我家的讀書(shū)格言：多讀書(shū)，讀好書(shū)，然后寫(xiě)出自己的感想，這是寫(xiě)好作文的開(kāi)始。
我家雖算不上是書(shū)香世家，可也稱得上是個(gè)“書(shū)香小家”。不信，你聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
我——小小“歷史迷”
讀史能明理，說(shuō)起歷史事件，我總能評(píng)論個(gè)一二。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候的我，剛到的《嬰兒畫(huà)報(bào)》都會(huì)用嘴去啃，用手去撕，每一本都被我搞得四分五裂的。再后來(lái)，纏著媽媽讀故事給我聽(tīng)。上學(xué)了，自己學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，能自己讀書(shū)了，別提多高興了。三、四年級(jí)時(shí)被《千古智圣》中諸葛亮的故事深深吸引，就不可救藥地迷上了《三國(guó)志》。有關(guān)于諸葛亮的每一個(gè)細(xì)節(jié)我都要拿出來(lái)細(xì)細(xì)研讀，比如諸葛亮施展空城計(jì)使司馬懿見(jiàn)而回國(guó)；諸葛亮臨死前施妙計(jì)讓蜀國(guó)人照著自己的樣子做成雕像，放在原來(lái)他在世時(shí)出戰(zhàn)用的小車子里，把司馬懿嚇了一跳，這便是反間計(jì)，把還不太查知明情的司馬懿在短時(shí)間內(nèi)嚇回魏國(guó)去……可惜，諸葛亮這個(gè)人才雖然很厲害，但人終有一死，這是不可避免的。我看到皇帝自己主持朝政時(shí)，心里浮現(xiàn)出一絲希望。可這蜀國(guó)后主劉禪是一個(gè)“扶不起的阿斗”，我有了發(fā)自內(nèi)心的哀思：蜀國(guó)好景不長(zhǎng)了，蜀國(guó)終要被別國(guó)所欺負(fù)，要滅亡了！
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由《三國(guó)志》起，我便迷上了歷史故事，《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》、《戰(zhàn)國(guó)志》……
外公——“時(shí)事迷”
顧名思義，就是指：我外公關(guān)心國(guó)家大事。一看到新報(bào)紙來(lái)，外公便像著了魔似的，手不釋卷，恨不得一口氣看完。到吃飯的時(shí)間了，我大叫一聲：“外公，快去吃飯，大家都在等你一個(gè)人?！蓖夤f(shuō)：“你們先吃，我待會(huì)兒就到。”過(guò)了一會(huì)兒，我吃完了，見(jiàn)外公還在看，絲毫沒(méi)有吃飯的意思。我便知道他在敷衍我，說(shuō)道：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌?！闭l(shuí)知外公說(shuō)：“是吃飯重要，還是國(guó)家大事重要？現(xiàn)在禽流感流行，雞啊蛋啊，可不能亂吃……”我不理他了，接下來(lái)準(zhǔn)又是長(zhǎng)篇大論。
外婆——“課本迷”
外婆小時(shí)候家里窮，上不起學(xué)，一直羨慕能斷文識(shí)字的人?，F(xiàn)在，操勞了大半輩子的她，終于有點(diǎn)空閑時(shí)間了，她想學(xué)學(xué)我的課本。我拿著書(shū)，有些無(wú)從下手，外婆不太會(huì)說(shuō)普通話，我只好用方言教。就這樣，我讀一個(gè)字，外婆跟著讀 易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù),同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net
一個(gè)字。漸漸地，外婆能讀一個(gè)很長(zhǎng)的小節(jié)了……現(xiàn)在的她已經(jīng)能讀小學(xué)三年級(jí)的課文了，我們倆都特別高興：我為我教會(huì)了一個(gè)“學(xué)生”高興；外婆為她能讀一篇完整的課文而高興。
媽媽——“文學(xué)迷”
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，媽媽非常喜歡閱讀，她也熱愛(ài)文學(xué)創(chuàng)作?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，媽媽常說(shuō)，要想寫(xiě)出優(yōu)秀的文學(xué)作品，大量的閱讀是必須的。她常常利用節(jié)假日與我一同寫(xiě)作，我們的親子日記經(jīng)常放到網(wǎng)上曬一曬，受到眾網(wǎng)友的追捧。我有兩篇日記發(fā)表在姜堰教育周報(bào)上，獲姜堰小名人作文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，揚(yáng)子晚報(bào)校訊通杯作文大賽入了圍（那可是從九千份作文中只選250篇哦?。┻@些都與“文學(xué)迷”是分不開(kāi)的哦！
爸爸——“專業(yè)迷”
“聰明的腦袋不長(zhǎng)毛”，大家一看到我爸爸那頭頂就應(yīng)該知道我爸爸是個(gè)什么樣的人了吧？看著爸爸床頭柜上厚厚的《外科學(xué)》、《外科手術(shù)學(xué)》、《外科手術(shù)圖譜》……真不知道，這么厚，他怎么就啃得下去呢？每逢親朋好友聚會(huì)的時(shí)候，就是他最神氣的時(shí)候，大家一個(gè)個(gè)地提問(wèn)自己的小毛病，他整個(gè)是一答記者問(wèn)。 蘇州小學(xué)語(yǔ)文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
這就是每天都在我家上演的讀書(shū)故事，勉強(qiáng)可算得上是“書(shū)香小家”了吧？
六年級(jí):兮離 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
