考點(diǎn)7：時評類材料仼務(wù)驅(qū)動作文
【解題技巧】
一、時評類作文仼務(wù)驅(qū)動作文
什么是時評？“ 時評”是“時事評論”與“時政評論”的略稱，本質(zhì)上屬于材料性議論文，是對新近發(fā)生的一件事發(fā)表自己看法的議論性文章。它是針對現(xiàn)實生活中的重要問題直接發(fā)表意見、闡述觀點(diǎn)、表明態(tài)度的文章樣式，即對“時事、時勢、時世、時政、時局、時弊”評論的文章。時評類作文的特點(diǎn)：觀點(diǎn)鮮明,說服力強(qiáng)。就事論事，就事選例，就事說理。語言充滿激情，又要富于理性,脈絡(luò)清晰。
二、時評類作文怎么寫
1.關(guān)注時事。時事是源，作文是水。缺少對時事的充分了解，作文就成了無源之水，要么無從下手，要么隔靴搔癢。
2.就事論事。重點(diǎn)剖析，事件本身。素材的使用不要一味追求古今中外，旁征博引，舉例子必須要和事件本身密切相關(guān)。
3.旗幟鮮明。是非對錯，立場堅定。不要含糊其辭，搖擺不定；也不要只有別人，沒有自己。
4.深入分析。發(fā)生原因，產(chǎn)生影響。不要蜻蜓點(diǎn)水，語焉不詳。
三、時評類作文常用結(jié)構(gòu)模式
1.引：簡潔（簡引材料、提出觀點(diǎn)、褒貶分明）。引用材料,亮觀點(diǎn)。從現(xiàn)象中提取論述的觀點(diǎn)。 有針對性地概述新聞事實或社會現(xiàn)象 （1～2 自然段，150 字）
2.議：充分（正反對比、假設(shè)因果、點(diǎn)面層進(jìn)、明析原因、直指危害、闡明意義）分析材料現(xiàn)象,分析作用。針對新聞事實或社會現(xiàn)象加以多角度、多層次評析，可以是分析造成某一現(xiàn)象的原因，揭示現(xiàn)象背后所隱藏的實質(zhì)、影響、危害。（一事一議，就事論事，就事說理，是全文的重點(diǎn)）（2 ～ 3自然段，400 ～ 500 字）
3.聯(lián)：聯(lián)系實際論證觀點(diǎn)，或解決問題（即揭示出造成某一社會現(xiàn)象的原因后，探求一定的解決問題的手段）（200字）
4.結(jié)：點(diǎn)題（尋找對策、倡議勸勉、呼吁號召）作結(jié)論（作呼告），結(jié)論。（針對新聞事實或社會現(xiàn)象，在評析的基礎(chǔ)上得出結(jié)論，強(qiáng)化自己的觀點(diǎn)或者提出建設(shè)性的意見。100 字）
四、寫作基本思路
1.概括出現(xiàn)象（是什么？）
2.分析現(xiàn)象（為什么？）反映了什么？ （觀果思因，透過現(xiàn)象看本質(zhì)）
3.如何解決？（怎么辦？）
4.小角度切入立意：切入點(diǎn)要小，選擇自己熟悉的或感觸較深的，有素材積累的。
【寫作借鑒】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。
前幾年隨著電視劇《瑯琊榜》的熱播，劇中出現(xiàn)的“瑯琊山”、“瑯琊閣”等名稱也受到熱捧。近日，安徽滁州瑯琊山風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)的“會峰閣”改名為“瑯琊閣”引發(fā)網(wǎng)友熱議；
此外，各地躍躍欲試地想和“瑯琊”攀親戚，為爭“瑯琊”地名而費(fèi)盡心機(jī)：安徽拿出了歐陽修的詩句；山東人拿出了《水經(jīng)注》中的記載；而《瑯琊榜》的大梁國都就在金陵，江蘇也可能要過來爭一爭……
對于以上事情你怎么看？請綜合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于 800 字的文章。
【范文】
有一種改名叫買櫝還珠
