這年秋天，梅花與落葉相伴。
——題記
寒冬里梅花的傲立讓我驚嘆，那么多的姹紫嫣紅也比不過(guò)它的驚嘆。
我愛(ài)我的高一，但似乎他也只不過(guò)是一縷清風(fēng)拂過(guò)我的生活，像閃電閃過(guò)，不留痕跡。那時(shí)的我，在那年的夏天像一只蝴蝶飛入萬(wàn)花叢生的花園，找尋了一季又一季最美麗的花，最終也累死了，在這年的夏天被埋葬，再也不存在。我在尋找自己可以附著的肉體，可我還是投奔了植物。當(dāng)我看到僅存的梅花枝完好無(wú)損時(shí)，我決心要讓它在這年颯爽的秋天站立起來(lái)。
高二，如期而至。
沒(méi)有惶恐的我反而有一種期待與希望，附著在梅花肉體里的靈魂還能再次存活么？我在努力。我的決心已經(jīng)撂下，到底我是否能成長(zhǎng)，只能靠意念的堅(jiān)持。
我是一枝梅，我?guī)е说囊庵具M(jìn)入高二的班門，我?guī)е`魂給我的寄托開(kāi)始了平凡的學(xué)習(xí)生涯。一個(gè)起點(diǎn)，只是一個(gè)開(kāi)始。這是一場(chǎng)無(wú)法逃避的戰(zhàn)爭(zhēng)，況且我是一枝梅。
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我是一枝梅，那么特殊的一枝，我要感謝“自己”，是“自己”給了我重生。一種不可回避的力量將我喚醒，我可以有人的生活，人的思想，但畢竟，我是一枝梅，沒(méi)有風(fēng)雪的摧擊，又怎么可以生存。那些必需的，“自己”有沒(méi)有在意？一枝梅，不可能順利地活下去。
我是一枝梅。我意識(shí)到，必定會(huì)有好多坎坷，高二的學(xué)習(xí)道路很漫長(zhǎng)，很難熬，但我還是一枝梅。風(fēng)雪一定會(huì)有，對(duì)手很強(qiáng)大，但“自己”知道，植物往往比人類堅(jiān)強(qiáng)，“自己”很慶幸找到了我做寄托，我會(huì)做到最好，做好那一枝最獨(dú)特的梅。
高二，并不陌生。我擁有“自己”的思想，在高一里，我被灌輸了好多關(guān)于高二學(xué)習(xí)的重要性?，F(xiàn)在，我真正進(jìn)入了高二，面臨的又會(huì)是高三的沖刺，我也該從現(xiàn)在開(kāi)始拼搏了吧。 蘇州小學(xué)語(yǔ)文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
梅花的堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)人不曉；梅花的傲立，讓人羨慕。而我，也將會(huì)是讓人驚嘆的對(duì)象，我愛(ài)“自己”，更愛(ài)這個(gè)秋天。
這個(gè)秋天，我要讓這枝最獨(dú)特的梅花綻放。
——后記
河南鄭州登封市登封市第一高級(jí)中學(xué)高三:李育佳
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