亚洲欧洲av一区二区久久,亚洲乱亚洲乱妇22p,亚洲av成人片色在线观看,亚洲av无码成人精品区在线播放,亚洲av无一区二区三区

當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 中學(xué)作文 > 高三作文
易優(yōu)作文網(wǎng)——架好心橋

架好心橋


胡子恒   (宜春市第一中學(xué)?)
2024-12-15

Word格式下載

全文900字

蘇州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州中考語(yǔ)文培訓(xùn)

  橋,連接異地,跨越阻礙。心橋,則連接著兩人的心靈。跨越的是人們彼此的不同。他以信任為基石,以溝通為媒介,以情感為樣式。它的形成,則標(biāo)志著兩人能以真誠(chéng)的心對(duì)待彼此,不存芥蒂。
  人有別于其他生物,自詡高等生靈。為何?正是由于人們擁有七情六欲。而心橋正彰顯了這一點(diǎn)。我們能彼此心靈相通,真誠(chéng)對(duì)待,分享自己。而這正是動(dòng)物所無(wú)法做到的。
  昔日,廉頗藺相如盡棄前嫌,成為誓同生死的朋友。梁鴻夫婦舉案齊眉,互敬互愛(ài),被世人傳為佳話(huà)。李白杜甫不期而遇,未識(shí)而杯酒成知己。
  南丁格爾關(guān)護(hù)病人,深夜亦提燈探視,成立病人心中信賴(lài)的依靠。馬克思、恩格斯那互相關(guān)照的深切友情,被載入史冊(cè)。莫泊桑與福樓拜,雖是師徒卻勝過(guò)手足。
蘇州易優(yōu)吳老師初中語(yǔ)文高效提分(Tel:181-1815-9898)

  世界上最牢固的關(guān)系,維系它的并不是金錢(qián)與血緣,而是深到骨髓的情感。而情感成就心橋。他們便是如此,他們的心橋穩(wěn)固如山,而他們之間的信任與情感更是早已脫離了時(shí)間與空間的局限,讓我們至今無(wú)論身在何處都能深切體會(huì)。
  如今,社會(huì)上的一些事情,卻讓我們感到痛心。朋友互相出賣(mài),手足反目成仇,醫(yī)患矛盾激化,師徒形同陌路。如今的一些人冷眼看著心橋的破損、斷裂甚至是消失都無(wú)動(dòng)于衷。為何?因?yàn)樗麄兿嘈?:沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友,只有永遠(yuǎn)的利益。人生在世,情感是我們所看不見(jiàn)的,而利益卻是可見(jiàn)的。因此,談們變得自私又狹隘。
  這樣是不對(duì)的!物質(zhì)利益固然重要,但情感才是人們內(nèi)心所真正需要的。再過(guò)分追求利益的同時(shí),內(nèi)心會(huì)漸漸被空虛與孤獨(dú)填充。這樣的人生,又有什么價(jià)值可言?沒(méi)有信任,沒(méi)有情感,生活又有什么樂(lè)趣?正如著名作家龍應(yīng)臺(tái)所言:“我們最后都會(huì)發(fā)現(xiàn),人生中最有意義的,莫過(guò)于有幾個(gè)置信的朋友?!比说囊簧?,榮華富貴都是過(guò)眼煙云,不能帶給我們真正的快樂(lè)與意義。架好心橋,真心地對(duì)待別人,便會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界其實(shí)很可愛(ài),我們活著很幸福。
易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn),(TeL:181-1815-9898)蘇州閱讀寫(xiě)作同步提升

  正如于丹教授在百家講壇上解釋人生二字:
  “人生,并不是一個(gè)人在這個(gè)世上生活,而是一個(gè)人與這個(gè)世界上許多人一起生活。”人是社會(huì)的產(chǎn)物,也必將不是孤立的個(gè)體。因此,何不用自己真誠(chéng)的心態(tài),與更多人在心靈上架起橋梁?這個(gè)世界是美的,正是人們之間用真誠(chéng)的心對(duì)待彼此,分享自己,傾聽(tīng)別人,傳遞著愛(ài)與信念,快樂(lè)與希望。
  所以,讓我們架好心橋,為了自己,為了世界,義無(wú)反顧。
學(xué)作文,學(xué)閱讀,提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力,就來(lái)易優(yōu)作文。作文點(diǎn)評(píng)、作文精批、作文修改潤(rùn)色,就來(lái)易優(yōu)作文


小學(xué)語(yǔ)文題庫(kù),初中語(yǔ)文題庫(kù),高中語(yǔ)文題庫(kù)
蘇州高三作文閱讀培訓(xùn),就找易優(yōu)吳老師,20余年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),幫助數(shù)千名高中學(xué)生成為語(yǔ)文學(xué)霸,
數(shù)百名學(xué)生高考語(yǔ)文提分20分以上,高考語(yǔ)文成為優(yōu)勢(shì)學(xué)科,咨詢(xún)報(bào)名:181-1815-9898


投訴與建議
此頁(yè)面存在的問(wèn)題*
違法違規(guī)
知識(shí)錯(cuò)誤
抄襲他人
其他原因
問(wèn)題描述*
聯(lián)系方式*
提交