虛擬世界里《瑯琊榜》英雄的排行，讓這些英雄走進(jìn)觀眾生活；現(xiàn)實生活中各地為爭“瑯琊”之名而費(fèi)盡心機(jī)，本質(zhì)上是追名逐利；追名逐利本無可厚非，但若因短視而導(dǎo)致“名”微“利”寡，何異于買櫝還珠？
誠然，那些執(zhí)政者是想“為官一任，造福一方”；為當(dāng)?shù)芈糜问聵I(yè)的發(fā)展添磚加瓦。然而，這種不在自身軟硬實力上下功夫而在所謂的潮流上做文章的做法不可能讓消費(fèi)者埋單。也毫不否認(rèn)，改名或爭名的初衷是為了吸引游客的關(guān)注，然而，這樣的做法即使可以獲得暫時性的關(guān)注，但真的就可以引發(fā)游客欣然前往嗎？退一萬步來講，就算是當(dāng)下取得了所謂的眼球經(jīng)濟(jì)，當(dāng)大眾對《瑯琊榜》關(guān)注的熱情逐步消減時，那“瑯琊”之名是不是也就時過境遷呢？倘若不久后又有一部電視劇像《瑯琊榜》一樣的熱播，那是不是又要追風(fēng)而改名呢？
一個城市沒有像樣的古跡不丟人，丟人的是不去提升自身的軟實力而盲目去追逐的潮流；一個風(fēng)景區(qū)沒有電視里的名字不丟人，丟人的是降低自身身價去俯就所謂的眼球；深圳是一個沒有大山的新興都市，但這并不妨礙深圳市成為全國登山運(yùn)動的領(lǐng)跑城市，深圳在把弱項變成了強(qiáng)項的同時，把身外文化變成了人格文化，并使之成為深圳的軟實力；法國地中海沿岸從來都是世界最火爆的旅游景點(diǎn)，但它從來沒有追逐所謂的潮流去改名，甚至有意無意地忽略文化古跡，這一方面是其硬實力使然，另一方面則是為了讓不同文化種族的人可以盡情享受海帆、碧波、白帆、美食；正是這種為旅客著想的溫馨使世界各地的旅客慕名而至。
可見，能吸引游客的是景點(diǎn)自身有無相應(yīng)的軟硬實力，而不是所謂的改名或換名；安徽滁州瑯琊山風(fēng)景名勝區(qū)“會峰閣”改名為“瑯琊閣”的事件，說白了就是當(dāng)?shù)毓芾聿块T尸位素餐；風(fēng)景區(qū)管理部門要做的是如何在軟硬兩個方面下功夫；而不是追“風(fēng)”逐“潮”；在“軟”的方面，挖掘自身豐富的文化底蘊(yùn)，讓游客在游歷美景的同時接受精神的洗禮；在硬的方面，與景點(diǎn)相關(guān)配套的設(shè)施要跟上，讓旅客感受到身心的愉悅，進(jìn)而讓游客戀戀不忘；在樹立了良好口碑的同時會讓游客蜂擁而至。
一個地方應(yīng)該有一個地方的景致，這些景致本身蘊(yùn)含豐富的文化；當(dāng)“會峰閣”這個有著深厚文化底蘊(yùn)的名勝改名為“瑯琊閣”時，庸俗的潮流淹沒的可不僅僅是會峰閣！如果我們對這類現(xiàn)象視而不見，那傷害的不僅是景區(qū)與游客，更是傷害到中華民族文化的“根”。
期待，“會峰閣”改名為“瑯琊閣”這類事不再出現(xiàn)在中華大地！
【典例引路】
1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
在廣州市佛山中學(xué)，有一所自助式圖書館。這里無門、無管理員，借書、還書，借多久、什么時候還，都靠師生自律。年終盤點(diǎn)，原來十萬冊圖書變成了十萬六千多冊，當(dāng)然，雖然增加了六千多冊，但原有圖書仍有丟失。此事由微博傳出后，“廣佛文明網(wǎng)”記者進(jìn)行了實地采訪，以“‘無門圖書館’的誠信之門”為題進(jìn)行了報道，一時間引發(fā)熱議。
對于以上事件，你怎么看？請寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于 800 字。
【考查目標(biāo)】這道作文題，不局限于材料所涉及的誠信這一話題?？疾閷W(xué)生對現(xiàn)實觀察的細(xì)致和思考的深刻。
【審題】
（1）理解材料含意，抓住核心語句
這是一則由自助式圖書館引發(fā)的討論，材料中的“‘無門圖書館’的誠信之門”即是核心語句，它將自助式圖書館與人的誠信掛鉤。材料中“原來十萬冊圖書變成了十萬六千多冊，當(dāng)然，雖然增加了六千多冊，但原有圖書仍有丟失”這句話不可忽視，它反映出自助式圖書館亟待解決的問題。
