閱讀下面文言文，完成第6-10題。（18分）
【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
(節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)
【乙】 宋濂嘗與客飲，帝①密使人偵視。翼日②，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌③何物。濂具以實對。笑曰：“誠然，卿不朕欺?！遍g召問群臣臧否，濂惟舉其善者。曰：“善者與臣友，臣知之;其不善者;不能知也。”主事茹太素④上書萬余言。帝怒，問廷臣?；蛑钙鋾?：“此不敬，此誹謗非法?！眴栧?，對曰：“彼盡忠于陛下耳，陛下方開言路，惡⑤可深罪。”既而帝覽其書，有足采者。悉召廷臣詰責，因呼濂字曰：“微景廉，幾誤罪言者。”
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（《明史?宋濂傳》）
【注釋】①帝：指明太祖朱元璋。②翼日：第二天?！耙怼蓖耙睢?。③饌（zhu àn）:食物，多指美食。④主事：官職名，茹太素是人名。⑤惡（wū）：疑問代詞，加強反問語氣。類似于“怎么”。
6.解釋下列句中加點詞語。（4分）
（1）走送之 （ ） （2）俟其欣悅（ ）
（3）濂具以實對（ ） （4）微景廉 （ ）
7.翻譯下面句子。（4分）
（1）家貧，無致書以觀。
譯文：
（2）宋濂嘗與客飲，帝密使人偵視。
譯文：
8.填空。（用原文語句回答，4分）
甲文中，很多人愿意把書借給宋濂的原因是“ ”。乙文中，宋濂只列舉好的大臣的原因是“ ”。
9.用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。(按語意劃分一處，2分) 蘇州吳中區(qū)小學生作文培訓，就來易優(yōu)悅讀
門 人 弟 子 填 其室
10.結合甲、乙兩文，聯(lián)系生活實際，從讀書和做人兩個方面談談你得到的啟示。（4分）
答：
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6.（4分）（1）跑 （2）等待 （3）全，都 （4）沒有7.（4分）（1）家里貧窮，沒有辦法得到書（買書）來讀（看）。（2）宋濂曾經與客人飲酒，皇帝暗中派人偵探監(jiān)視。
8.（4分）錄畢，走送之，不敢稍逾約 善者與臣友，臣知之;其不善者，不能知也
9.( 2分) 門 人 弟 子 /填 其 室10.（4分）讀書方面：勤學好問、虛心求教、博覽群書等。做人方面：尊重老師、實事求是、敢于直言、唯善是舉、誠實守信等 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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