幾千年前，有人站在河岸邊，大聲的說：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！苯裉?，我站在時(shí)間的尾巴上，拼命地想要抓住曾經(jīng)的歲月，可是它卻站在時(shí)間的另一頭，微笑著向我招手，漸漸遠(yuǎn)去，恍然間，我發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，我的過去是不動(dòng)的，只是我自己無奈地向前去，停不下來。
我總是習(xí)慣在閑適的時(shí)候，來到一片草地上，抬頭仰望頭頂長滿云朵的天空。天是透明而憂傷的藍(lán)，云是干凈而圣潔的白，它們會(huì)帶給人寧靜和清新的感覺。
這時(shí)，我會(huì)將我的記憶打開，輕輕地翻閱，溫習(xí)那些曾經(jīng)在我生命出現(xiàn)過的人和事，想起那些小小的憂傷與感動(dòng)。有時(shí)候，我覺得自己就象個(gè)敝帚自珍的小乞丐，喜歡在沒人的時(shí)候細(xì)數(shù)那些只有自己才會(huì)珍惜的小事物。
在初中的時(shí)候，我有一個(gè)很要好的朋友――小魚，小魚是我給她起的外號。我從來都不直接叫她的名字，總是叫她小魚。我們之間總是有著很好的默契。這一點(diǎn)，讓其他的同學(xué)很是羨慕?？墒?，我們總是把我們自己稱為“損友二人組”，因?yàn)槲覀兛偸腔ハ鄠魅緣牧?xí)慣。
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以前，小魚是個(gè)“早起”的人，而我卻一直是個(gè)“大懶蟲”，每天總是踏著鈴聲進(jìn)教室。自從她被我傳染之后，也總是很“準(zhǔn)時(shí)”的進(jìn)教室，我們倆成了班上的“活鬧鐘”——看到我們便知道5秒鐘內(nèi)會(huì)打鈴。我們倆上課時(shí)總是在老師的眼皮底下大聊特聊，然后在下課時(shí)喟然嘆曰：“真是對不起老師辛勤的勞動(dòng)啊！”
我們總是說：“以后也要記著彼此，永遠(yuǎn)象現(xiàn)在一樣?！笨墒?，初中畢業(yè)之后，我們便分開地在不同的學(xué)校上高中，聯(lián)系的次數(shù)也越來越少。我們的友誼就好象一個(gè)布滿裂痕的水晶杯，美麗而脆弱，輕輕地觸摸，都會(huì)使它破裂?？墒?，我們誰也不說，依然小心翼翼地呵護(hù)著它。
上了高中之后，我感覺越來越孤單，象個(gè)迷路的小孩，站在十字入口，找不到前進(jìn)的方向。學(xué)習(xí)與考試是我生活中僅剩的一部分。曾經(jīng)有人說“學(xué)習(xí)是慢性的自殺，考試是反反復(fù)復(fù)的死?！闭f這話的人開開心心上大學(xué)去了，而我卻仍然反反復(fù)復(fù)的死，反反復(fù)復(fù)的重生。麻木地走在繁華而又虛無的街道上，漸漸遠(yuǎn)離我身上原有的棱角，那些曾經(jīng)閃閃亮亮的時(shí)光。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
那天，我遇見了小魚，我們沒有說話，只是匆匆地擦肩而過。遠(yuǎn)來，曾經(jīng)如此默契的兩個(gè)人，竟可以象陌生人一樣。物是人非，這是我當(dāng)時(shí)腦中閃現(xiàn)的詞語。我抬頭看了看頭頂蒼涼的天空，一絲冰涼卻劃過臉頰，是一種叫做眼淚的東西……
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