（2）以材料反映的現(xiàn)象為延伸點(diǎn)，進(jìn)行深層次剖析
考生圍繞“誠信”與自助式圖書館的關(guān)系進(jìn)行立意才符合材料含意。但在具體寫作時，考生不能將論述的觀點(diǎn)停留在對現(xiàn)象的描述或?qū)ψ灾綀D書館的一味褒揚(yáng)上，還應(yīng)對自助式圖書館發(fā)生的現(xiàn)象進(jìn)行剖析，闡述“誠信”之于借閱者的重要性。比如，自助式圖書館對學(xué)生誠信的建設(shè)，誠信之于學(xué)生人格形成具有怎樣的影響等等。
（3）有理有據(jù)，彰顯思考
考生在發(fā)表自己的看法時，不僅要對材料中的現(xiàn)象進(jìn)行分析，體現(xiàn)出自己的思考，還要對立意的著力點(diǎn)“誠信”進(jìn)行闡述?？忌€可將廣州市佛山中學(xué)自助式圖書館的現(xiàn)象，與社會中很多城市建立的自助式圖書館的情況進(jìn)行對比，以凸顯自己的觀點(diǎn)。
【立意】
自助圖書館是一場誠信教育，其間的路還很長。
【例文】
別出心裁的誠信教育
廣州佛山中學(xué)的自助式圖書館成功地在微博上“刷屏”。這所自助式圖書館佇立于中學(xué)校園里，它無門、無管理員，還書、借書皆憑師生自律。其雖無門，實有誠信之門死守。在我看來，這是一場獨(dú)特的誠信教育，也是對多年來學(xué)生所接受的誠信教育的一種檢驗。
將信任還給大家，成就自律好品性，開創(chuàng)誠信新紀(jì)元。有別于傳統(tǒng)的誠信教育中所采用的理念灌輸、嚴(yán)規(guī)把守、監(jiān)視防范等老套路，該校開創(chuàng)了一種新型的誠信教育方式——自己約束自己，當(dāng)自己行為的審判人，做自己靈魂的修理師。這看似完全自由、開放的圖書館，實則被每個人心中的道德底線和誠信之門嚴(yán)把關(guān)卡。這基于學(xué)校對每一位同學(xué)自律性與誠實性的充分信任，我認(rèn)為這已經(jīng)是教育發(fā)展的至高境界，學(xué)生能夠自己教育自己，而學(xué)校僅起一個創(chuàng)造誠信氛圍、引領(lǐng)誠信作風(fēng)的作用。
這種方法的巧妙之處就在于，當(dāng)學(xué)生被強(qiáng)行賦予了信任與自由，出于人人皆有的自恥心和上進(jìn)心，學(xué)生便會自覺約束自己的行為。這相當(dāng)于對他們誠信的一大鼓舞，這種鼓舞自然能大大激發(fā)人們在具體行動中誠實守信。
事實上，與自助式圖書館有異曲同工之妙的是英國自助式地鐵站。所謂自助式地鐵站，即買不買票全憑民眾的自覺，地鐵入站口不設(shè)任何檢票關(guān)卡，且也不設(shè)檢票員，買票與不買票的人皆能自由出入地鐵站。最初試運(yùn)的自助式地鐵站不僅沒有任何虧損，反而因為這種充分的信任而吸引了大量乘客，所以英國政府決定將全部地鐵站設(shè)為自助式地鐵站，這自然為政府節(jié)省了一大筆開支。
可見，當(dāng)民眾素質(zhì)已經(jīng)發(fā)展到了一定的高度，這種全開放式的制度著實為一計良策。
反觀中國近年不少令人失望的道德新聞，在社會上大規(guī)模推行自助式圖書館恐怕 仍不合時宜。但在小范圍內(nèi)，作為與傳統(tǒng)的誠信教育方式相輔相成、互補(bǔ)互助的方式，倒很可能起到更好的效果。廣州佛山中學(xué)校園中的自助式圖書館就能起到檢驗傳統(tǒng)教育的效果。雖然原有的圖書仍有丟失，但我認(rèn)為這是正常的過程，只要沒有丟失的圖書多于增加的圖書，就能證明該校師生的誠信已經(jīng)達(dá)到了一個不錯的水平。只要堅持自助式圖書館的方式，輔以傳統(tǒng)誠信教育的熏陶， 將自助式圖書館作為檢驗與提升的工具，日積月累，必能感化那些尚未入誠信之門的學(xué)子，最終從整體上提高學(xué)校的道德風(fēng)貌。
