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　　忘記了自己是如何走過所謂的風(fēng)風(fēng)雨雨，忘記了自己在夜深人靜時(shí)默默舔舐無人知的傷痛，也忘記了自己在唐風(fēng)宋韻中傾心譜寫一闕闕斷腸的詞章。卻無論如何也忘懷不了深藏心里的那份孤寂與落寞。只有在夢境的時(shí)候，一切才會(huì)變得那般的安詳，那般的美好，恍如自己看到了童話中沉睡的睡美人，真是詩般的絢美。
　　書寫滄桑云卷云舒，語笑人生潮起潮落。在夢里，我幻想我是真君子，憂郁中透著幾分瀟灑，含蓄里露著幾分不羈。我那么真誠得希望，可以于中秋月圓時(shí)與你同賞一輪天涯皎月。流蘇盈盈，一片冰心在玉壺。屆時(shí)，你輕舞手中的竹筆，揮灑翰墨，于現(xiàn)代詩中抒寫你的美麗。
　　輕輕地，我叩響了你雋秀的門環(huán)，也叩響了我們的友誼綺窗。茫茫俗塵，我在迷茫中尋尋覓覓，尋找那一絲的綠色，喚回春的輕風(fēng)，春的新雨，春的氣息。我想，綠代表生命，代表健康，代表活力，它充滿了希望，是友誼永存的見證。四海之內(nèi)皆那份欣欣向榮的心懷，相逢何必曾相識(shí)。偶然的機(jī)遇，相逢。凝眸，嫣然，轉(zhuǎn)身，瀟灑。仿佛是最尋常不過的路人，卻因鐘情于那封獨(dú)特的思想，然后有了交集。欣賞你獨(dú)特的魅力，仿若是遺落的明珠，輕移蓮步，于平平仄仄的婉約詞風(fēng)中一路走來，臨摹著前朝的風(fēng)花雪月，秦淮絕唱。 中小學(xué)生作文投稿，中小學(xué)生作文點(diǎn)評與打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaOshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
　　朋友，總是懂得相互欣賞的。我欣賞你清雅如蓮，你贊嘆我俊秀似竹，挺秀玲瓏，雋雅可觀。你說我有七德：“竹身形挺直，寧折不彎；是曰正直。竹雖有竹節(jié)，卻不止步；是曰奮進(jìn)。竹外直中空，襟懷若谷；是曰虛懷。竹有花不開，素面朝天；是曰質(zhì)樸。竹超然獨(dú)立，頂天立地；是曰卓爾。竹雖曰卓爾，卻不似松；是曰善群。竹載文傳世，任勞任怨；是曰擔(dān)當(dāng)。”一份晨風(fēng)吹來，令人無比爽郎，聽到知己的贊美，我壓制不了心中那份清傲，于是，我寫下了“謙謙君子，晶瑩如玉”八個(gè)大字。
　　相扶相攜，相敬相愛，一份欣賞，一份贊嘆，一份矜持，似涓涓細(xì)流，穿過了巍峨的高山，流過了奔騰的江河，終于，在蔚藍(lán)的海洋，匯成一份堅(jiān)定的純真的友情，潔白無瑕，明玉似水。終于，在一方無邪的桃花源，我用你的美麗書寫你自己的語言。你應(yīng)該古代的公主，在天使的引薦下，你我相識(shí)了，你贊嘆我才華橫溢，我欣賞你金玉其質(zhì)，我只用筆寫你的心聲，你卻能用心讀出我的靈魂。 作文培訓(xùn)，就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/miniForm.html
　　讓我們相約，一起來看流星雨吧。在那滿天的流星雨隕落的時(shí)刻，在那燦爛綻放短暫的一刻，我會(huì)雙手合十，放在胸前，低眸虔誠為你祝福，許下一個(gè)美麗的愿望，愿我們的友誼能像古書所寫：天長地久，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。
　　情未盡，音未絕，手卻起，字來記。夜中，我把文字編織成一個(gè)個(gè)天使的夢，淺笑低語，聲聲凝情，句句含馨。相約，一起來看流星雨。
　　幻想總歸是幻想，夢境畢竟離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)。當(dāng)一顆罡星當(dāng)空躍起，隕落在銀河的末端，我從美夢中驚醒了。我知，我知。這繾綣的殤到如今，依舊是鏡中月，水中花。我痛，我痛，我慷慨而歌，一曲悲歌，字字如淚，聲聲似血。“知音少，弦斷有誰聽？”
　　再一想，也許，我還是幼稚的，不知道什么是愁，什么是愛，但是我知道什么關(guān)愛?？墒?，我感覺到的只是孤寂和落寞。
　　其實(shí)，一株絳草一滴露水，三生石畔，月老早已將一切安排好了，只是我們還需要用憂愁去演繹那一段段的悲歡離合。還是在此相約，讓我們一起來看流星雨吧
　　高山幽幽，流水淙淙。高山啊，請你發(fā)發(fā)愛心，給予我溫暖的懷；溪水啊，請你等一等，帶走我無盡的憂傷……
　　汕頭市廣澳中學(xué)高三：王篤欽
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