蟋蟀之話
夏丏尊
①鳴蟲是秋季的報知者。
②蟋蟀的鳴聲,本質(zhì)上與鳥或蟬的鳴聲大異其趣。鳥或蟬的鳴聲是肉聲,而蟋蟀的鳴聲是器樂。鳥的鳴聲是和人的叫唱一樣,同是由聲帶發(fā)出的,其鳴聲雖較人的聲音有變化,但既同出于肉質(zhì)的聲帶,與人聲究有共同之點。蟬雖是蟲類,其鳴聲由腹部之聲帶發(fā)出,也可以說是肉聲。
③蟋蟀等秋蟲,雄性的鳴聲比之鳥或蟬的鳴聲,是技巧的,而且是器械的。它們的鳴聲由翅的鼓動發(fā)生。用顯微鏡檢查時,可以看見翅的特別的發(fā)音裝置,前翅的里面有著很粗糙的 狀部,另一前翅之端又具有名叫“硬質(zhì)部”的部分,兩者磨擦就發(fā)出聲音。前翅間還有一處薄膜的部分,叫做“發(fā)音鏡”,這是造成特殊的音色的機關(guān)。秋蟲因了這些部分的本質(zhì)和構(gòu)造,與發(fā)音鏡的形狀,各奏出其獨特的音樂。其音樂較諸鳥類與別的蟲類,有著如許的本質(zhì)的差異。 蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
④螽斯①與蟋蟀的發(fā)音樣式大同小異。螽斯左前翅在上,右前翅在下;蟋蟀反之。螽斯的 狀部在左翅,硬質(zhì)部在右翅;而蟋蟀則兩翅有著同樣的構(gòu)造。此外尚有不同的一點:螽斯之翅聳立作棱狀,其發(fā)音裝置的部分較狹;蟋蟀二翅平疊,因之其發(fā)音部分亦較為發(fā)達。在音色上,螽斯所發(fā)的音樂富于野趣,蟋蟀的音樂卻是技巧的。
⑤無論鳥類、螽斯或蟋蟀,能鳴只有雄,雌是不能鳴的。這全是性的現(xiàn)象,雄以鳴音誘雌。它們的鳴,和南歐人在戀人窗外所奏的夜曲同是哀切的戀歌。蟋蟀是有耳朵的,說也奇怪,蟋蟀的耳朵不在頭部,倒在腳上。它們共有三對腳,在最前面的腳的脛節(jié)部,有附著薄膜的細(xì)而長的小孔,這就是它們的耳朵。它們用了這“腳耳”來聽對手的情話。石塊或落葉叢中是它們的生活的舞臺,它 們在這里戀愛,產(chǎn)卵,以至于死。
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⑥蟋蟀的戀愛生活和其他動物及人類原無大異,可是有一極有興趣的現(xiàn)象:它們是極端的女尊男卑的。試把雌雄二蟋蟀放入小瓦器中,彼此先用了觸角探知對方的存在以后,雄的即開始鳴叫。這時的鳴聲與在田野時的放聲高吟 不同,是如泣如訴的低音,與其說是在伺候雌的意旨,不如說是一種哀懇的表示。雄的追逐雌的,把尾部向雌的接近,雌的猶淡然不顧。于是雄的又反復(fù)其哀訴,雌的如不稱意,猶是淡然。雄的哀訴,直至雌的自愿接受為止。雄蟋蟀在交尾終了后,不久就要遇到悲哀的命運——所存在者只翅或腳的碎片而已。
⑦蟋蟀產(chǎn)卵,或在土中,或在樹干與草葉上。雌蟋蟀在產(chǎn)卵時,先用產(chǎn)卵管在土中試插,及找到了適當(dāng)?shù)膱鏊?就深深地插入,同時腹部大起振動。產(chǎn)卵管是由四片細(xì)長的薄片合成的,卵瀉出極速,狀如連珠,卵盡才把產(chǎn)卵管拔出。一個雌蟋蟀可產(chǎn)卵至三百以上。雌蟋蟀于產(chǎn)卵后亦即因饑寒而死滅,所留下的卵,至次年初夏孵化。
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⑧蟋蟀在昆蟲學(xué)上屬于“不完全變態(tài)”的一類,由卵孵化出來的若蟲②差不多和其父母同形,只不過翅與產(chǎn)卵管等附屬物未完全而已。這情形和蝶或蠅等須經(jīng)過幼蟲、蛆蛹、成蟲的三度變態(tài)的完全兩樣。(像蝶或蠅等叫做“完全變態(tài)”的昆蟲。)自若蟲變?yōu)槌上x,其間經(jīng)過數(shù)次的脫皮,身體的各部逐漸完成。變?yōu)槌上x以后,經(jīng)過四五日即能鳴叫,其時期因溫度地域種類個體而不同,大概在立秋前后。它們由此再像其先代的樣子,歌唱,戀愛,產(chǎn)卵,度其一生。
(選自《名物采訪》,有刪改)
【注】①螽斯:昆蟲,身體綠色或褐色,觸角呈絲狀。②若蟲:不完全變態(tài)類(漸變態(tài))昆蟲的幼體。
（1）下列對文章的概括和分析,不正確的兩項是 ( )
A.蟋蟀的鳴聲與鳥或蟬的鳴聲有著本質(zhì)的不同:蟋蟀的鳴聲是由腹部的聲帶發(fā)出的,鳥或蟬的鳴聲是由翅膀的鼓動發(fā)出的。 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓(xùn)，家長信賴，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn
B.雄性蟋蟀是用一前翅的 狀部和另一前翅的硬質(zhì)部相互磨擦,并用前翅間的“發(fā)音鏡”這一特殊的音色“機關(guān)”發(fā)出特殊聲音。
C.雌雄蟋蟀可以通過觸角探知對方的存在,雄性蟋蟀可以通過鳴音向雌性蟋蟀反復(fù)哀訴,雌性蟋蟀則通過“腳耳”領(lǐng)會其意。
D.蟋蟀由卵變?yōu)槌上x不需要經(jīng)歷三度的“完全變態(tài)”;由卵孵化出來的若蟲和其父母同形,在立秋前后變?yōu)槌上x即能鳴叫。
E.文章采用作比較、打比方等說明方法,科學(xué)、形象地說明了蟋蟀的發(fā)音原理和發(fā)音樣式,清晰地展現(xiàn)了蟋蟀的生命歷程。
【解析】選AD。本題考查考生對文本內(nèi)容的理解和把握的能力。文章第②段中提到,“蟋蟀的鳴聲,本質(zhì)上與鳥或蟬的鳴聲大異其趣。鳥或蟬的鳴聲是肉聲,而蟋蟀的鳴聲是器樂”,“蟬雖是蟲類,其鳴聲由腹部之聲帶發(fā)出,也可以說是肉聲”,由此可以判斷A項錯誤。D項內(nèi)容出現(xiàn)在最后一段,“由卵孵化出來的若蟲差不多和其父母同形,只不過翅與產(chǎn)卵管等附屬物未完全而已”,可見選項的內(nèi)容和原文有很大的差別；“在立秋前后變?yōu)槌上x即能鳴叫”與第⑧段“變?yōu)槌上x以后，經(jīng)過四五日即能鳴叫……大概在立秋前后”有出入。 語文提分好幫手，易優(yōu)語文題庫 https://cs.euzW.net
（2）根據(jù)全文,概括蟋蟀的生命歷程。 答:_________________________________________________________________
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【解析】本題考查篩選文中的信息的能力。既然是生命歷程,就意味著在組織答案時要按照時間的順序來進行思考。根據(jù)文章的最后一段文字的暗示“自若蟲變?yōu)槌上x,其間經(jīng)過數(shù)次的脫皮”,再結(jié)合整篇文章講述的內(nèi)容,就可以概括出若蟲、成蟲、交尾和死去幾個詞語。然后形成答案。
答案:第一階段:卵孵化成若蟲。
第二階段:若蟲經(jīng)數(shù)次脫皮變?yōu)槌上x。
第三階段:成蟲“戀愛”、交尾。
第四階段:交尾后雄蟋蟀死亡,雌蟋蟀產(chǎn)卵后死亡。
（3）請就這篇文章的語言特色,談?wù)勀愕目捶?并舉例說明。
答:_________________________________________________________________
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【解析】本題考查探究實用類文本中的某些問題,提出自己見解的能力。就文體而言,這篇文章是實用類文本中的科普類文章。它以“蟋蟀”作為闡釋的對象,就必然要介紹與之相關(guān)的科學(xué)類知識,介紹其習(xí)性和特點,這就決定了文章語言的說明性。但是,從另一個方面來看,這篇文章并不是純粹的說明文,在行文中,作者又大量運用各種修辭方法,讓本來枯燥的文字體現(xiàn)出生動活潑的特點。在答題時,只要抓住其中的一個方面展開來說明,并找到文中相應(yīng)的事例支持即可。
答案:示例一:本文語言平實,善于以科學(xué)而準(zhǔn)確的語言說明蟋蟀的生命特征和生活習(xí)性。如,第③段“蟋蟀等秋蟲,雄性的鳴聲比之鳥或蟬的鳴聲,是技巧的,而且是器械的”,平實地說明了蟋蟀的發(fā)音的原理和構(gòu)造。再如,第⑥段“蟋蟀的戀愛生活和其他動物及人類原無大異”,平實地說明了蟋蟀的戀愛過程。
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示例二:本文語言生動,善于運用比喻、擬人的手法生動地說明對象的特征。如,第⑤段“它們的鳴,和南歐人在戀人窗外所奏的夜曲同是哀切的戀歌”一句,運用比喻的手法生動地說明了雄蟋蟀發(fā)音器官發(fā)達、發(fā)音富有技巧、所發(fā)的聲音對雌蟋蟀具有誘惑力。再如,第⑥段“這時的鳴聲……直至雌的自愿接受為止”這幾句,綜合運用比喻、擬人的手法生動地說明了蟋蟀戀愛過程中“極端的女尊男卑”。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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