我認(rèn)為在數(shù)個小范圍內(nèi)推行這種自助式公共設(shè)施，并在社會上進(jìn)行誠信教育的宣傳，則中國整體國民素質(zhì)的提升指日可待，中國也有肥沃的道德土壤去滋養(yǎng)大規(guī)模自助式設(shè)施的運(yùn)行！
2.【2023年北京卷真題】從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于800字。
（1）“續(xù)航”一詞，原指連續(xù)航行，今天在使用中被賦予了新的含義，如為青春續(xù)航、科技為經(jīng)濟(jì)發(fā)展續(xù)航等。
請以“續(xù)航”為題目，寫一篇議論文。
要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。
（2）舞臺上，戲曲演員有登場亮相的瞬間。生活中也有許多亮相時刻：國旗下的講話，研學(xué)成果的匯報，新產(chǎn)品的發(fā)布……每一次亮相，都受到眾人關(guān)注；每一次亮相，也會有一段故事。
請以“亮相”為題目，寫一篇記敘文。
要求：思想健康，內(nèi)容充實、合理，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。
【審題】
這是一道全命題作文題。審讀此題目，我們應(yīng)深入把握“續(xù)航”這一概念的內(nèi)涵和外延。續(xù)航的內(nèi)涵是連續(xù)、不停止或不中斷地航行。它可以指飛機(jī)、船舶、汽車等連續(xù)、不中斷地行駛的里程數(shù)，也可指數(shù)碼設(shè)備能持續(xù)工作的時間。某一事物的續(xù)航能力的強(qiáng)弱，能說明此一事物整體性能的優(yōu)劣，能說明它能否工作得更持久。要提高這些事物的續(xù)航能力，是一項綜合性的系統(tǒng)工程，需要為其提供充沛、高效的能源供應(yīng)，需要改進(jìn)其運(yùn)行設(shè)備和優(yōu)化其運(yùn)行機(jī)制。
所供材料中，提醒考生“今天在使用中被賦予了新的含義”，并提到了“為青春續(xù)航”“科技為經(jīng)濟(jì)續(xù)航”等說法。這就對“續(xù)航”的含義進(jìn)行了進(jìn)一步引申。在這里，實際上是引導(dǎo)考生打開思路，去聯(lián)想“續(xù)航”的各種比喻義：通過提供源源不斷的精神動力、源頭活水般的智慧支持和追求極致的機(jī)制優(yōu)化，讓人更迅速地成長、更持久地進(jìn)步，讓事業(yè)更長足地發(fā)展、不間斷地繁榮興盛。寫作時，可以選擇一個小切口，確定自己所寫的“續(xù)航”的外延是什么。可以直接寫材料所提供的“為青春續(xù)航”“科技為經(jīng)濟(jì)發(fā)展續(xù)航”，也可以另起爐灶，寫其他的“續(xù)航”，比如：“生命至上”的精神為人民健康續(xù)航，通過堅持“以民為本”的信念來為社會主義事業(yè)續(xù)航，等等。
一旦確定自己所寫的“續(xù)航”的外延，就可以重點(diǎn)從“為什么”“怎么做”的角度展開論述，比如，如果確定中心為“科技為經(jīng)濟(jì)發(fā)展續(xù)航”，我們可以先結(jié)合三次工業(yè)革命的例子來論證科技是第一生產(chǎn)力，只有在科技上實現(xiàn)大突破，經(jīng)濟(jì)才能實現(xiàn)大發(fā)展；然后，從怎么做的角度來分析論證：要重視科學(xué)精神的弘揚(yáng)，要重視科技人才的培養(yǎng)，要重視核心科技的重點(diǎn)攻關(guān)，要重視科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)活動中的轉(zhuǎn)化運(yùn)用。
