當我們的作業(yè)發(fā)下來時，都有不少人會抱怨，今天改作業(yè)的質量不好，傷透了每一個人的心。
其實，同學們的心靈都是純樸的，可對待他人的角度不同，因此看問題的眼光也不同。當我們在改他人作業(yè)時，嘴角微微翹起，眉毛也皺了起來，一抿嘴角的表情真有一位大師的風范。可許多人認為這是完成一項任務，隨手便打了一個等級。這令我們許多同學不服，可也找不出是誰改的，有一種吃水咬著牙的感覺。
有的人作業(yè)認真完成了，可感言太少，無可奈何的被別人打了個“B等。
有的人即使是自己努力了，可在他人的評價中卻仍是較差，旁邊歪歪扭扭地寫道：“字不工整！這給同學們的打擊有多大啊！在十一月底時，大家都將自己文集中最滿意和最期待看到的評論交給了老師。自那次起，同學們的欣賞水平便提高了，因為他們知道了同學們最期望看到的評論是： 蘇州小學語文提優(yōu)培訓，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導經(jīng)驗，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
“期待看到更多鼓勵的話
“批評時比較委婉
“結合評論人自身寫下的評語
“以賞析的內容來論述
“不管篇幅，從文中的內容來各抒己見的評語
這些要求似難非難，只是人們的內心深處在掙扎，不想給予太好的評語。因為陳老師說過，每天的文集只能有10個“A+。我們平常只是賞析別人感悟的篇幅，但這又有什么用呢？所有用心寫出來的語言不都是值得我們所贊揚、所欽佩的嗎？這點有許許多人還沒有意識到。
一句句箴言，勝過那千言萬句的廢話。我們需要譜寫的，是人生最璀璨的詩篇，沒有一句半句的心靈語錄，又怎能完成那詩首的雙眼？
用心去改每一份作業(yè)，用心去對待每一個人，你會發(fā)現(xiàn)，他們都是值得我們所欽佩的！用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察世界吧！
蘇州易優(yōu)中考語文培訓,吳老師語文課（Tel:181-1815-9898）
湖南省株洲市景炎學校1011班初一:孫鶴翔 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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