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　　誰(shuí)不想成為英雄？誰(shuí)不想探索英雄成長(zhǎng)的奧秘？這是我們每個(gè)要求上進(jìn)的青少年都向往的事情。因此，從小我就有一個(gè)英雄夢(mèng)。
　　前幾天，我又再次閱讀了《名人故事》這本書(shū)。那已經(jīng)是我第三次接觸它了。雖然我并不是很喜歡保護(hù)書(shū)，但是對(duì)于這本書(shū)我總是愛(ài)不釋手，而且保護(hù)得非常好。
　　這本書(shū)里有聰明的諸葛亮、偉大的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，“詩(shī)仙”李白，為民除害的林則徐，創(chuàng)造《本草綱目》的李時(shí)珍，思想家孔子、知錯(cuò)就改的列寧等等……但是最吸引我的，還要數(shù)《周恩來(lái)》這篇文章了。
　　“為中華之崛起而讀書(shū)”這是出自少年周恩來(lái)之口。周恩來(lái)總理是我國(guó)卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他為了新中華也付出了畢生的所有精力。記得斯大林有一句名言：“偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目的”。沒(méi)錯(cuò)，如果沒(méi)有少年時(shí)代的這樣一個(gè)宏偉理想，周總理怎么會(huì)為它而奮斗、努力呢？
　　人們常說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！笨墒且坏┳x書(shū)做不了官，撈不到錢(qián)的話，那就無(wú)私利可圖了，到了那時(shí)讀書(shū)又有何用呢？只會(huì)被別人笑成“窮書(shū)生”！可是少年周恩來(lái)不是這么想。直到有一天，校長(zhǎng)來(lái)問(wèn)學(xué)生們學(xué)習(xí)的目的，有的同學(xué)回答：“為父母而讀書(shū)?！庇械耐瑢W(xué)回答：“為自己的前途而讀書(shū)?！?
　　可是周恩來(lái)卻回答：“為中華之崛起而讀書(shū)?！?
　　1911年10月10日，中華發(fā)生了驚天動(dòng)地的大事件。孫中山領(lǐng)導(dǎo)武昌起義，建立了軍政府，實(shí)行可共和制。辛亥革命的爆發(fā)，給周恩來(lái)和東關(guān)模范學(xué)校的師生們以極大的鼓舞。他找來(lái)了一把剪子，剪掉了象征奴役、屈辱的辮子，表示同反動(dòng)的清朝政府決裂，于是就從那時(shí)起，一顆為中華崛起的種子開(kāi)始在他幼小的心靈中萌發(fā)！ 中小學(xué)生學(xué)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作的好幫手，優(yōu)秀作文網(wǎng)推薦，<A http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>。
　　從此以后，周恩來(lái)總理就獻(xiàn)身于革命事業(yè)，和無(wú)數(shù)的革命先烈一起在戰(zhàn)場(chǎng)上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)！此時(shí)此刻我想表達(dá)的只有對(duì)周恩來(lái)總理的無(wú)限敬佩和贊揚(yáng)。正是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)個(gè)和他一樣為中華革命奮斗的戰(zhàn)士才會(huì)有了我們今天快樂(lè)、美好、幸福的生活！它是那樣來(lái)之不易呀！我只慚愧沒(méi)有好好的珍惜它！
　　六年級(jí):雨澀 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。