【參考立意】
1.用青春力量為中國夢偉大征程續(xù)航
2.用科技為經(jīng)濟(jì)發(fā)展續(xù)航
3.用創(chuàng)新為文化發(fā)展續(xù)航
4.用夢想、奮斗、毅力為青春成長續(xù)航
【例文】
續(xù)?航
如果將人的一生比喻作一場曠日持久的偉大遠(yuǎn)航，風(fēng)華正茂的青少年時期便是啟航一刻。而我等青年，方值青春，正是人生航程劈波斬浪的奔騰時刻！新入航線，天高風(fēng)順，豈不美哉？不過，所謂“靡不有初，鮮克有終”，在我看來，在長遠(yuǎn)的航線之中，只有能為青春續(xù)航，才能真正行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
之所以要為“青春續(xù)航”，首要便是了解“青春”一詞。筆者所謂“青春”，并非簡單的年少，畢竟人人都不能避免年齡身體上的衰老，討論這一點(diǎn)全無意義。真正的“青春”是人的一種生活狀態(tài)：英氣蓬勃，純真之心，充滿希望，妙趣充盈。只要能保有這樣的內(nèi)心，我都愿意稱之為“青春”，故而有人年少已青春喪盡，有人耄耋而依舊青春。如此，“青春”的確有“續(xù)航”之可能，有“續(xù)航”之必要。為青春“續(xù)航”者，便是以各種方式，力圖保有以上青春的內(nèi)心狀態(tài)，即便容顏老去，依舊讓青春常駐。
因為，即便是內(nèi)心的“青春”，也有喪失消亡的可能。青春的航程，在風(fēng)和日麗，一帆風(fēng)順的開始階段總是讓人心醉的。然而，深入社會的遠(yuǎn)洋，我們不可避免地會遇到挫折的風(fēng)浪，世故的偏航，衰颯的漩渦，油膩的礁石。一個青春四溢的年輕人，可能會在所謂社會的打磨之下，變得無比現(xiàn)實，狡猾老道，城府深深，油滑猥瑣。這艘原本駛向光芒萬丈未來的航船，就這樣擱淺，就這樣廢棄。每每看眉目青春之人，卻為衰颯暮氣之狀，豈不痛哉？
因此，我們每個人都需要為青春“續(xù)航”！新時代青年者，需有好奇之心作燃料，需有宏大志向作羅盤，需有勇猛膽識作船舵，需有社會爽朗風(fēng)氣作風(fēng)帆，在沉沉郁郁之時，再行加力，續(xù)航遠(yuǎn)行。錢三強(qiáng)二戰(zhàn)滯留歐洲，舉目無親，生活無著，而能堅持從事核物理學(xué)，續(xù)其科學(xué)研究之青春航程，在乎其好奇之心；鄧稼先留學(xué)美國而不為富足生活所吸引，1948年毅然歸國，續(xù)其偉大青春航程，在乎為國為民族之偉大志向；毛澤東年過而立，在受通緝之時，依然能登臨橘子洲頭，高歌傲氣，續(xù)寫青春傳奇航程，在乎其勇猛膽識！中華青年英杰，能續(xù)寫青春航程者，又都有賴于時代中那種潛藏的昂揚(yáng)風(fēng)貌。
因此，續(xù)航何為？惟保有那顆熾熱的青春之心，這才是人生巨艦的核動力！
【審題】
這是一道命題+任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。本文以“亮相”為題目，同時又有文體要求，寫一篇“記敘文”。材料第一句，引入了“亮相”的概念，然后將其從戲曲舞臺聯(lián)系到了生活中，如“國旗下的講話，研學(xué)成果的匯報，新產(chǎn)品的發(fā)布”，隨后說明，亮相會受人關(guān)注，亮相背后又有一段故事。既要寫出亮相時刻，又需寫明背后的故事。“亮相”是一種戲曲上的表演動作。主要角色上場時、下場前，一段舞蹈動作完畢后或?qū)Υ蛲戤吅蟮囊粋€短促停頓。集中而突出地顯示出人物的精神狀態(tài)，采用一種雕塑的姿勢，這就稱其為“亮相”。而推廣到生活中，“亮相”是指每一個重要的公開展示。展示的是，已經(jīng)完成的成果，當(dāng)場的精神面貌，以及藏在展示背后的故事?？忌柽x擇一個亮相的場景，將人物置于其中。由淺入深完成“亮相”，亮相的表現(xiàn)，亮相背后的故事，故事蘊(yùn)含的道理。同時還需要寫出對于人物的亮相，觀眾的反應(yīng)，注意細(xì)節(jié)的描述。根據(jù)以上分析，考生在行文時，可先交代故事的背景、時間、地點(diǎn)等要素。然后，對亮相背后的故事進(jìn)行展開。隨后，深入挖掘故事的內(nèi)在含義。接著，寫亮相的精彩時刻。最后，點(diǎn)明故事主題“亮相”的意義。
