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易優(yōu)作文網(wǎng)——清墨淡彩總相宜

清墨淡彩總相宜


許語(yǔ)然   (晉城市第一中學(xué)校?)
2024-12-15

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全文900字

蘇州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州中考語(yǔ)文培訓(xùn)

  蘸上最后一滴清墨,筆鋒粗進(jìn)細(xì)出,最后一片竹葉躍然紙上。再題上一句“咬定青山不放松,立根原在破巖中”收筆。我看著眼前的這幅翠竹圖,竹剛勁有力,石崢嶸見(jiàn)鋒,山巍峨蕭肅,仿佛一股凜冽之氣撲面而來(lái),頓覺(jué)自豪不已。未待墨跡晾干,便迫不及待地獻(xiàn)去讓先生點(diǎn)評(píng)。
  推開(kāi)先生畫室的門時(shí),先生正在飲茶。未待我開(kāi)口,他便倒了一杯給我,“弘川,你來(lái)品品這茶如何?”輕抿一口,迎面而來(lái)的便是茶葉固有的清淡香氣,靜靜回味,竟還透著一股直擊味蕾的鋒芒,仿佛陽(yáng)春三月里的一絲寒風(fēng),讓習(xí)慣溫暖的人們倍感清冷酥骨?!安柘阋琅f,卻透著刀劍寒意,不知何故?!毕壬鷧s話鋒一轉(zhuǎn),“讓我看看你的新作吧?!蔽也陪氯幌肫鹱约旱膩?lái)意,自豪的將畫紙鋪開(kāi)。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語(yǔ)文高效提分(Tel:181-1815-9898)
  恭敬地等待著先生的認(rèn)可與表?yè)P(yáng),卻只聽(tīng)到先生輕微的一聲嘆息,“手法有余,才情不足啊~”仿佛一盆冷水由頭頂貫身直擊心底,我羞憤而又不解地看著先生。
  “咬定青山,此山灰白無(wú)色,,何見(jiàn)山之蒼翠?立根破巖,此巖鋒芒畢露,何見(jiàn)破巖之頹敗?翠竹迎春,此竹剛勁無(wú)情,何見(jiàn)春之生氣?”一連串的問(wèn)題令我啞口無(wú)言,卻又不甘心?!八鳟?,本就只有灰白黑三色,如何作出青山艷春的景致?”
  “用它?!敝灰?jiàn)先生從畫架上端來(lái)一套水彩畫具,我更加疑惑,“水彩是西洋畫法,水墨卻是土生土長(zhǎng)的中國(guó)技巧,這怎么能并用呢?豈不是讓人笑話?”先生意味深長(zhǎng)地看了我一眼,“你一個(gè)十七八歲的少年怎么像那些老古董一樣呆板?”話語(yǔ)中竟有責(zé)備之意,我慌忙地低下了頭。 蘇州中考語(yǔ)文提分,就找易優(yōu)吳老師,針對(duì)性強(qiáng),提分就是快(TEL:181-1815-9898)。
  “你覺(jué)得剛才的茶如何?”不知何意,我只好硬著頭皮說(shuō):“別致新穎,極好?!毕壬Φ?:“你說(shuō)茶中有刀劍之氣,可中國(guó)的茶葉向來(lái)只有水墨丹青之雅,怎會(huì)有鋒芒寒意?”“那這是……”“我在里面加了幾滴伏特加。”我不禁驚訝地朝先生一望,對(duì)上那深邃的目光,便又失措地轉(zhuǎn)開(kāi)。
  先生提起畫筆,蘸上一點(diǎn)淡淡的水彩,慢慢在畫中浸潤(rùn)出幾分綠意,便將一幅寒意刺骨的圖畫變得春意盎然。青山下,一株翠竹佇立于石旁,獨(dú)占了九分春色,不禁讓人拍手叫絕。
  放下畫筆,“茶與酒,彩與墨,本就是可以并行不悖,只是太多迂腐之人墨守陳規(guī),錯(cuò)失了這份景致。作畫之人,所應(yīng)追求的不只是手法技巧上的精湛,更是心靈的和諧,才能打破陳規(guī),作出大美之畫啊!”先生是這么說(shuō)的。 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn),(TeL:181-1815-9898)蘇州閱讀寫作同步提升
  高三:蔡文斌
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