少兒編程熱，需要冷思考
材料一
目前，全球已有20多個(gè)國(guó)家將編程納入中小學(xué)基礎(chǔ)課程，我國(guó)出臺(tái)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》也提出在中小學(xué)階段逐步推廣端程教育?？梢?jiàn)，編程學(xué)習(xí)低齡化，正成為教育的新趨勢(shì)。作為互聯(lián)網(wǎng)原住民，電子產(chǎn)品深入影響著這些少兒的日常生活，在分析、設(shè)計(jì)、優(yōu)化的編程實(shí)踐中，孩子的邏輯思維、創(chuàng)新能力將得到鍛煉
30多年前，計(jì)算機(jī)普及要從娃娃抓起的布局，為中國(guó)趕上信息時(shí)代奠定了人才基礎(chǔ)：而今，應(yīng)對(duì)人工智能時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們理應(yīng)未雨綢繆。不可否認(rèn)，時(shí)下的少兒編程行業(yè)有待規(guī)范，
但這并非編程本身的錯(cuò)，關(guān)鍵在于如何讓它更好地與少兒對(duì)接。多一些圖形化編程、趣味化教學(xué)的探索，多一些由易到難的課程設(shè)置，必將有更多孩子進(jìn)入端程的大門(mén)。（張鐸木）
材料二
健盤(pán)上手指翻飛一刻鐘，完成精彩小動(dòng)畫(huà)，這樣的操作出自一位8歲的編程小學(xué)員?，F(xiàn)如今，這樣的孩子不在少數(shù)。截至2018年10月，我國(guó)少兒編程培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模接近40億元，用戶規(guī)模約150萬(wàn)。行業(yè)發(fā)展方興未艾，也有不少機(jī)構(gòu)聞風(fēng)而動(dòng)，有人甚至把編程培訓(xùn)當(dāng)作一片新藍(lán)海。
少兒編程培訓(xùn)行業(yè)在成長(zhǎng)，但還不成熟。統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)威的評(píng)價(jià)體系尚未形成，工具不達(dá)標(biāo)、師資不到位的機(jī)構(gòu)不時(shí)被曝光。與此同時(shí)，不懂編程就是數(shù)字時(shí)代的文盲不會(huì)寫(xiě)代碼就喪失了生存能力等夸大其詞的噱頭，有虛假宣傳之嫌。重利益輕教育，注定無(wú)法滿足學(xué)生、家長(zhǎng)的期待。
哪里有市場(chǎng)，哪里就應(yīng)該有監(jiān)管。近年來(lái)，教育部開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理，嚴(yán)格控制考試加分項(xiàng)目，讓教育環(huán)境更加清朗。針對(duì)上述新現(xiàn)象，有關(guān)部門(mén)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)管，為編程培訓(xùn)來(lái)一次編程。（沈林）
材料三（來(lái)源：易優(yōu)作文 www.goodyw.com）
從過(guò)去的奧數(shù)熱到時(shí)下的少兒端程熱，家長(zhǎng)如何給予孩子最適合的教育是一個(gè)永恒的課題。無(wú)論出于技多不壓身得想法，還是望子成龍的心理，抑或升學(xué)加分的現(xiàn)實(shí)，家長(zhǎng)們?yōu)樯賰壕幊碳恿艘话鸦?。
有學(xué)者認(rèn)為，從逐輯思維到運(yùn)動(dòng)能力，每一個(gè)孩子都有自己的智能要型。分析孩子屬于何種智能類型，才能挖據(jù)他們的潛力，讓他們?cè)谝淮未纹鹛谐砷L(zhǎng)。學(xué)習(xí)編程也如此，是考慮天賦興趣、給孩子選擇權(quán)，還是大包大流、趕鴨子上架，結(jié)果大不相同。
有意義的人生各有各的姿態(tài)。編程也好、數(shù)學(xué)也罷，彈琴也好，寫(xiě)詩(shī)也罷教育如同馬拉松，家長(zhǎng)不必為孩子噴薄而發(fā)的加速度自喜，也不必為厚積薄發(fā)的慢變量著急，陪伴孩子找到興趣點(diǎn)，人生才會(huì)更精彩。（郭雪營(yíng)）
（自《人民日?qǐng)?bào)）20194月23日，有改動(dòng)）
1．從上述材料看，少兒編程熱產(chǎn)生的原因有哪些？
2．針對(duì)少兒編程熱現(xiàn)象，三則材料的主要觀點(diǎn)分別是什么？
3．鄰居陳阿姨想給六歲的孩子報(bào)一個(gè)編程培訓(xùn)班，于是拿一張某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳單（如圖）向你咨詢。請(qǐng)結(jié)合上述材料，給她提四條合理化的建議。
課程
方向
兒童編輯思維與與中文游戲編程
智能機(jī)器人編程
少兒APP開(kāi)發(fā)
課程
內(nèi)容
學(xué)習(xí)編程入門(mén)知識(shí)，鍛煉編程邏輯思維，可獨(dú)立完成簡(jiǎn)單游戲作品。
學(xué)習(xí)智能硬件知識(shí)，通過(guò)編輯實(shí)現(xiàn)與機(jī)器人的軟硬件交互，初步掌握人工智能技術(shù)。
完成16個(gè)以上編程作品，可制作簡(jiǎn)單的安卓APP程序。
【答案】
1．①編程可以鍛煉孩子的邏輯思維、創(chuàng)新能力；②少兒編程培訓(xùn)行業(yè)夸大的虛假宣傳；③家長(zhǎng)望子成龍升學(xué)加分的心理。
2．①少兒編程要多一些圖形化編程，趣味化教學(xué)；②有關(guān)部分門(mén)要加強(qiáng)對(duì)少兒編程行業(yè)的監(jiān)管；③孩子的成長(zhǎng)要順其自然，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣。以興趣為基點(diǎn)成就精彩的人生。
3．①多方咨詢、考查，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否虛假宣傳；②培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的工具是否達(dá)標(biāo)，教師是否專業(yè)；②家中的孩子是否有學(xué)習(xí)編程的興趣；④選擇兒童編輯思維與與中文游戲編程。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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