【立意】
1.記錄自己的一次或兩次亮相經(jīng)歷，書寫成長的印記
2.記錄他人的閃光亮相時刻，為他們送上最熱烈的掌聲
3.記錄最后一次集體亮相的場景，用完美的表演訴說對青春和高中校園的不舍
【例文】
亮?相
那是我初中時的國旗講話。我站在講臺前，聽著校長的講話，心中不禁緊張起來。我知道，接下來輪到我的發(fā)言了。
當(dāng)校長宣布我的名字時，我猶豫了一下，然后緩緩走上講臺。我感覺到自己的手在顫抖，喉嚨里像是有什么東西卡住，我只好深呼吸幾口，然后抬起頭，看向臺下的師生。他們的目光讓我感到一種壓力，但同時也讓我更加自信。我開始講了起來，雖然有些緊張，但我盡量讓自己的聲音聽起來自然而有力。我向他們匯報了我的研究成果，講述了我的感悟和體會。我看到臺下的同學(xué)們認(rèn)真地聽著，他們的眼神讓我感到一種責(zé)任感。
講話的最后，我感覺到自己的心情已經(jīng)平靜了下來，我用盡全力發(fā)揮了自己的能力。雖然講話只有短短幾分鐘，但我知道這次亮相對我而言意義重大。我感謝自己的勇氣和毅力，也感謝那些給予我支持和鼓勵的人們。
另一個亮相時刻是我大學(xué)時期的新產(chǎn)品發(fā)布會。作為一家新創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)始人，我知道這次的發(fā)布會對我而言意義重大。我準(zhǔn)備了很久，對每一個細(xì)節(jié)都反復(fù)推敲，直到完美無瑕。
當(dāng)發(fā)布會正式開始的時候，我感覺到自己的心情既緊張又興奮。我走上了舞臺，向大家介紹了我們的新產(chǎn)品。我清晰地記得當(dāng)時的每一個細(xì)節(jié)：我的語氣堅定，語言流暢，甚至在面對突發(fā)問題時也能冷靜應(yīng)對。當(dāng)我在臺上展示我們的產(chǎn)品時，我感到自己已經(jīng)超越了自己，我感到自己變得更加成熟和自信。
每一次的亮相時刻，都是我們成長路上的一次歷練。在這些時刻中，我們學(xué)會了面對挑戰(zhàn)，學(xué)會了自信地展示自已，也學(xué)會了如何承擔(dān)責(zé)任。這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟和自信，讓我們在未來的道路上更加堅定地前行。
無論是舞臺上的亮相，還是生活中的亮相，都讓我們感受到了人生的多姿多彩。每一次的亮相，都是我們向外界展示自己的機(jī)會，也是我們向內(nèi)部展示自己的機(jī)會。在這些時刻中，我們能夠感受到自己內(nèi)心的力量和勇氣，同時也能夠感受到外界的認(rèn)可和贊揚(yáng)。
因此，我們應(yīng)該珍惜每一次的亮相機(jī)會，不斷地錘煉自己，讓自己變得更加成熟和自信。只有這樣，我們才能夠在未來的競爭中脫穎而出，實現(xiàn)自己的人生價值。
【趁熱打鐵】
1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
有人說現(xiàn)在是知道“周迅”的人越來越多了，知道“魯迅”的越來越少了；知道“比爾”的越來越多了，知道“保爾”的越來越少了；知道“景崗山”的越來越多了，知道“井岡山”的越來越少了；知道“愛情”的越來越多了，知道“艾青”的越來越少了；知道“就要發(fā)”的越來越多了，知道“九一八”的越來少了。
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【審題】
