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　　總以為那站在講臺上傳授知識的才是老師，其實不然，書教給我們的超越了一個老師在課堂上所講的內容。
　　喜歡書，喜歡這個不說話的老師。鐘愛歷史書，因為它教給我太多太多……
　　一
　　屈原手足帶上刑具，被關在東皇太一廟。廟外是狂風，猛雷，閃電；廟內面目猙獰的土偶木?！?
　　他無奈的在殿中徘徊。他看頭透了張儀和鄭袖，他想阻止一場分裂出賣出楚國的陰謀，他想讓楚懷王明白一切……
　　是歷史書拉開了這一幕，使屈原活生生地立在了我的面前。他語重心長地對我說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！彼嬖V我“要堅持真理！”這是何等的悲壯?？犊c激昂。
　　最終，他還是毅然跳下了江中，他為堅持爭取自由和反抗邪惡而奮不顧身的行為教會我要始終捍衛(wèi)真理，剛正不阿。

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　　二
　　“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕?！边@是何等的無奈。是歷史書把我?guī)У搅硕鸥Σ萏?。一間低矮的草屋在風雨中搖拽，屋內昏暗，泥墻的縫隙中滲出了滴滴晶瑩的淚珠。
　　“杜老先生，是你在哭嗎？”
　　身處這樣的環(huán)境，誰能不發(fā)出哭泣的聲音：雨打在床上，桌上，椅上，而自己只能坐在床邊，等著~等著，何時才能挨到天亮？
　　然而，是我理解錯了，在這里你喊出了那個時代的最強音：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”你教導我：“不論身處怎樣的環(huán)境，都要兼懷天下，心系百姓?！?
　　我突然明白了，我明白了你，杜老先生是怎樣苦吟出半個盛唐，我也了解了你甘愿自己住草廬也希望天下寒士都住廣廈的原因了。
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　　或許有人因屈原被關而感到惋惜，或許有人因杜甫在草堂中生活而可憐他

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　　不要為屈原被關而感到惋惜，他堅持真理，至死不渝，最終憤然跳江就是想喚起人們的醒悟：
　　不必為杜甫在舊屋中生活而覺得他可憐，他希望的是后人兼懷天下，心系百姓。這樣他就可以安息了。
　　……
　　教書育人，他已經(jīng)完成了一個“老師”該干的事，甚至還超過了一個老師所要干的事。
　　書，再度翻開那本厚厚的歷史書，我永遠無言的老師又將我?guī)У揭粋€神奇的國度。
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