，何不拿去向名人索取書畫，來作清閑時(shí)玩賞？'迂公說：'你想毀壞我的紙箋嗎？留著的宋紙箋就應(yīng)該請(qǐng)宋人來畫的！'
30、（１）①到 ②何，什么 ③犯罪，或因犯罪 ④原因（２）①見譯文。注意'其實(shí)'，它的果實(shí)。②見譯文。注意：得無……耶固定格式。（３）近朱者赤，近墨者黑。
譯文：晏子出使到楚國，楚王設(shè)宴招待晏子。酒到酣時(shí)，兩名官吏綁了一人來見楚王。楚王問：'綁著的人犯了什么事？'答到：'是齊國人，犯盜竊罪。'楚王看著晏子道：'齊國人本來就喜歡盜竊嗎？'晏子離開席桌答道：'我聽說，桔子生長(zhǎng)在淮南便是桔子，生長(zhǎng)在淮北就變成了枳。樹葉雖然相似，但它的果實(shí)味道不同。為什么會(huì)這樣呢？水土不同啊?，F(xiàn)今民生長(zhǎng)在齊國不偷盜，進(jìn)入楚國就偷盜，莫非楚國的水土使老百姓喜歡偷東西吧？'
參考答案：
31.（１）早晨。第二天。（２）見譯文。注意：不是把所有的海鷗都能抓來的。注意：足，值得。（３）誰有壞心眼，大家都會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開他。
譯文：海邊有一個(gè)喜好海鷗的人，每天早晨他來到海邊，跟著海鷗游玩，來和他一起玩的海鷗何只百只。他的父親說：'我聽說海鷗都喜歡跟你玩，你抓只來，讓我玩玩。'第二天他來到海上，海鷗只是在天空飛舞卻不下來和他游玩了。
32.（１）①正在。②再。（２）①②（３）①知音難求。②人，應(yīng)該為理想而奮斗，為多數(shù)人謀利益。
譯文：伯牙彈琴，鐘子期聽他彈琴。剛剛彈到描繪太山的曲調(diào)，鐘子期就說：'彈得好啊！就像巍峨的太山！'一會(huì)兒之后，是描繪流水的曲調(diào)，鐘子期又說：'彈得好啊！就像湍急的流水！'鐘子期死了，伯牙砸破琴不再碰琴弦斷弦，終身不再彈琴，他認(rèn)為這個(gè)世上沒有值得再為之彈琴的人了。
33.（１）①遺失。②穿，名詞作動(dòng)詞。③牽，拉，扯。④還給。（２）用一件黑色的單衣抵償一件黑色的夾衣，你難道不劃不來嗎？（３）人，要以理服人，不要強(qiáng)詞奪理。
34.（１）①器重。②侍奉。③插，栽。④禁得起。（２）你雖然善于在魏王面前樹立自己的威信，可是想敗壞你的人卻很多，你一定是十分危險(xiǎn)了。（３）破壞容易建設(shè)難。
35.（１）①拜訪。②有……用來的辦法。③請(qǐng)?jiān)试S我。④同'措'，置放。'夫扱綸錯(cuò)餌'的意思是，舉起釣竿，把魚兒放在釣鉤上。（２）①這種魚，瘦并且沒味道。②這些就是陽晝所說的'陽橋'魚來了。（３）待人處世，小人，盡阿諛奉承；君子，穩(wěn)健 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)，咨詢報(bào)名：181-1815-9898
