為小人物的杰出喝彩
① 一提到杰出，很多人想到的是政治領(lǐng)袖、商業(yè)精英、科學(xué)巨匠等明星級(jí)人物。他們確實(shí)是令人仰慕、值得學(xué)習(xí)的杰出人士。可是今天，有另外一種杰出悄然走紅，贏得社會(huì)各界的褒獎(jiǎng)和追捧。最美司機(jī)吳斌、最美女教師張麗莉他們的職業(yè)很普通，崗位也很平凡，但在緊要關(guān)頭展現(xiàn)出的美好品格，讓道德的光芒閃耀蒼穹小人物的杰出同樣令人動(dòng)容。
②由此想到南京大學(xué)110周年慶典上引人注目的場(chǎng)景，那就是給十大杰出校友頒獎(jiǎng)。令人意想不到的是，獲頒杰出校友稱(chēng)號(hào)的有好幾位是來(lái)自基層的小人物。比如王同歌，這個(gè)扎根于灌云縣燕尾港默默奉獻(xiàn)了32年的基層天氣預(yù)報(bào)員就榜上有名。南大公布的杰出校友首條評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)就是長(zhǎng)期在基層一線尤其是在艱苦地區(qū)默默奉獻(xiàn)，淡泊名利，在平凡崗位作出不平凡貢獻(xiàn)的校友。仔細(xì)品味南大眼中的杰出，讓人感慨良多。
③通往杰出的道路不止一條。很多事物看似平淡不起眼，卻不可或缺。一根房梁，結(jié)實(shí)到極致；一個(gè)士兵，堅(jiān)守住崗位。這何嘗不是杰出？雷鋒一生沒(méi)有干過(guò)驚天動(dòng)地的事情，只是堅(jiān)持把一些微不足道的小事做好，成為道德的楷模。南丁格爾不過(guò)是一個(gè)普通的女護(hù)士，她把滿(mǎn)腔熱血都付予平凡的護(hù)理事業(yè)，成就了提燈女神，受到萬(wàn)人敬仰。
④人人都有向往杰出之心，但當(dāng)社會(huì)的聚光燈集中到權(quán)勢(shì)、金錢(qián)等浮華的符號(hào)上時(shí)，杰出的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)就容易被誤讀，追求杰出的路徑就容易跑偏。在官本位、向錢(qián)看觀念影響下，一些人習(xí)慣于以大官、大款來(lái)論英雄、排座次、論成就，仿佛官當(dāng)不到一定級(jí)別稱(chēng)不上杰出，財(cái)富達(dá)不到一定數(shù)量算不得杰出。在他們眼里，官位和金錢(qián)成了衡量杰出的標(biāo)準(zhǔn)。還有人熱衷于入選各種《名人錄》、《名人大全》，甚至不惜花錢(qián)買(mǎi)學(xué)位、買(mǎi)榜單。凡此種種，都是對(duì)杰出的認(rèn)知出了偏差，被名和利擾亂了心智。照此下去，不但成不了杰出人物，反而可能跌跟頭、走錯(cuò)路。
⑤平凡孕育杰出， 杰出來(lái)自平凡。無(wú)數(shù)事實(shí)亦證明，杰出不一定要成為大人物、名人、超人，只要老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，小人物也完全能夠杰出 。那些在基層一線、平凡崗位做出不凡業(yè)績(jī)的人，同樣是可親、可敬又可學(xué)的杰出人物。
⑥讓我們?yōu)槠胀ㄈ说慕艹龊炔?！
1．本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
2．第②段運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用？（2分）
3．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為第3段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（2分）
4．請(qǐng)簡(jiǎn)述③-⑥段的論證思路。（2分）
【答案】
1．①為普通^的杰出喝彩。②為小人物的杰出喝彩。 評(píng)分說(shuō)明：（2分）答①或②均可得2分。
2．舉例論證；具體有力地論證了小人物的杰出同樣令人動(dòng)容的觀點(diǎn)。 評(píng)分說(shuō)明：（2分）論證方法正確1分，作用意對(duì)即可得1分。
3．布帶哥陳斌強(qiáng)是普普通通的農(nóng)村教師。他為了照顧患老年癡呆癥的母親，用布帶把母親綁在自己身后，用摩托車(chē)馱著母親上班，堅(jiān)持五年如一日，成為2012年感動(dòng)中國(guó)人物。 評(píng)分說(shuō)明：（2分）敘事完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。寫(xiě)出是小人物獲得贊譽(yù)的事例即可。
4．①首先舉例論證了通往杰出的路不止一條，②然后揭示現(xiàn)實(shí)社會(huì)中某些人對(duì)杰出人物的誤判和誤讀，批評(píng)他們的錯(cuò)誤思想和做法，③接著重申觀點(diǎn)，④最后照應(yīng)題目，明確論點(diǎn)。評(píng)分說(shuō)明：（2分）按順序每答出一點(diǎn)得0.5分 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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