1、材料主要展示了當(dāng)前的一種普遍的文化現(xiàn)象：重娛樂，輕內(nèi)涵；重物質(zhì)，輕精神。
2、對以上材料你有何感想？表明落腳點(diǎn)應(yīng)該是反思當(dāng)前的文化，也可以在此基礎(chǔ)上說開去。
【立意】
（1）否定當(dāng)前文化，力主重建。
（2）贊成當(dāng)前文化，與時俱進(jìn)。
（3）辯證看待當(dāng)前文化，既要追求時尚，又要優(yōu)良文化傳統(tǒng)。
【例文】
少一點(diǎn)泡沫，多一點(diǎn)清香
茶，有著質(zhì)樸恬淡的外表，卻可以給你舒適深刻而以靜制動的澎湃感發(fā)；紅酒，有著雍華神秘的美貌，卻可以給你熱烈幽遠(yuǎn)而不失儀態(tài)的心靈吶喊。一個是東方的綠油之葉，一個是西方紅果之實，它們飽含著人類文明經(jīng)典流長的魅力……
然而隨著科技日新月異，電視、電腦、隨身聽、股票、名車的頻頻亮相，人們逐漸放棄需要靜下心來品味的茶與紅酒，選擇了直接刺激大腦神經(jīng)，快感涌現(xiàn)的可樂、啤酒。而可樂啤酒的出現(xiàn)，也標(biāo)志著實用主義、流行文化強(qiáng)占?xì)v史、文學(xué)等正統(tǒng)文化的地位的攻勢正式開始了……
正如老一輩的人們所感嘆：“周杰倫”“比爾”“愛情”的聲音越來越喧鬧，人們品味高尚寧靜的精神遺產(chǎn)的空間小了，拜金、實用主義的地盤大肆擴(kuò)大了。本來體現(xiàn)真摯、善美、雄厚的歷史文學(xué)和刻苦精神應(yīng)該占主體地位，而那些“周杰倫”“股票”“比爾”充其量也只是調(diào)劑品，為什么現(xiàn)今竟本末倒置，使根本的屈居第二呢？
因為許多聰明的中青年人沒有耐性去逐步探索、領(lǐng)略，他們喜歡直接到達(dá)成功，喜歡稍縱即逝的刺激，喜歡甩頭晃腦的激烈和快意。這種看似精彩卻極少內(nèi)涵的流行文化讓他們?nèi)绱税V迷，是因為快；是因為日益膨脹的享樂；是因為競爭壓力的大而致使他們不得不加緊腳步接受泡沫四濺的可樂與啤酒；是出生至今的安逸使他們拋棄艱苦耐勞，放棄用心認(rèn)真的態(tài)度，砸碎茶與紅酒的杯子！
我們要把這個怪現(xiàn)象扭轉(zhuǎn)消除，首先必須端正自己的心態(tài)。可樂啤酒即使再濃烈刺激，但常常讓大腦、腸胃浸泡在其中就會使人的身體癱瘓；紅酒、茶雖然平靜緩慢，卻能讓大腦清醒開闊振奮精神。我必先放棄急功近利的心態(tài)，擺脫淺短庸俗之利的誘惑，掙脫出溫適深幽的泥淖中，才能找回真摯、質(zhì)樸、深刻可愛的純凈之心。其實越在這優(yōu)越發(fā)達(dá)的世界中，我們越應(yīng)該注重高尚情操的陶冶，艱苦努力精神的培養(yǎng)，這才是真正跟上時代的腳步。
和辛棄疾一起感懷歷史蒼涼；和魯迅一起討論救國憂思；和馬克·吐溫討論人間幸福；和馬克思研究發(fā)展進(jìn)程；和巴爾扎克討教人生意義有什么不好？這樣可以深入潛進(jìn)知識海洋底部，挖掘見識的金礦，獲取智明的珍珠，通過艱苦和熱情來發(fā)現(xiàn)海底下的迷幻世界，層層漸進(jìn)，歷經(jīng)磨難，這樣的成功才讓人陶醉銘記，分外珍惜；這樣的享受才是對心靈的滋養(yǎng)。
人啊，還是選擇茶和紅酒吧！少一點(diǎn)燈紅酒綠的紛亂迷茫，多一點(diǎn)高山流水的整潔清明；少一點(diǎn)甜膩膚淺的泡沫，多一點(diǎn)悠遠(yuǎn)甘淳的清香……
2、閱讀下面的材料，按照要求作文。
一段時間以來，“中學(xué)生有三怕，奧數(shù)、英文、周樹人”成了校園流行語。實際情況是，有些同學(xué)有這“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有些同學(xué)不但不怕反倒喜歡。
