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全國(guó)高考優(yōu)秀作文:渴望豐富多彩


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2024-12-15

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蘇州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州中考語(yǔ)文培訓(xùn)

  大自然創(chuàng)造了人類(lèi),又給人類(lèi)提供了一個(gè)又一個(gè)不斷創(chuàng)造歷史的機(jī)遇。而大自然的豐富多彩又是人類(lèi)生活豐富多彩的源泉。古往今來(lái),社會(huì)的進(jìn)步,人們認(rèn)識(shí)的飛躍,無(wú)不來(lái)源泉于豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活,我渴望豐富多彩的生活。
  隨著年齡的增長(zhǎng),小時(shí)候天真爛漫的我逐漸變得多愁善感。生活和學(xué)習(xí)的壓力讓使我無(wú)暇顧及那豐富多彩的世界,生活的規(guī)律化也似乎使我的大腦變得“愚鈍”和單一。在迎接一個(gè)個(gè)新挑戰(zhàn)時(shí),我雖然滿懷信心,但又常感束手無(wú)策。因而,我渴望思想自由馳聘,我渴望心靈撞出火花,我渴望生活豐富多彩。
  于是,我離開(kāi)了那整日閉塞的小屋,在一個(gè)春光明媚的早晨我離開(kāi)了。我來(lái)到了大自然之路,我相信大自然是豐富多彩的、充滿生機(jī)的。
  騎著單車(chē),向著太陽(yáng)初升的方向奔去。遠(yuǎn)方的紅日像一個(gè)新的生命正在努力掙脫地平線的束縛。我加快了騎車(chē)速度,想去幫它一把。但似乎無(wú)論怎樣努力,都幫不了它。無(wú)邊仍是無(wú)邊,紅日信舊努力向上爬著。噢,原來(lái)眼郵的平坦并非是真,地球是圓的。而太陽(yáng)呢?它從不依靠別人的幫助,它要依靠自身的努力去創(chuàng)造白晝。

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  思索之中,一種輕柔的觸覺(jué)打斷了對(duì)方紅日的思索。那是什么?原來(lái)是風(fēng)。被風(fēng)撫摸的感覺(jué)原來(lái)這么好。我心中暗自一驚。我加快車(chē)速。為了更貼切地感覺(jué)到風(fēng)的輕撫。然而,風(fēng)去了,消失了。我不忍離開(kāi)它,便用力地踏車(chē)追風(fēng)。在到達(dá)體力極限后,我終于慢了下來(lái)。我達(dá)到了目的。原來(lái)風(fēng)不是自然的賜予,而是的龐兒,是靠力靠拼搏換來(lái)的,我懂了。
  不經(jīng)意間,我已到了山間,大自然的綠色把我從沉思中拉了出來(lái)。真漂亮,真清新!一個(gè)個(gè)感嘆接鍾而來(lái)。我被那奇異的綠色陶醉了。我登上了一座不算太高的小山峰,雖說(shuō)比起那崇山峻嶺,這山實(shí)在不值一提,但生活在都市的我還是登得十分艱難。山路彎彎,伸向遠(yuǎn)方,幾次我想放棄,但隨之帶來(lái)的思索更讓我充滿了對(duì)峰頂?shù)南蛲?。稍歇之后,我又滿腔熱情地用力攀登。終于,我登上了山頂。成功的培悅沖淡了腿腳的酸痛,我大喊一聲,周?chē)纳椒鍩崆榈貞?yīng)答了我。極目眺望,那輪紅日已升到中空,向著我微笑,山頂?shù)妮p風(fēng)吹干了我的汗水和疲倦,我已十分愜意。這是努力的結(jié)果,是拼搏的甘甜。 語(yǔ)文提分好幫手,易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù) https://cs.euzW.net
  回到家,我似乎經(jīng)過(guò)了自然的洗禮,充滿了自信和勇氣。在大自然中,我認(rèn)識(shí)了豐富多彩,認(rèn)識(shí)到了自然的無(wú)限魅力,認(rèn)識(shí)了它對(duì)人類(lèi)的恩賜,更加感受到了生活的豐富多姿。但我仍然渴望豐富多彩,因?yàn)橹挥胸S富多彩才能拓展人的智慧和勇氣。
  評(píng)析:行文如行云流水,寫(xiě)得空靈而有意蘊(yùn)。在這里,久居樊籠的心一旦回歸自然,感受到的是“風(fēng)的輕撫”、“日的努力”,沐浴的是“自然的洗禮”。文章緊扣“渴望豐富多彩”寫(xiě)了自己的一次出游,看來(lái)似乎平平常常,沒(méi)有多少內(nèi)容,但讀后卻覺(jué)余味無(wú)窮,這關(guān)鍵在于小作者寫(xiě)出了自己的感受。寫(xiě)“日出”,“我想去幫它一把”,寫(xiě)“追風(fēng)”,“我想貼切地感覺(jué)到風(fēng)的輕撫”,“并從中產(chǎn)生了思考,得出哲理性的結(jié)論來(lái):太陽(yáng)要“依靠自身的努力去創(chuàng)造白晝”,風(fēng)則是“速度的龐兒”,多么富于哲理的人生感悟啊!平平常常的語(yǔ)言,傳達(dá)的意是充滿哲理的人生感慨,可見(jiàn)其思考之深、駕馭語(yǔ)言之功力所在了。(鹿丁聯(lián)) 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
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