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易優(yōu)作文網(wǎng)——(唐詩三百首——選擇題)天邊樹若薺,(江畔)洲如月?!虾迫?五言古詩

(唐詩三百首——選擇題)天邊樹若薺,(江畔)洲如月?!虾迫?五言古詩


來源:易優(yōu)悅讀  糾錯
2024-12-02

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全文800字

(唐詩三百首——選擇題)天邊樹若薺,(江畔)洲如月。——孟浩然-五言古詩

A、jiāng pàn
B、jiāng pàng
C、jiāng bàn

正確選項是( )

正確答案: A

秋登蘭山寄張五
qiū dēng lán shān jì zhāng wǔ
孟浩然(mèng hào rán )

北山白云里,
隱者自怡悅。
相望始登高,
心隨雁飛滅。
愁因薄暮起,
興是清秋發(fā)。
時見歸村人,
沙行渡頭歇。
天邊樹若薺,
江畔洲如月。
何當載酒來,
共醉重陽節(jié)。

《秋登蘭山寄張五》作者簡介:

孟浩然(689-740),男,漢族,唐代詩人,孟子第33代。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語文提優(yōu),蘇州名校沖刺培訓(xùn),(Tel:181-1815-9898)20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗,每年都有數(shù)十個成功案例。

本名不詳(一說名浩),字浩然,襄州襄陽(今湖北襄陽)人,世稱“孟襄陽”。

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浩然,少好節(jié)義,喜濟人患難,工于詩。

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年四十游京師,唐玄宗詔詠其詩,至“不才明主棄”之語,玄宗謂:“卿自不求仕,朕未嘗棄卿,奈何誣我?”因放還未仕,后隱居鹿門山,著詩二百余首。 找中小學(xué)生語文題庫,就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”

孟浩然與另一位山水田園詩人王維合稱為“王孟”。 易優(yōu)語文培訓(xùn),蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

盛唐時期形成的以王維、孟浩然為代表的詩歌流派,又稱“王孟詩派”。 小學(xué)生語文培訓(xùn),蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>

隱居閑適、羈旅愁思。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分(Tel:181-1815-9898)

詩風(fēng)清淡自然,以五言古詩見長。

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隱居閑適、羈旅愁思。

詩風(fēng)清淡自然,以五言古詩見長。



《秋登蘭山寄張五》拼音、注釋、及賞析:
běi shān bái yún lǐ ,
yǐn zhě zì yí yuè 。xiāng wàng shǐ dēng gāo ,
xīn suí yàn fēi miè 。chóu yīn báo mù qǐ ,
xīng shì qīng qiū fā 。shí jiàn guī cūn rén ,
shā xíng dù tóu xiē 。tiān biān shù ruò qí ,
jiāng pàn zhōu rú yuè 。hé dāng zǎi jiǔ lái ,
gòng zuì chóng yán

《秋登蘭山寄張五》注釋:

①薺:野菜名,這里形容遠望中天邊樹林的細小。

②重陽節(jié):舊以陰歷九月九日為重陽節(jié),有登高風(fēng)俗。


《秋登蘭山寄張五》翻譯:

面對北山嶺上白云起伏霏霏, 我這隱者自己能把歡欣品味。

我試著登上高山是為了遙望, 心情早就隨著鴻雁遠去高飛。

憂愁每每是薄暮引發(fā)的情緒, 興致往往是清秋招致的氛圍。

在山上時時望見回村的人們, 走過沙灘坐在渡口憩息歇累。

遠看天邊的樹林活象是薺菜, 俯視江畔的沙洲好比是彎月。

什么時候你能載酒到這里來, 重陽佳節(jié)咱們開懷暢飲共醉。

<
《秋登蘭山寄張五》賞析:

這是一首臨秋登高遠望,懷念舊友的詩。

開頭四句,先點自悅,然后登山望張 五;五、六兩句點明秋天節(jié)氣;七、八兩句寫登山望見山下之人;九、十兩句,寫遠 望所見;最后兩句寫自己的希望。

全詩情隨景生,以景烘情,情景交融,渾為一體。

“情飄逸而真摯,景情淡而優(yōu) 美?!痹娙藨压视讯歉?,望飛雁而孤寂,臨薄暮而惆悵,處清秋而發(fā)興,自然希望 摯友到來一起共度佳節(jié)。

“愁因薄暮起,興是清秋發(fā)”,“天邊樹若薺,江畔洲如 月”,細細品嘗,夠人玩味。

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