《小石潭記》閱讀題
（一）
小石潭記（節(jié)選）
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
5.文章的作者是唐代的文學家 ___________________（人名）。（１分） 語文提分好幫手，易優(yōu)語文題庫 https://cs.euzW.net
6.用“／”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分）
①潭 中 魚 可 百 許 頭 ②其 岸 勢 犬 牙 差 互
7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）
①伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。
答：____________________________________________________________
②四面竹樹環(huán)合，寂寥無人。
答：____________________________________________________________
8．作者通過謝小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環(huán)境，意在表現(xiàn)怎樣的思想感情？（2分）
答：______________________________________________________________
9．請從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由。（3分）
答：______________________________________________________________
10．為了發(fā)展旅游事業(yè)，當?shù)財M開發(fā)小石潭景點，請你根據(jù)文章內容為該景點一則簡介。（4分）
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答：______________________________________________________________
【答案】5．（1分）柳宗元 6．（2分）①潭中/魚可百許頭（或：潭中魚/可百許頭） ②其岸勢/犬牙差互 7．（4分）①砍掉一些竹子，開出一條路來，往下走就看見一個小潭，誰特別清澈。 ②四周被竹子和樹木環(huán)抱著，寂靜冷落沒有來往的人。 8．（2分）意在表現(xiàn)孤寂悲涼的思想感情。 9．（3分）示例：句子：佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽。 理由：這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣；也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。 10．（4分）示例：小石潭位于小丘西南面1試題）
（三）
[甲] 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈［注］，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
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坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
[注]澈，又作徹。 (節(jié)選自《小石潭記》)
[乙] 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙，急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 (節(jié)選自《與朱元思書》)
15．解釋下面加點詞在文中的意思。 (3分)
(1)以其境過清 (2)乃記之而去 (3)窺谷忘反
16．翻譯下面的句子。 (4分)
(1)斗折蛇行，明滅可見。
(2)游魚細石，直視無礙。 蘇州小學生語文培訓，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
17．甲文和乙文中畫線的句子都描寫了水，分別突出了水的什么特點?各從什么角度描寫的?(4分)
18．下面的句子分別流露出作者怎樣的思想感情? (4分)
(1)坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
(2)鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。
【答案】15．(3分)（1）因為。 (2)離開。 (3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。 (各占1分) 16．(4分)(1)(看到溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。或：(溪流)曲曲折折，一段看得見，一段又看不見。 或：(泉水)曲曲折折，(望過去)一段看得見，一段又看不見。 (2)(水中)游動的魚和細小的石頭，一直看下去，毫無障礙?；?：(水中)游動的魚和細小的石頭，可以看到底，毫無障礙。(各占2分。意思對即可) 17．(4分)水的特點：[甲]清澈(或：清)； [乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。 描寫角度：[甲]間接描寫(或：側面描寫)；[乙]直接描寫和間接描寫相結合(或：正面描寫和側面描寫相結合)。(每問2分。意思對即可) 18．(4分)(1)流露出作者內心孤寂、凄涼、憂傷的思想感情。 (2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利祿的思想感情。(各占2分。意思對即可) （安徽省池州市語文試題） “易優(yōu)閱讀寶”，中小學生語文題庫，語文成績提升就是快。
（四）
閱讀甲、乙兩選文,回答l2~l5題。(l2分)
[甲]從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩壞,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上, 佁然不動;俶爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂。
[乙]出成都南門,左為萬里橋。西折纖秀長曲,所見如連環(huán)、如玦①、如帶、如規(guī)、如鉤;色如鑒、如瑯玕②、如綠沉瓜,窈然深碧、瀠回③城下者,皆浣花溪委④也。然必至草堂,而后浣花有專名,則以少陵浣花居在焉耳。
行三、四里為青羊宮,溪時遠時近,竹柏蒼然,隔岸陰森,盡溪,平望如薺⑤。水木清華,神膚洞達.自宮以西,流匯而橋者三,相距各不半里。舁夫⑥云通灌縣,或所云“江從灌口來”是也。 (選自《浣花溪記》) 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文閱讀寫作培訓（TEL:181-1815-9898）
[注]①玦(jué)：環(huán)形有缺口的佩玉。②瑯玕(láng gān )：像珠子的美石。③瀠回：水流回旋。④委：聚集。⑤薺(jì)：薺菜。⑥舁(yú)夫：轎夫。
12.解釋下列句中的加點詞語。(4分)
(1)水尤清洌 洌
(2)佁然不動 佁
(3)西折纖秀長曲 西
(4)盡溪,平坦如薺 盡
13.翻譯下列句子。(4分)
(1)日光下澈,影布石上。
(2)行三、四里為青羊宮,溪時遠時近,竹柏蒼然。
l4.甲、乙兩文在語言表達上有什么相同點?在表現(xiàn)手法上有什么不同點?(2分)
l5.乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指誰?請你寫出他的連續(xù)的兩句詩。(2分)
【答案】
12. （1）寒冷（2）愣?。?）向西（4）走到……盡頭（每詞1分,共4分） 13. （1）陽光直照到水底，魚的影子映在石上。(或:太陽光直射水底，（魚的)影子散布在潭底的石頭上。）（2分） (2)走了三四里路,就是青羊宮,溪水有時遠有時近，竹子和柏樹蒼翠碧綠。（2分） 14.相同點:都使用了比喻和排比的修辭方法。(1分)不同點:甲文寫景動靜結合;乙文以靜景為主。（1分） 15.杜甫。（1分）“感時花濺淚，恨別鳥驚心”等。（1分） （錦州市2010年初中生學業(yè)考試語文試卷） ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 易優(yōu)語文培訓，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
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