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周子涵是蘇州姑蘇區(qū)敬文實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)男生，入學(xué)前作文結(jié)尾倉促，如寫《一次難忘的活動(dòng)》只寫 “活動(dòng)結(jié)束了”；無升華，看不出作文想表達(dá)的道理，作文難獲高分，他覺得 “結(jié)尾不知道寫什么”。

蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓(xùn)，家長信賴，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn

輔導(dǎo)方案為 “結(jié)尾類型訓(xùn)練 + 立意拔高”：教 “結(jié)尾三法”—— 感悟式（通過事件明白道理）、總結(jié)式（概括全文）、展望式（對(duì)未來的期待）；結(jié)合作文內(nèi)容幫他提煉升華點(diǎn)，如《一次難忘的活動(dòng)》可升華 “團(tuán)結(jié)讓活動(dòng)更成功”；每周練習(xí) 3 種結(jié)尾寫法。

蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。

2 個(gè)月后，周子涵作文結(jié)尾完整且有升華，《一次難忘的活動(dòng)》結(jié)尾寫道：“這次拔河比賽結(jié)束了，但它讓我明白，團(tuán)結(jié)就是力量，以后做事情也要和同學(xué)一起努力。” 獲年級(jí)作文評(píng)比二等獎(jiǎng)。后續(xù)他主動(dòng)幫同學(xué)修改作文結(jié)尾，還總結(jié) “結(jié)尾技巧” 分享給班級(jí)同學(xué)，對(duì)寫作更有成就?