我們是相親相愛的人。
他叫現(xiàn)實，我是夢想。
我們相遇，相識，相知，相愛。
猶記得相遇那日，我們擦肩而過的瞬間，我聞到了花朵綻放的清香。那味道讓我心頭一顫，我知道，我的愛情來臨了。一向不愿意放棄任何機會的我，伸出手去，抓住他的衣襟。我在心中暗暗祈禱，但愿他也愛我。
不負我望，他也抓住了我。相視而笑的瞬間，萬般柔情繾綣，我仿佛看到了美好的未來。
事實上，他也說過要給我一個美好的未來。于是，他每日刻苦攻讀。
我輕輕的笑，看著他額邊滑落的汗水，嘴角也揚起一道幸福的弧線。
閑暇時，我常為他鼓琴舞劍，他亦吹簫相和。琴瑟相和，劍花流轉時，我望著他嫵媚的笑。他亦深情地望著我：“阿夢，你是那么的吸引我，為了你，我一定會努力，給你一個美好的未來?！? 蘇州小學語文提優(yōu)培訓，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導經驗，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
夜晚，我們會相與步于中庭，庭下如積水空明，水中藻、荇交錯，蓋竹柏影也。我們常常仰望那浩瀚的星空，那么深邃、寥廓。
是否幸福的時光都是短暫的？亦或他曾經美好的許諾只是我的錯覺？
那一日，他喝醉了，口中碎碎念：“阿夢，我給不了你要的幸福，給不了你美好的未來，原諒我，原諒我……”
我以為他只是累了，便柔聲安慰他、鼓勵他。
我依舊笑靨如花。因為我知道，他愛我，為了我，他會努力的。
只是那之后，他的精神越來越不佳。有次讀書，他竟睡著了。而那之前，他剛剛醒來。
不安悄悄浮上我的心頭，陰云覆蓋了原本晴朗的天。
后來，他竟沉迷于小說。那風花雪月，佳人公子似乎比書本更吸引他。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學生語文題庫，語文成績提升就是快。
我苦口婆心的勸他，開始他還應著，后來干脆裝聽不見。
他已有五日未來讀書了。
我眉頭輕鎖，敲開他的門。他剛剛醒來，而以往的此時，他應端坐在書桌前高聲誦讀或低頭沉思。我皺眉環(huán)視他的屋子一圈，一本《風花雪月》在他的床頭，我明白了。
輕聲勸他，他卻不耐煩。
我不敢置信，他怎會如此？勸導升級為戰(zhàn)爭，那場戰(zhàn)爭中，他第一打我。我失敗了呢。
也是那場戰(zhàn)爭，讓我第一次感到我們之間的距離是那樣遠。
我走到書房，拿起一本書，輕輕拂去上面的灰塵。翻開第一頁：“天行健，君子以自強不息……”
眼前又出現(xiàn)了他專心讀書，而我在一旁靜靜陪侍的場景。而如今，這一切已隨風而逝。
有液體慢慢從眼中劃落。終于，我抑制不住的大聲哭泣起來。
易優(yōu)語文培訓，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
不知多久，有一聲輕嘆，緊接著，一雙手撫上我的發(fā)絲。
“我錯了，阿夢。”他的聲音低低的響起，滿含著內疚。
我抬頭看向他，他滿臉愧色。
“我努力好不好？我不會再讓你傷心了，我愛你?！彼麚砦胰霊?。這幾句話，讓我心中的難過一掃而光，我歡喜起來，他還是他呢。
之后，他果真努力起來。我看著他一如從前的讀書，笑容又回到了我的臉上。
可是，不過七天，他又懶散起來。
七天以來的一切推倒化為零，七天前的一幕重演。
我含著淚望著他，隨即轉身離開。
我也是有驕傲有自尊的人，何必非要在這兒自取其辱！
一連五天，我未回去?？蛇@五天里，我卻無時不刻不在惦念他。終于，抵不過這相思熬人苦，我還是回去了。
“易優(yōu)閱讀寶”，中小學生語文題庫，語文成績提升就是快。
酒氣熏天的屋子里，他醉眼朦朧地抓住我，阿夢，別離開我，我會努力的。
我的眼淚控制不住的流下。手指撫過他深邃的眉眼，我知曉，這一世，我與他，如同剪不斷理還亂的線，注定誰也離不開誰。
第二日，果然，他又勤奮起來。
只是，這一次，陰云始終不曾離開我的心頭。
果然——這個詞我不喜歡——他又重走老路。
我難過的不能自己，放聲痛哭。
拿什么拯救你，我的愛人！
勸說、哭泣、吵鬧甚至于離開都沒有用，那么，我該拿什么來拯救你，我的愛人！
你也知道放縱自己只會讓自己更加空虛、痛苦，那你為何還是無動于衷？一天天在放縱與痛苦的矛盾中掙扎，傷害的不只是你，還有我——愛你的人！感情是要培養(yǎng)的，你這樣，會將它消耗殆盡的！當有一天，筋疲力盡的我選擇退出，那該是你我最不想看到的！ 蘇州吳中區(qū)小學生作文培訓，就來易優(yōu)悅讀
親愛的，該怎么辦？
親愛的，請別放手。
吵架過后暫時變好，變好之后再恢復原樣，再吵，再好……我感覺我的耐性在一點點消失。
他已不再是記憶中那個英俊儒雅的翩翩少年了。
有心離開，卻放不下。我知道，我們仍然彼此相愛。
原來，世界上最遠的距離不是生與死的距離，而是我在你對面你卻不知道我愛你；世界上最遠的距離不是我站在你對面你不知道我愛你，而是明明相愛卻不能在一起；世界上最遠的距離不是明明相愛卻不能在一起，而是夢想與現(xiàn)實的距離。
就像我們，明明相愛，心卻不在一起；明明近在咫尺，卻好像相隔一光年。
拿什么拯救你，我的愛人！
學作文，學閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文。作文點評、作文精批、作文修改潤色，就來易優(yōu)作文
數(shù)百名學生高考語文提分20分以上，高考語文成為優(yōu)勢學科，咨詢報名：181-1815-9898
