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　　我把自己關(guān)在房間里，覺(jué)得很無(wú)聊，想找本書(shū)看，開(kāi)始找到幾本已經(jīng)看過(guò)的書(shū)，這次不想再看了。我想找一本沒(méi)看過(guò)的書(shū)看，就在那幾本書(shū)底下，找到了一本很舊的書(shū)，這不是媽媽推薦給我的那本書(shū)嗎？它真的好看嗎？我拿起書(shū)，爬上床，看了起來(lái)。
　　糟糕！教授被震得從甲板上掉進(jìn)了海里！幸好，他的仆人跳進(jìn)海里去救他了。魚(yú)叉手也掉了下去！
　　他們死了嗎？教授他們碰到的土人是怎么回事？
　　鸚鵡螺號(hào)是什么？是海怪嗎？它像人們所說(shuō)的那么可怕嗎？
　　尼摩船長(zhǎng)蠻不講理，我真替和他說(shuō)話的人擔(dān)心。
　　真遺憾，教授他們沒(méi)追上自己的船。
　　這些引人入勝的情節(jié)讓我越看越想看，看著看著，時(shí)間從我身邊不知不覺(jué)地流走。這時(shí)，姥姥叫我去吃午飯，但我還沉浸這些緊張的情節(jié)中，我一點(diǎn)都不愿意放下書(shū)去吃飯，就繼續(xù)看了起來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)。 蘇州小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升
　　這本書(shū)太好看了！隨著書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的被翻過(guò)，看過(guò)的由少到多，由薄到厚。咦？故事還沒(méi)有完，書(shū)就被翻到最后一頁(yè)了？這時(shí)，我才看見(jiàn)封面上寫(xiě)著一個(gè)“(上)”，那這本書(shū)的“(下)”呢？原來(lái)下冊(cè)找不到了。我特別想看下冊(cè)。
　　我說(shuō)了這么多話，你們難道不想看看嗎？快去找一本看看吧！它就是經(jīng)典的《海底二萬(wàn)里》。
　　雙榆樹(shù)中心小學(xué)四年級(jí)：金睿祺 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。



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