當(dāng)翻開這本厚厚的《科技之光》,當(dāng)一位位科學(xué)家出現(xiàn)在我面前,我覺的自己是如此的渺小。這些人都是國家的人才,他們用盡畢生的心血投入科學(xué)的研究中,為祖國培養(yǎng)下一代的接班人,他們?yōu)樽鎳呢暙I(xiàn)數(shù)之不盡。他們是中國的驕傲,是中華青年奮斗的目標(biāo)。在這本厚厚的書中,一位具有傳奇色彩的氣象學(xué)家——巢紀(jì)平,吸引了我的注意。在我仔細(xì)看完他的生平事跡后,不由地為他的傳奇生涯所深深折服。他出生在動(dòng)亂的年代,成長于硝煙彌漫的抗日時(shí)期,可他以他那持之以恒之堅(jiān)定信念,攻讀完了高中。大學(xué)期間,他又以他獨(dú)樹一幟的風(fēng)格,得到了一位難覓之“伯樂,在恩師的教導(dǎo)下,22歲便幸運(yùn)地進(jìn)入中國科學(xué)院物理研究所,30歲又成為中科院的副研究員,也是解放后我國最年輕的副研究員之一。在其事業(yè)與身心的鼎盛期,他又一次遭到十年浩劫的打擊,可他對(duì)科學(xué)執(zhí)著的信念,使他又一次挺了過來,之后艱苦創(chuàng)業(yè)之辛是凡人難以體會(huì)的,成功后又成為了一名園丁,教育了下一代,直至95年已到耄耋之年的他當(dāng)上了中科院院士,但他并不驕傲,埋頭苦干只為爭取為中華民族奏出更加輝煌的樂章而努力。他,一位受過多次打擊的人,也嘗試過光環(huán)榮耀的滋味,他真地做到了勝不驕,敗不餒,可我環(huán)顧生活學(xué)習(xí)中的人,都生長在和平年代,有著良好的學(xué)習(xí)氛圍,穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境,可是反而沒有幾個(gè)人才涌現(xiàn)出來,這是為什么?我深深思忖:應(yīng)該是我們少了那種年代才有的對(duì)學(xué)習(xí)的珍惜,那年代的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是多么難得,要經(jīng)過多少艱難困苦才能上得了學(xué),而今,九年義務(wù)制教育,學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)大大地上升,而學(xué)習(xí)的難得性則直線下降,以致不專心學(xué)業(yè),不能取得優(yōu)異成績;其次則是少了一份恒心,能在不斷跌倒后爬起來的人,才是成功的人??涩F(xiàn)在的學(xué)生們嬌生慣養(yǎng),經(jīng)不起雨打風(fēng)吹,一次小挫折便有人一趴下便站不起來。試問這樣?jì)扇?怎么可以承擔(dān)祖國的重?fù)?dān),科學(xué)實(shí)驗(yàn)的無數(shù)次失敗。第三之重要點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做好人。人才人才,只有學(xué)會(huì)做人,才能逐步成才。一個(gè)人的道德標(biāo)準(zhǔn),是決定一個(gè)人今后的發(fā)展道路、發(fā)展方向的,要成為國之棟梁,必須學(xué)好國之修養(yǎng),這樣才能成為一名真正的人才。“黃金累千,不如一賢,人才才是最大的財(cái)富?!犊茖W(xué)之光》這本書使我明白了許多哲理,也找到了自己許多不足,我一定會(huì)努力的,成為一名真正的人才。 ——
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