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　　近日由于教育廳下發(fā)的文件規(guī)定，2012年高考少數(shù)民族加分政策所上報(bào)的資料和與有血緣關(guān)系的直系親屬關(guān)系證明必須清晰明確，此關(guān)系證明上必須有戶籍所在地的居委會(huì)***政府三個(gè)相關(guān)管理機(jī)構(gòu)的簽章證明。這或許對(duì)于往年許多少數(shù)民族通關(guān)系塞金錢亂改族別的惡劣現(xiàn)象得到控制，但卻因?yàn)楹炚碌牧鞒逃忠l(fā)了另一種讓世人唾棄的現(xiàn)象出現(xiàn)。
　　這些部門自認(rèn)為手中的印章是玉璽，要蓋章簽字必須看臉色交所謂的“勞務(wù)費(fèi)”在國(guó)家相關(guān)部門下發(fā)的文件中病無(wú)簽章收費(fèi)的注明，剛開(kāi)始聽(tīng)見(jiàn)身邊的同學(xué)去簽章時(shí)被收費(fèi)，這對(duì)于我們這些并未真正踏入社會(huì)的孩子們潛意識(shí)里認(rèn)知的這應(yīng)該是正常的合理的一種收費(fèi)行為，可是后來(lái)我們便發(fā)現(xiàn)這是一種用合法理由變相坑學(xué)生錢的不合法不道德的方式。
　　原因如下：
　　其一：簽章收費(fèi)后并沒(méi)有相關(guān)的發(fā)票證明
　　其二：同一種簽章卻收取不同的費(fèi)用數(shù)額
　　其三：有的同學(xué)父母或者親屬有熟人或者有關(guān)系的并未被收取任何費(fèi)用。
　　這便讓我們百思不得其解了，為什么只是一個(gè)簡(jiǎn)單的簽章證明，而這個(gè)簽章證明只是為了證明該學(xué)生的民族信息和父母的關(guān)系是否明確和屬實(shí)，那為什么又會(huì)出現(xiàn)這些亂收費(fèi)的現(xiàn)象呢？而且數(shù)額還是不固定的，當(dāng)被收費(fèi)用的同學(xué)站在我面前抱怨時(shí)，我忽然恍然大悟般的明白了為什么他們被收費(fèi)而且收費(fèi)的金額不一樣。因?yàn)楫?dāng)他們站在我面前時(shí)用肉眼來(lái)觀視便能從他們穿著打扮憑第一感覺(jué)分辨出這個(gè)同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力在哪個(gè)水平階段。當(dāng)我明白為什么他們被收取費(fèi)用的階段性數(shù)額時(shí)，心里一種極度劇烈的厭惡感和唾棄感油然而生。打從心底的瞧不起這些勢(shì)利眼的“地頭蛇”。
　　我們只是學(xué)生，在經(jīng)濟(jì)上并沒(méi)有什么固定收入，他們卻黑著心的拿我們來(lái)開(kāi)刷。就因?yàn)樽约菏稚系哪且稽c(diǎn)點(diǎn)小權(quán)利就在我們面前賣弄，甚至還出現(xiàn)簽章收費(fèi)這種不合理的現(xiàn)象。
　　如若說(shuō)這是中華幾千年來(lái)的封建官僚主義多遺留下來(lái)的殘羹冷炙。甚至已漸漸被人們所接受。和默認(rèn)了這種作風(fēng)。
　　我們這群任人宰割和并無(wú)社會(huì)地位的普通公民又有什么支撐著站處理吶喊呢？到最后只能啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出的忍者，咽著，哽著！哽得腸子都青了綠了。他們照樣能站在我們頭頂耀武揚(yáng)威。
　　當(dāng)我被這種不公平現(xiàn)象的存在卻無(wú)能為力的情緒充斥著大腦時(shí)，明白了這種現(xiàn)象的存在猶如另一版本的“皇帝的新裝”故事里揭穿謊言的正是那不懂人情事故的天真兒童?！拔覀儭爆F(xiàn)在也正想充當(dāng)這一角色，并不是我們不知道這當(dāng)下時(shí)代，殘酷的現(xiàn)實(shí)里教會(huì)我們的那些“笑面虎”般的為人處世之道。而是我們正當(dāng)年少，胸中怒火可以一觸而燃。當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)家境貧寒，為了改變自己的未來(lái)。忍辱負(fù)重般的去借了高利貸來(lái)上學(xué)。為的就是辛酸揮霍這一年青春后所收獲的那份“喜耕”。
　　如果連書(shū)學(xué)費(fèi)都靠借的錢，那么去簽章時(shí)被那些“地頭蛇”榨取時(shí)，他們低聲下氣的乞求網(wǎng)開(kāi)一面未果后，只好心里忍著疼支付了那些本不該收取的錢。
　　我們當(dāng)然也可以寫投訴信，但是學(xué)了這么多年的歷史，官僚主義里官官相護(hù)的能力猶如神話小說(shuō)里的如來(lái)佛，即便有再多大鬧天宮的孫悟空照樣被一掌壓在五指山下，但這一壓估計(jì)不止五百年，因?yàn)榘凑者@樣無(wú)節(jié)制的發(fā)展，不知要過(guò)多久才會(huì)有一個(gè)西天取經(jīng)救濟(jì)天下的唐僧念幾句經(jīng)。手輕輕一抬，腳尖輕輕一墊就撕下那張禁錮之符。
　　即便，我們是快踏入社會(huì)的人，即便這社會(huì)就是這樣的黑暗與殘酷。那么能不能在我們還未真正離開(kāi)象牙塔時(shí)讓我們還能看見(jiàn)這世界美好的一面？
　　我們是孩子，我們是學(xué)生，我們有一個(gè)夢(mèng)想，踏上初卷的云端俯視這個(gè)世界。
　　我們想報(bào)答父母，我沒(méi)想報(bào)效國(guó)家，我們想出人頭地。于是我們從小就背上厚厚的書(shū)包，踏上沉甸甸的求學(xué)之途。
　　我們滿懷期待，我們渴望未來(lái)，但卻被這金錢觀泛濫，人情味冷漠，勢(shì)力眼橫走的時(shí)代，把我們那滿腹的信心和創(chuàng)造未來(lái)的侄女觸手正被侵入人心的惡魔一點(diǎn)一點(diǎn)的啃噬掉。
　　如果我們的家園都是這般蕭瑟之貌，那許多年后整顆地球哪里才能站穩(wěn)這些單純而美好的心靈？哪里才能有自由平等飛翔的天空？哪里才能有純凈的氧氣讓我們健康成長(zhǎng)？
　　貴州省大方縣大方第三中學(xué)高三（2）班高三:柴小染
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