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易優(yōu)作文網(wǎng)——有些苦難是可以避免的 閱讀理解及答案(山東濟(jì)寧中考試題)

有些苦難是可以避免的 閱讀理解及答案(山東濟(jì)寧中考試題)


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2024-09-19

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有些苦難是可以避免的 閱讀理解及答案(山東濟(jì)寧中考試題)


有些苦難是可以避免的

趙宗彪

①唐僧師徒一個(gè)個(gè)都在苦水中泡過,取經(jīng)路上的日子也是風(fēng)餐露宿,饑寒交迫,險(xiǎn)象環(huán)生,苦海無邊。斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,好像只才是一個(gè)人成功的前提上間又有幾個(gè)?太自信。(易優(yōu)作文www.goodyw.com搜集整理)

②我們有一種根深蒂固的奇怪的想法,就是艱難困苦,玉汝于成,就是天將降大任于斯人也,,必先苦其心志,勞其筋骨,好像只有苦難才是一個(gè)人成功的前提??嚯y在一定程度上能提升人的精神。但太多的苦難,也能毀滅一個(gè)人的所有尊嚴(yán)和自信。孟子說,大丈夫必須富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈,但能夠做到的,人世間又有幾個(gè)?太多的苦難,只會(huì)剝奪生命的質(zhì)量,摧毀人的意志、自尊、理想和信念,而只有極少數(shù)有大志而且意志特別堅(jiān)韌的人、才華特別豐富的大才、奇才,才有可能逆水而上,成就夢想。

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③唐憎的苦難,同成就他的事業(yè)并無必然聯(lián)系。 他如果小時(shí)候有天倫之樂,未必就不會(huì)讀書。孫悟空有七十二變,一個(gè)筋斗能翻出十萬八千里,這些不是因?yàn)榭嚯y才得來。而是他拜須菩提祖為師,在環(huán)境優(yōu)美的須彌山學(xué)習(xí)十一年的成果。孫悟空的苦難,那是壓在五行山下的五百年。這苦難給他帶來了什么?是馴服、奴化、忍耐和逆來順受。在五行山下的時(shí)間里,孫悟空的法術(shù)并沒有提升,只是不羈的精神目漸消磨,活躍的創(chuàng)造能力逐步萎縮。

④孫悟空的苦難締造者,嚴(yán)格說來,是玉帝本人,孫悟空雖然出身寒微,但畢竟有能力有水平。但玉帝和他所創(chuàng)造的天庭,卻大材小用,只讓他當(dāng)個(gè)馬夫。后來雖說封了齊天大圣的空頭街,卻又不給他相應(yīng)的待遇,連一張?bào)刺掖髸?huì)的入場券都沒有,誰能咽得下這口氣?即使沒有孫悟空出現(xiàn),遲早會(huì)有張悟空、李悟空、王悟空等來叫板。沙僧原本是玉帝的侍衛(wèi)官,職官是卷簾大將,卻只是因?yàn)榇蛩榱艘恢涣鹆ПK這樣的小過失,竟然要下凡做妖怪,每七天還要飛劍穿胸百余下。比起孫悟空的打碎天堂的所有殿堂廟字、亭臺(tái)樓閣、瓶瓶罐罐來,簡直是不值一提。盡管沙和尚沉默寡言,但他心里會(huì)平衡嗎?
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⑤盡管苦難來了,我們必須毫不遲疑地面對(duì),但我們能否分析一下,哪些苦難是可以避免的?司馬遷能寫出偉大的《史記》,不是因?yàn)闈h武帝對(duì)他實(shí)施了宮刑,而是他本來就有理想有才華。否則,就難以反證,歷史上受到宮刑的人那么多,為什么卻僅有一部《史記》?吹盡狂沙始到金,是因?yàn)槭紫扔薪?否則,狂沙吹盡,還不照樣是狂沙?

⑥任何人為的苦難,對(duì)人類而言,都是噩夢。(易優(yōu)作文www.goodyw.com搜集整理)

⑦如果因?yàn)闃O少一部分的人在苦難中依然作出了成就而歌頌苦難,那就是自欺欺人。歌頌苦難,鼓勵(lì)苦難,懷念苦難,而那些苦難的制造者們,卻由此可以逃避懲罰而變成恩主,這不正是他們所希望的最好結(jié)果嗎?

⑧孫悟空們在一個(gè)個(gè)的苦難面前堅(jiān)持下來了,但原先那個(gè)充滿靈氣和自由思想的精靈,卻如泥牛人海,一去不復(fù)返了。生龍活虎的孫悟空從壓在五行山下的時(shí)候起,即已死了,

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選自《今晚報(bào)2019- 04-28,有刪改

1.簡要分析第②段的論證思路。3分

2.分析第⑤段的論證方法及其作用。4分

3.第⑦段能否刪掉?為什么? 3分

【答案】

1.這一段以道理論證為主。開頭先引用名言和名句,引出作者要批駁的錯(cuò)誤觀點(diǎn),然后既引名句分析它的難點(diǎn),再具體分析苦難于常人就是災(zāi)難,只是極小數(shù)偉人才可能脫穎而出。由此表明自己成功不需要苦難鍛煉的觀點(diǎn)。

2.本段使用了舉例論證(擺事實(shí)),用司馬遷寫《史記》的事實(shí)證明并不是苦難讓他成功,沒有他遭受的苦難,他也會(huì)成功。事實(shí)勝于雄辯,論證說服力不言而喻。

3.不能。補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)苦難中有人作出成就,但絕不能因此為苦難歌功頌德。這是對(duì)前文論述的一個(gè)補(bǔ)充,使論述觀點(diǎn)更全面,更易于讓人理解接受。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。 蘇州小學(xué)語文提優(yōu)培訓(xùn),就找易優(yōu)吳老師,20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),數(shù)百成功案例。(TEL:181-1815-9898)

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