語文 死記硬背不會得高分 作文注重觀察與思想
積累注重靈活與運用
注重考查語言積累的靈活性與運用性，注重創(chuàng)設(shè)情境考查學(xué)生的語文素養(yǎng)，是試卷第一部分的命題思路。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，“七至九年級的學(xué)生課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著”。因此，考生不僅要把教科書上要求背誦的文章爛熟于心，而且還要積累課外的詩文名句。需特別指出的是，背誦和默寫均應(yīng)以理解為前提，唯有理解深刻、透徹，背誦和默寫方能順暢、嫻熟，運用起來才能得體。
閱讀注重感悟與體驗
注重閱讀的感悟與體驗，是試卷第二部分的命題思路。
閱讀要整體地把握文本材料，要了解文章寫了什么，怎么寫的，為什么要這樣寫。如果在沒有整體把握文章，沒有了解文章內(nèi)容的混沌狀態(tài)中匆忙答題，那答案一定錯誤百出。閱讀題的題型特點是：主觀題多于客觀題，開放題多于賞析題。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
就閱讀材料的選擇而言，現(xiàn)代文閱讀注重選文的人文性與價值取向，強調(diào)以人為本；文言文注重經(jīng)典的理解與知識積累，強調(diào)比較閱讀。
作文注重觀察與思想
作文是語文綜合能力的體現(xiàn)，是語文試卷的“半壁江山”。
作文考查，繼續(xù)延續(xù)近幾年的做法，著重考查學(xué)生在觀察、體驗生活的基礎(chǔ)上對人生的思考，引導(dǎo)他們“寫作文，學(xué)做人”。作文命題努力做到切合學(xué)生的實際生活，讓學(xué)生有話可說，有情可抒，堅決反對那種讓學(xué)生強背一兩篇文章去套作的不良文風(fēng)。要引導(dǎo)學(xué)生寫自己的所見所聞，寫自己的成長經(jīng)歷，寫自己的心路歷程。并且，寫那些感動自己，也能感動別人的事情，寫那些在現(xiàn)實生活中遇到的各式各樣的人物，大大小小的事件。
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