你對上述“怕”或“不怕”(含喜歡)有何體驗或思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：①寫記敘文或議論文；② 不得透露個人信息；③不得抄襲，不得套作； ④不少于 800 字。
【審題】
1．從“怕”的角度立意：(1)為什么學(xué)生會產(chǎn)生怕奧數(shù)、英語或周樹人的心理，這與學(xué)習(xí)方法、學(xué)科特點(diǎn)、教師是否因人施教、學(xué)生的個性特長等不無關(guān)系。(2)怕奧數(shù)、英語、周樹人，或為家長所迫，或是心理因素，或是急功近利。
2．從“不怕”(含喜歡)的角度立意：(1)學(xué)生不怕奧數(shù)、英語與周樹人，是因為他們有興趣與意志力，學(xué)習(xí)方法正確，這些也是人生成功的條件。(2)喜歡英語、奧數(shù)和周樹人，是要做一位全面發(fā)展的人。
3．從既“怕”又“不怕”的角度立意：(1)有文學(xué)天賦，所以喜歡周樹人；無奧數(shù)素養(yǎng)，所以懼而遠(yuǎn)之：看清自己，找準(zhǔn)目標(biāo)，才能圓文學(xué)之夢。(2)怕奧數(shù)，故放棄；喜歡周樹人，故攻之：學(xué)會揚(yáng)棄，可以讓自己變得更強(qiáng)大。
【立意】
從原來的“不怕”奧數(shù)、英語、周樹人到后來的“怕”，讓人有諸多思考。
從原來的“怕”奧數(shù)、英語、周樹人到后來的“不怕”，也能給人許多思悟，如學(xué)習(xí)方法、意志、精神、品質(zhì)等。
【例文】
不逃避，不畏懼
學(xué)生時代的那些事總是一波未平一波又起。一怕奧數(shù)，二怕英語，三怕周樹人。物質(zhì)社會似乎滿足了他們的童年需求，但思想稍成熟些就狂言怒罵，對必然的給予嫌棄了又嫌棄，抱怨了又抱怨。以祖國花朵的身份頗為自得，以畏懼的心理博取同情。
但沒有哪位人士可以揭開這虛偽的面紗，真正地喚醒那些“憐人”的幼苗。
當(dāng)然，小孩總是要有更多選擇的權(quán)利，可以膽怯，可以害怕，可以哭。要不然，虎媽狼爸的行為怎么會遭到各種反對？但對于逃避自己的使命，畏懼應(yīng)有的困難，我們又怎能視而不見呢？奧數(shù)是給你能力提升的臺階，你完全可以選擇數(shù)學(xué)，打好基礎(chǔ)，但倘若畏懼它，那可能所有的困難就不再畏懼你了吧！英語是助你走上潮流的船帆，你完全可以獨(dú)駛一只竹筏，但倘若畏懼它，那可能大風(fēng)大浪就會變得無情似冰?！爸軜淙恕睉?yīng)是你尊敬和仰慕的大師，你完全可以細(xì)知?dú)v史，但倘若畏懼它，那可能要遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時代的步伐。
所以，為了避免那些后果的發(fā)生，就要鼓起勇氣，不逃避，不畏懼！
不逃避，不畏懼，淚水將變成汗水，同情將變成掌聲。不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己中南大學(xué)本科生劉路破解“西塔潘猜想”，十七歲少女陳雅琢被美國十所名校爭錄，“饅頭神”張立勇在學(xué)英語那么艱苦的情況下能一舉成名……面對他們，你還敢對區(qū)區(qū)奧數(shù)感到害怕嗎？你還有理由討厭英語嗎？你還對蘊(yùn)意無窮的魯迅精神感到疲倦嗎？怕，只會讓你更痛苦！你無法想象知識帶給你的力量，你無法想象勇氣帶給你多大的自信，你無法想象害怕過后的自欺欺人。都說人生是輛開往墳?zāi)沟牧熊?，你要在意的是這一路的過程，不能一味地抱怨和逃避，這個世界不僅帶給你奧數(shù)、英語、“周樹人”， 也會讓你享受戰(zhàn)勝困難之后的喜悅。所以，不要逃避，不要畏懼。
成長路上是沒有虛幻的影子的，有的只是勇士和對手。那些令你難過和難堪的，選擇接受吧！選擇不逃避，不畏懼。
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