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理解和了解_一年級(jí)敘事作文


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易優(yōu)語文評(píng)測系統(tǒng)

  理解,人們每天都說要理解他人??墒侵挥猩贁?shù)的人才能做到理解,有的人非常希望得到他人的理解但是不能如愿以償,其根本原因就是他們不會(huì)去理解他人就像政治書上說的“只有尊重他人的人才能得到他人的尊重,不尊重他人的人是無法得到他人的尊重的”正是因?yàn)槿绱宋覀儾挪荒軟]有去理解他人的心。
  有些家長每天對孩子們說他們小時(shí)候的苦可望讓孩子理解他們的苦,來給孩子們壓力??墒撬麄儾恢缹⑿谋刃娜ダ斫馕覀?。他們只知道苛刻的要求我們沒有自己的時(shí)間,但只要少數(shù)的家長才能做的。
  林肯總統(tǒng)對政敵素以寬容著稱,后來終于引起一議員的不滿,議員說:“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友,而應(yīng)該消滅他們?!绷挚衔⑿χ卮?:“當(dāng)他們變成我的朋友,難道我不正是在消滅敵人嗎?”寬容公開的對手或許就是我們潛在的朋友。表現(xiàn)了林肯的能容納百川的氣魄也從側(cè)面表現(xiàn)了他有一個(gè)理解他人的心。有人說會(huì)理解他人就行了了解就不需要了吧?我告訴你這是錯(cuò)的,雖然理解和了解的意思相近但是它們所表達(dá)的意思卻不同。理解是指他人的心思都知道都明白是理性認(rèn)識(shí)而了解是指對感性、直觀的事物;此外,“了解”還有“打聽、調(diào)查”的意思。這些都可以證明它們的不同。
  愛也可以說是理解就像印度詩人,泰戈?duì)栒f的——“愛是理解的別名?!?
  一年級(jí):方仁春 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

《理解和了解_一年級(jí)敘事作文》添加時(shí)間:2024-09-21;更新時(shí)間:2025-08-07


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